《2022—2022学年度大23班第二学期班务总结★.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022—2022学年度大23班第二学期班务总结★.docx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222022学年度大23班第二学期班务总结 第一篇：20222022学年度大23班其次学期班务总结 樟洋南方之星幼儿园 20222022学年度大23班其次学期班务总结 总结人：郑炳洪 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与苦恼，有失败与胜利但无论怎样我在失败中慢慢成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚
2、决不移地向前走着。下面就这一学期的学习、工作进行总结： 一、本学期幼儿来园心情及出勤状况 1、来园心情：本学期开学第一个月，多数幼儿的心情不是很稳定，但经过我们一周的引导，幼儿进步很快，其次周已基本稳定，幼儿每天能开欢乐心的入园离园，心情稳定。只有后天来到个别新生幼儿入园时有哭闹的现象，经过引导，幼儿有明显的进步。 2、出勤状况：大23班。本学期总人数为45人，幼儿都参加了毕业典礼，除了胡文华小挚友在4月底回老家，其他的在毕业典礼后才接连的走。7月5日黄钰琪回老家、7月7日林伟小挚友回老家、7月8日张梓希小挚友回去、7月9日晚，赖运涛小挚友湖北。盼望孩子在小学的日子里能够发奋图强！ 二、教学内
3、容 1、英语幼儿对本门课程很感爱好，课堂气氛很活跃，对学问驾驭程度还不错哦，有个别幼儿对唱谣的娴熟度还欠缺，音准驾驭的程度还有待加强！ 2、手脑算幼儿在顺数和倒数驾驭良好和一位数的加减驾驭良好；大部分幼儿对两位数加减的算法驾驭的不错，但只有个别新转来的幼儿还有一些需要不断加强引导。个别幼儿的指型灵敏度还需要加强。 3、古诗本学期的新内容，本教材能更好的引导幼儿在礼仪方面、志气及胆识方面不断前进，并能学习到更多礼仪、节日礼仪、熬炼志气和但量。幼儿对学问点驾驭都还不错、能够讲解并描述故事情节、朗读，并能将每个主角的形象特点给讲出来。但有的幼儿留意力不是很集中、需老师提示！ 4、本学期的新教材本教材
4、客观简洁，幼儿所学的学问点比较灵敏，课堂上根据教学内容进行故事汇编，让幼儿在故事中学习学问点，幼儿驾驭良好，但是对颜色方面还需要加强。 三、保育工作、卫生及平安工作 1、保育工作：多给幼儿喝水，给带药的小挚友按时按量服用，多留意一些不舒适的幼儿。天气是不愿定，有晴也有阴，随天气的转变给幼儿增减衣物和垫毛巾，每天进行晨检、午检、三摸头，放学前检查幼儿的衣服、鞋子，刚好给衣服湿掉的幼儿换，午睡时随时检查幼儿的状况。 2、卫生工作：教室每天三清扫，教室地板用消毒粉进行消毒；教室则用消毒灯进行消毒；口杯洗洁净放进消毒柜进行消毒；毛巾用消毒粉洗洁净在放进消毒柜进行消毒。在每餐前让幼儿洗手，教室空气随时保
5、持清爽，窗台保持洁净，厕所随时冲洗，在洗厕所用消毒粉进行消毒；每周五进行一次大扫除；对幼儿的玩具也进行严格的消毒。 3、平安工作：多给幼儿讲一些平安常识，让幼儿不得离开我们老师的视线，留意平安。在幼儿集体做任何事情时要排好队，做到不推不挤，。在上下楼梯时要扶着栏杆走下去，不准追闹。 四、特别对象 1、罗臻平常表现很乖，深受老师的宠爱，跳舞和学习方面是很认真，就餐也很好，但是有时入睡很晚，还需要加强。 2、蔡佩莹课堂上认真听讲，主动大胆回答老师提出的问题，进餐方面良好，午睡方面间或会入睡较晚，还需加强！ 3、赖锐琪平常能主动帮老师做一些力所能及的事，在园有礼貌！在进餐方面有时进餐较慢，在午睡方面
6、入睡较晚，需老师提示，还需加强！ 4、岳蕴贤幼儿在心情方面良好，很宠爱上幼儿园，但在上课时宠爱说话，经老师教化引导后好些，在进餐和午睡方面良好！望在缺乏之处进一步加强，老师信任你是最棒的，加油！ 5、黄美婷活泼懂事的美婷小挚友深受老师的宠爱，早上来园能主动跟老师问好，但在进餐方面，有时进餐较慢，需老师提示，还需加强，加油！ 五、家园工作 1、本学期主要家访新老生幼儿，向家长反映幼儿在园的状况及向家长了解幼儿幼儿在家的状况和家长对幼儿进展意向。 2、致电与将来园小挚友的家长了解幼儿将来园的状况及在家表现，并向家长说暑假后的平安。 六、老师互评 冯丽该老师有耐性、责任心，做什么事情都很主动，对待工
7、作让真负责，用心辅导每个一位幼儿，能够主动完成 上级支配的工作。合作快乐！ 莫怡丽老师该老师在个方面表现的还不错，能认真的做好班上的事情，与班上老师之间协作很好，望接着努力 七、本学期所开展的活动 1、3月8日机构组织体智能户外拓展运动。 2、4月16日机构组织千字文教学培训。 3、4月26日第一届“明星杯教材教法竞赛。 4、5月24日六一儿童节活动。 5、6月27日政府学习促进幼儿老师的专业化成长培训 6、7月4日大班级毕业典礼。 八、本学期缺乏 1、幼儿的礼仪礼貌不够主动。 2、在家园沟通方面还有待加强。 3、环境创新方面不是很好。 4、幼儿在写字方面不是很主动。 九、下学期支配 1、做好
8、下学期开学前工作 2、加强班内幼儿常规 3、不断的引导提高幼儿礼貌的自动性 4、不断提高自身的教学水平和简洁的教学方法 5、给幼儿及家长灌输平安意识，让幼儿远离平安事故。 时间：2022年7月8日 其次篇：大二班其次学期班务总结 大二班其次学期班务总结 2022年7月 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点；而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲
9、要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、本学期的工作重点是幼小连接 在幼小连接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。同时激励家长协作做好幼小连接的准备工作，通过亲子作业让家长了解幼小连接进展状况，
