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1、 学生读书月活动方案（通用13篇）学生读书月活动方案1 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象：全班学生 四、活动口号：做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭
2、小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 学生读书月活动方案2 为加强我校师生思想道德建立，深化素养教育，推动我校校园文化和精神文明建立，营造浓郁人文气氛，我校打算在全校师生中大力开展读书活动，详细实施方案如下： 一、指导思想 以提倡师生阅读、提
3、升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积存”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香气氛，培育学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校园，打造和谐校园。 二、主要目标 点燃读书热忱，搭建成长阶梯，建立和谐校园，推动学校精神文明建立。 1、深入开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书气氛，形成喜爱读书、博览群书的校园风气。 2、探究读书活动制度，建立书香校园，深化素养教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素养和可持续进展的力量，
4、全面提高教育教学质量。 3、努力探究科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面进展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素养教师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 四、措施与要求： 1、重视宣传发动，营造浓郁的读书气氛 利用校园播送、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参加热忱。 学校进行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动规划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动规
5、划”的重要意义，取得社会、家长的关怀、支持，共同落实读书活动规划。 2、加大投入，改善读书活动条件 有规划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满意师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，发动学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建立，阅览室推行开架阅览便利学生自由阅读，积极制造自然和谐的读书环境。 3、制定读书规划，明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书规划，明确规定教工和学生的必读书目和推举书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书规划；
6、 设立一本读书笔记； 每月读一本好书； 每天有一个小时的读书时间； 每周摘录一句名句名言； 写一篇读书心得体会； 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、学问竞赛等，展现学习成果，激发师生读书，形成良好的读书气氛。 重视读书互动活动，沟通师生读书心得体会，通过校园网开拓读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗登载学生的阅读习作。 5、表彰嘉奖，鼓励师生“读书好、读好书、好读书” 开展评比“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高熟悉，思想到位。教职工
7、多读书、读好书对提高教师整体素养，提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、积极开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划规划，建立有关读书教育活动的治理、评价和鼓励等规章制度，用制度标准读书活动。二是要把师生的读书状况纳入教学常规治理，准时检查总结、量化考核、反应指导，准时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风气长期进展下去， 在我校校园形成浓郁的阅读气氛。 3、统筹领导，全员参加。建立健全读书活动领导机制，鼓舞提倡师生员工全员参加，让读书活动有序进展。 4、坚持“四结合
8、”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化；二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性；三是分散自学与小组阅历沟通相结合；四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。 学生读书月活动方案3 一.指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二
9、.活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。 2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 四、活动实施方案： (一)活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用队会进展班级读书活动启动仪式，充分调动
10、他们的读书热忱，并对其提出详细要求。 (二)活动详细实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进展“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推举3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间教师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6
11、、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜爱的文章片段等)。 7、周周有活动沟通会。 (三)活动成果展现。 1、故事的展现可采纳配乐朗读、学生合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午其次节进展系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大争论。 3、开展读书表达和讲故事活动，组织学生表达自己读过的书籍的一局部或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4、期末读书总结展现会，请学生畅谈自己读书的收获。 5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 五、活动措施。 1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时
12、间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 2、每天中午到校时间为教师陪读时间，引导学生学会宁静、急躁的读书。每天早上8点到8点15为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展现自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的欢乐。 3、教师教给学生读书方法，介绍看名目、朗读、默读等读书的方法。 学生读书月活动方案4 一、活动目标： 1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 2、通
13、过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，争做才智型人才！ 三、活动主题： 好书伴我成长！ 四、活动时间： 20xx年9月20xx年2月 五、组织读书活动：
14、 （1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。 （2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参与小学的诗词朗读大会。 （3）每个学生都要预备一本“积存本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。 六、读书活动嘉奖措施： 1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。 2、每周星期五夕会课为班级读书沟通会，检查积存本。结合静读、沟通会、积存、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并赐予嘉奖。 七、本学期读书活动规划： 20xx年9月制定班级读书规划书。 20xx年10月：组织学生参与小学诗词朗读
15、大会活动。 20xx年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。 20xx年1月：进行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。 学生读书月活动方案5 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩子一生的进展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。 为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读气氛，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“欢