10、刚好了解幼儿进展水平。 二、教化教学工作 教化教学工作重点是拼音教学和计算娴熟驾驭10以内、20以内加减法。在教学中留意以玩耍的形式让幼儿在玩中学，驾驭学习方法，尽量避开死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能娴熟驾驭拼音的直呼，阅读实力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并驾驭了退位减法。拼音教学在让幼儿熟听熟认的基础上，利用书写熬炼不断加深稳固印象。本学期，我们还着重幼儿健康体质的培育，组织幼儿坚持开展体育熬炼，尤其留意体能熬炼和动作协调实力的培育，同时留意培育幼儿的的自我爱惜意识，所以无一事故发生。 三、卫生保健工作 本学期,我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生
11、活在一个整齐、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。保育老师与班级老师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、家长工作 搞好班级工作，需要家长的协作，我们三位老师利用接送时间和QQ班群，刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束，各位家长对三年来我们的工作深表感谢，特殊满足。 在园领导的指引下，通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后工作中，我们将勉励自己，扬长补短，不断进取。
12、 第三篇：大二班其次学期班务支配 2022-2022其次学期大二班班务支配 时间飞逝，转瞬这学期是大班孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学幼儿即将进入小学，此时孩子们已经起先憧憬起自己的小学生活了，他们艳羡一年级的哥哥姐姐背书包上学、艳羡一年级的哥哥姐姐戴红领巾。本学期我们将接着留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期工作支配制定如下： 一、班级状况分析 我班现有幼儿35名，其中男生 18 名，女生 17名。经过两年多的幼儿园生活教化，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的
13、进步，养成良好的行为习惯。他们身体健康活泼开朗，学会了一些力所能及的事，对人有礼貌，愿意和同伴交往，共享快乐，看到同伴有困难能主动关心解决。大部分幼儿能有意识遵守班级常规，对违规行为，幼儿之间能互相监督、互相提示。 我班幼儿两极分化明显，有些幼儿思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性，具有确定的语言表现力；有些幼儿反应缓慢，性格内向，表达实力差。同时我们还觉察，我班幼儿的倾听习惯和留意力需要加强指导，幼儿之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。具体表如今:上课时，有些幼儿经常管不住自己，老是跟别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次，部分孩子不能听别人发言完就插嘴
14、；有部分幼儿自理实力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高；部分幼儿参加活动的主动性不够，有依靠感，自信念缺乏；还有个别幼儿习惯还很不好:宠爱打闹、不会谦让，以自我为中心。本学期是幼儿入小学前的关键一年，我班将结合实际状况，从多方面入手，加强孩子的综合实力培育。 二、指导思想 本学期，我们将接着认真实行幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童进展指南的精神，坚持以幼儿园的园务工作支配为指导，主动开展绘本和亚太体智能的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地进展。根据我班幼儿的实际状况，参
15、照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的进展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动好玩的教学活动，为孩子创设良好的学习气氛。 三、各领域要求 (一)、健康领域目标： 1、经常保持正确的站、坐和行走姿态；听信号变队形，做早操。 2、能娴熟运用筷子及简洁的劳开工具或用具。 3、主动爱惜眼睛，知道正确刷牙和换牙的卫生常识。 4、能在斜坡、荡桥和有确定间隔的物体上较平稳地行走， 平安地爬攀登架、网， 连续跳绳、拍球， 躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 5、会自己系鞋带，按类别整理好自己的物品。 6、能自觉遵守基本的平安规则和交通规则，知道一些基本的防灾学问。 (二)、
16、社会领域目标： 1、能有礼貌地与人交往， 能关注别人的心情和需要，并能赐予力所能及的关心。 2、有问题情愿向别人请教，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 3、能主动发起活动或在活动中出方法、想方法，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 4、做了错事敢于承认，不说谎。 5、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相敬重，团结友爱。 6、疼惜物品，用别人的东西时也知道疼惜。 (三)、语言领域目标： 1、在集体中能留意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。 2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调。 3、会正确书写自己的名字，写画时姿态正确。 4、在集体
17、生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完好，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能有表情的讲解并描述故事，具有确定的必编、续编、创编的技能。 (四)、科学领域目标： 1、对自己感爱好的问题总是刨根问底，能经常动手动脑找寻问题的答案。 2、能通过视察、比较与分析，觉察并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的转变。 3、能发觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。 4、在成人的指导下，能用数字、图画、图表或其他符号记录。 5、能探究并觉察常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 6、感知并了解季节转变的周期性，知道转变的依次，初步了解人们的生活
18、与自然环境的亲热关系，知道敬重和珍惜生命，爱惜环境。 7、能觉察事物简洁的排列规律，并尝试创建新的排列规律。 8、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。 9、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。 (五)、艺术领域目标： 1、乐于收集美的物品或向别人介绍所觉察的美的事物。 2、欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 3、主动参与艺术活动，有自己比较宠爱的活动形式。 4、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 5、能用基本精确的节奏和音调唱歌，能用律动或简洁的舞蹈动作表现自己的心情或自然界的情景。 6、能自编自演故事，选择和搭配简洁的服饰、道具或
19、布景。 四、手段和具体措施： 一教化教学工作: 针对班中幼儿存在的问题，结合幼小连接支配，具体从以下方面入手: 1、利用平常的区域活动和自主性玩耍活动中，关心幼儿理解并驾驭简洁的数学概念，并在学习中进行稳固。 2、培育幼儿的自制力，形成良好的学习习惯。激励幼儿尽量独立完成自己的事情，养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；疼惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 3、培育幼儿动手操作实力，进行有想象的操作。激励幼儿主动主动的参与各项区域活动，学习视察并能独立完成的
20、记录，激发幼儿大胆的挑战自我，勇敢的去尝摸索索簇新事物。 4、结合园本特色教学活动，培育幼儿能独立讲解并描述完好的故事；在体育活动中，结合课题“玩耍材料的摆放对幼儿形成良好意志品质的影响，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动，加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿动作协调实力。 5、培育幼儿的独立性，结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，以及活动规则，以养成自觉遵守规则的良好习惯。 二环境创设： 环境不仅仅是“美化、“绿化、“儿童化的外在装饰，而是老师为幼儿准备的，满意幼儿进展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境，使幼儿在主动主
21、动与环境交互中得到身心和谐进展。 具体方法： 1留意幼儿全面进展，激励师生互动、家园互动、生生互动。 2根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，合理地布置与支配各个区角，包括区域长廊和建构室，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，使之切切实实成为教化幼儿的重要手段。 3创设自然角，将自然角也变成种植区，激励幼儿主动参与，从视察觉察探讨记录，培育幼儿学习的主动性和独立性。 三平安教化 我班始终把平安工作放在首位，针对幼儿的年龄特点，我们将通过各种形式对幼儿进行平安教化。 具体方法： 1通过平安儿歌，做好幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作等形式，加强日常活动中的平安管理。 2在晨间平
22、安检查、午睡间检查等，保证幼儿一日活动的平安性。 3每两周完成一次平安教化平台授课，请家长在家协作完成平安教化平台的平安作业，加强幼儿的平安、卫生意识。 4做到细心解除一切担忧全因素，要让幼儿在平安的环境下快乐成长。 四家长工作： 1、进一步开展家长委员会，激励更多的家长参与到家长委员会，关心班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系。 2、召开家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参与到幼儿的教化中来。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解老师工作状况，增加与老师的互相理解，增进情感联系
23、。 4、结合“健康节开展家长志愿者活动，多激励家长热心参与到我班组织的活动中来，取得家长对班级工作的理解和支持。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，互相沟通提出建议等。 6、向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的协作。每月利用成长踪迹和家长沟通幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 五幼小连接 在幼儿园和小学之间缺少的不是学问，而是习惯的培育和对环境转变的适应实力，这也是我们本学期需要努力的方向。 1、做好孩子的心理准备；在幼儿园里由于老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在小学里，老