16、乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间： 11月8日12月8日 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动内容及安排 (一)第一阶段：启动阶段 1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 (二)其次阶段：活动阶段 一、是教师读书活动：“我读书、我胜利、我奉献” 1、提倡教师与好书为伴。要求教师仔细阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 2、做好读书笔记。要求教
17、师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 3、开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进展沟通展现;要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参加，安全课教师跟随年级组参加活动;活动完成后，资料、照片归档。 二、班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长” 1、好书共享活动。引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人预备一至两本绘本充实班级图书角。运用“争论共享”方式组织幼儿开展“我最喜爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。 2、“欢乐非常钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡
18、前非常钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 3、各班级开展“图书推介会”活动。 4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进展阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读阅历共享、阅读掠影展出、读书趣事、推举书目等。 三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。 4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将
19、读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进展评比展现。 5、热心参与“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：11月15日25日) 6、鼓舞幼儿参与11月底的幼儿讲故事竞赛活动。 7、班级召开家长读书沙龙活动，并推举一位家长参加幼儿园读书沙龙。 (三)第三阶段：总结评比阶段 1、阅读节系列活动展现：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参加，颁发“读书小明星”奖状。 2、对各班级优秀“阅读感悟”进展集中展现，每班最少供应10篇。 3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 学生读书月
20、活动方案6 一、活动目的 1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。 2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。 3、鼓舞广阔教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的力量。 4、引导家长亲子共读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时间。 二、活动主题 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间 xx年4月5月 五、活动对象 全体教师、幼儿及家长。 六、活动预备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室
21、领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读建议书”;家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。 3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现
22、相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展现。 学生读书月活动方案7 一、活动宗旨 结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“
23、为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特规划开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。 二、活动目的： 通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面进展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续进展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习气氛，为构建学习型社会做出积极奉献。 三、活动形式：
24、沟通共享茶会 四、活动时间：20xx年6月24日下午3：00 五、活动地点： 上坊幼儿园会议室 六、活动要求： 1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。 2.沟通主题要明确，形式内容多样。 3.每个班教师一名、家长12名。 七、沟通主题： 1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书? 2.您认为什么样的图画书是好的图画书? 3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的? 4.您是怎样进展亲子阅读的，有哪些好的方法? 5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么 6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)? 学生读书月活动方案8 一、活动背景 阅读是开启孩子才智的窗，是翻开孩子心灵的门，是一个人精
25、神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿安康进展。通过近几年阅读活动的探究讨论，我园已初步形成了富有特x的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积存了肯定的阅读教学的理论和实践阅历。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以每月一事“活动为契机，开展绣娃杯“阅读节活动，特制订本方案。 二、活动主题 童心、悦读 三、活动目标 1、营造深厚的读书气氛，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多x。 2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解力量、表现力量和审美修养，培育良好的道德品质，
26、促进幼儿安康x的进展。 3、增加家长对早期阅读重要性的熟悉，促进幼儿园与家庭的沟通，增加教育合力。 4、以阅读节“的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特x文化。 四、活动时间 12月1日-12月31日 五、参与对象 全园师生、家长 六、活动内容 (一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日-12月5日实施人:各班教师;责任人:李慧x吴益丽钱菊施红梅) 1.宣传发动，营造气氛，分发幼儿园阅读节“活动方案和活动建议书，号召全体师生、家长关注并能参加活动。 2.环境创设 学生读书月活动方案9 一、活动目的。 当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理
27、力量都依于一种根本的力量，阅读力量！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间：20xx年xx月xx月。 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、
28、活动预备： 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。 2、起草“亲子阅读建议书”；家庭建立“家庭书架”。 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及安排： （一）宣传发动阶段：9月下旬。 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造气氛 （1）创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。 （2）利用班级博客宣传读书活动内容。 （3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读建议书”， 向家长推举适合本年级
29、幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 （二）实施操作阶段：10月12月。 1、开展“好书共享”活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。 （3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事值班教师。 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历
30、共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推举书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进展亲子阅读。 5、亲子阅读：鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 （1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 （2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事（留下照片）。 （3）每周1次，每次12名故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进展读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享