24、师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会让孩子有所不适应，进而出现抗拒心理。 措施：老师做到慢慢放手，可以给孩子“课间特别钟，让孩子进行自我管理。如，可以在这10分钟里喝水、小便、完成任务本记录等等事情。 2、培育孩子生活规律化。 我们要关心幼儿形成良好的作息习惯，小学里一般在7：458：15上学，如今我们班级只有小部分小挚友在这个时间来园，天气也慢慢变热可以提示家长提早一些将孩子送来，老师可以设置相应的嘉奖措施，让他们提前适应这个时间段入园。 3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。 对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先要对孩子形成一个正确评价。幼儿
25、园阶段还是以激励为主的，常用“很好、真不错！之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子错误的对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都盼望自己能够经常得到表扬。我们要做的是让孩子学会正确的自我示意，告知孩子：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。 4、教化孩子正确面对挫折。将来进入小学后，如因为某种缘由受到老师的指责或与同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等。我们要让让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会共享、合作
26、，不行能凡事都依据自己的意愿去做。 5、引导学会交往。 如今的孩子大都是独生子女，不太会和同伴相处。老师要正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。 6、养成良好的阅读和书写习惯。平常书写的时候有意识地留意孩子的书写习惯，比方写字的姿态，握笔的姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态确定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸。在日常生活中，可以利用绘本、日常生活培育孩子对汉字的爱好，能认读简洁的汉字、会书写自己的名字等等书写的时候可以让孩子运用垫板，留意孩子名字的笔顺。 7、关心幼儿养成良好的整理习惯。我们可以激励孩子每天睡前自己整理书包和笔袋。提示家长为孩子准备
27、的学习用品的功能越少越好，避开孩子在外物上分散自己的留意力。同时提示幼儿准备一本任务本，让孩子自己记录每天要完成的任务。 五、每月活动支配 2、3月份 种植“毕业树 进行“春游的活动，让幼儿感受春天的气息在目的地写生； 开展故事会和“整理达人的展示活动。 准备练习本，让幼儿记录自己的任务。 4月份 幼儿园其次届“健康节，围绕健康主题开展相关活动，如森林动物运动会、徒步走进小学活动、制作健康绘本活动。 班级开展写名字竞赛 开展“走进小学活动，让幼儿了解小学生的作息 班内活动：整理铅笔盒、背小书包上幼儿园，学习整理小书包整理书包竞赛。 5月份 “劳动节、“端午节主题活动 大班“幼小连接活动系列和“
28、家长半日活动。 制作“母亲节礼物 年级组活动：开展劳动月主题活动之“生活自理服务大扫除。 班内活动：系鞋带竞赛 6月份 “六一活动 “父亲节活动 “大班毕业活动 年级组“接力赛 班级活动：幼小连接之学系红领巾 完成各项测评 第四篇：大蒙班其次学期班务支配 大蒙班其次学期班务支配 本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们充溢自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学
29、期的班务支配。 一、班级状况分析： 通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，宠爱接受新学问，宠爱参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理实力和劳动实力也明显提高，他们能选择自己宠爱的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出确定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习实力方面还是有差距的。
30、所以在本学期，我们还将接着培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们觉察家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将接着开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作实力。 大班幼儿的自我评价实力逐步进展，儿童的特性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童
31、自我意识的进展主要表如今自我评价的实力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我相识和自我管理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也起先进展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到担忧。因此，我们要引导幼儿正确相识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我限制和调整。 二、指导思想： 以纲要、指南 为根据，带着幼儿主动开展各项活动，使幼儿的学问技能，特性品质、身心都有一个良好的进展。突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、留意个体，进展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的支配；以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，支配好一日活动，加强日常视