31、等。 （三）总结评比阶段：12月下旬。 1、进展“读书明星”的评比。 （1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起榜样带头作用。 （2）能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评比活动。 （1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 （2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 （3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 （4）家庭成员积极参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项进展出谋划策。 3、读书活动展现、总结。 结合庆“元旦活动”一起展现读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展现等等。并对“读书明星”“书香
32、家庭”进展颁奖。 学生读书月活动方案10 活动主题：“书香润童心 好书伴成长”。 活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书气氛，促进幼儿园书香校园建立。 2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。 4、调动家长积极参加阅读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的.熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间：4月1日4月30日。 活动对象：全体教师、幼儿及家长。 活动预备：流淌小书包、流
33、淌小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读建议书。 活动过程： （一）班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。 （3）经典诵读：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流淌小书包”活动。 （1）预备好“流淌
34、小书包”。 中大班级每班预备23个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推举书目”“家长推举书目”。 （2）3个“流淌小书包”。 在班级同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本班连续流淌。 （3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动。 （1）小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和
35、班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐； （2）中大班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 （3）家庭亲子共读活动： （4）向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进展宣传发动。 建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通。 建议利用家园互动平台及班级网站
36、等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 学生读书月活动方案11 一、活动主题： 沐浴书香悦享四月 二、活动目标： 1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的读书习惯，把握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读力量。 2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热忱，提升幼儿的沟通表达力量，让幼儿在欢乐中成长。 2、鼓舞广阔教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热忱和工作态度。 3、引导家长亲子共读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，共享亲子欢乐阅读时间。 三、活动安排 （一）幼儿 1、开展评比阅读
37、习惯养成活动。21天养成一个好习惯，建议家长每天陪孩子阅读1530分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读典范，从而自觉养成阅读习惯。 阅读建议家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。 2、查找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音共享到班级群，可使用轻音乐背景帮助，时间不超过3分钟。 由班级教师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动完毕后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。 3、评比“阅读之星”活动完毕后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起榜样
38、带头作用的小朋友将评比为“阅读之星”。 4、师幼绘本表演 建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进展绘本表演，在世界读书日（4月23日）初进行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参加，鼓舞家长积极参加活动。 5、在4月23日世界读书日进行幼儿园其次届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课状况），并评比21天最美“阅读之星”。 （二）教师 1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学学问运用到教学工作及生活中，做到知行合一。 2、利用班级群进展在线阅读指导，提升家长的阅读指导力量。 3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段
39、摘录，共享感悟。 4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，进行教师读书共享沟通会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！ 5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织力量和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。 学生读书月活动方案12 一、活动目的： 1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书气氛 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： （一）宣传阶段。（3月1日30日） 1、以班级群向家长下发活动方案及建议书。 2、制定班级的详细活动方
40、案并传至网站。 3以、班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展阅读书目、方法、理念的宣传。 （二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。 在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的根底上，重点开展以下活动： 第一月： 1、班级活动：整理并美化图书角。 2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参加阅读活动。 3、家长需协作：再次通过班级群的形式通知家长 ： （1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。 （2）利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受，发表于我园网站 4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。 5、
41、记录家长借阅档案。 其次月： 1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参加阅读活动。 2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。 3、教师活动：上传网站一份读书体会。 第三月： 1、幼儿活动：班级进展绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的故事大王。 2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展现课做预备。 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参加性。 4、评比“读书小明星” 。 三、总结阶段： 1、读书成果展。 2、进展读书活动总结。 3、评比书香宝宝。 学生读书月活动方案13 水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会
42、”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少年的思想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文教师、图书治理员 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传