32、察；以主题活动为实施途径，满意幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。 三、学期总目标 1、愿意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。 2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有相识和探究的爱好。 3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。 4、主动参加运动性活动，增加体质，获得身体灵敏、动作协调的阅历，有初步的平安意识和自我爱惜意识。 5、初步接触多元文化，能觉察和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。 6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活
33、，具有确定的想象力和创建力。 7、愿意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，宠爱集体生活。 四、具体目标与措施 一学习活动 1、认真阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有确定的常规意识。 2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随便发言。 3、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感爱好。 4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和玩耍中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简洁的数学方法解决生活和玩耍中的问题，会进行比较、推理等智力活动。 5、了解自己的身体特征及生长中的转变和需要，比较自身与他人的不
34、同，体验成长的快乐。 6、亲近大自然，有视察、探究四周事物、现象转变与进展的爱好，初步了解人与自然的关系，萌发酷爱自然、珍惜资源、关切和爱惜环境的意识。 7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关切日常生活中需要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。 8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。 9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色玩耍等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。 二生活活动 1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。 2、愿意参加集体劳动，体验为大家
35、服务的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的责任感。 3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。 4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。 5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。 6、初步积累疼惜身体的基本常识，感受疼惜身体的重要，体验健康的生活方式。 7、驾驭一些简洁的自我爱惜的方法，积累平安生活的基本常识，增进自我爱惜意识。 8、学习处理心情的方法，逐步养成主动乐观的生活看法，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，愿意表达自己的情感。 三玩耍活动 1、了解各项玩耍活动的规则并能主动遵守。 2、快乐主动地参加各类玩耍和活动
36、，有充溢感，能遵守规则 3、能疼惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同运用和参与整理，玩耍结束后能物归原处。 4、通过玩耍培育幼儿觉察问题的实力、解决问题的实力和互相之间的交往实力等。 四运动 1、对运动中环境的转变快速作出反应，宠爱和同伴合作、竞争，具有平安意识和自我爱惜意识。 2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，进展空间知觉。 3、宠爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、酷爱大自然的情感。 4、主动探究器械的各种玩法，进行一物多玩，具有确定的创建性，愿意与同伴共享自己的活动阅历。 具体措施 1、接受探讨的学习方式，引导幼儿留意倾听、主
37、动思索、充分表达自己的想法。 2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。 3、为幼儿创设问题情景，供应可探究的材料，激励幼儿用多种方法觉察问题，寻求答案。 4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的平安意识和自我爱惜实力。 5、通过玩耍、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述实力。 6、激励幼儿创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。 7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。 8、利用玩耍、户外活动对幼儿进行平衡实力、反应实力的培育。 9、利用日常生活中休息、教学、玩耍等活动培育幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。 10、
38、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能 的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学主题活动。 四、家长工作： 1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。根据班级实际状况绽开家园“对话工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关切的问题。赐予家长正确的育儿指导。 2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好气氛。 3、请家长根据主题需要做好协作、收集等工作。主动、主动地参与到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育气氛。 4、办好“家
39、园双通道，刚好觉察每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能主动参与，刚好与老师沟通。 5、坚持写好家园联系卡，抓住与每个家长沟通的机会，关心家长解决困难，经常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和关心。定期发放家园联系卡，以便做到家园同步。 6、接着开展班级论坛，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。 7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。 五、在幼小连接方面： (1)、我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。 (2)、请小学老师来园讲解并描述小学生活规则
40、，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。 (3)、留意培育幼儿良好的学习习惯，良好的坐姿和握笔姿态、学习认真的倾听，留意留意力的培育等等。 5、留意区域活动的创新： 本学期我们将根据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育每个孩子动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;根据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。
41、大蒙班其次学期 班务支配 薛晓艳 大蒙班其次学期 特色支配 薛晓艳 大蒙班其次学期 家长会记录 薛晓艳 第五篇：大班的其次学期班务支配 经过了大班一个学期的学习，很快又进入了其次个学期，对于孩子来说大班其次个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生活的最终一学期，是幼儿园与小学互相连接的关键准备时期，幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培育。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有特性的进展。所以在学期初，我们根据班级的实际状况和
42、幼儿的年龄特点，共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作支配，如下： 一、本班幼儿的状况分析： 本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说特殊的活泼好动，宠爱参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动的参与科学活动，有剧烈的新颖心和探究科学的新趣；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美感。在语言表达实力方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培育，孩子们的语言表达实力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说特殊的精彩。但也有部分性
43、格较内向的幼儿不能连贯的讲解并描述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责随便识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提示；部分幼儿在学习活动的时候留意力分散，没有耐性；分幼儿自控实力欠佳，宠爱玩危险的玩耍，自我的爱惜实力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体状况，有针对性地制定班级支配，因材施教，努力培育他们成为一名合格的，受欢迎的小学生。 二、班级重点工作。 1 建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级气氛。 2 在教化的活动中，让主题活动与教化内容相结合，课堂教学与玩耍相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，主动探究，从而学到学问，有效地进行师幼互动。 3 充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和实力的培育。 4 加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样，为孩子进入小学做好充分的准备。 5 根据大班的个人课题，开展语言阅读教化，让阅读活动成为幼儿的需求。 三、具体措施： 一常规方面： 把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，接着开展“人人幼儿有工作活动，主动发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育玩耍。如：开展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间