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1、 学生调查报告模板5篇学生调查报告 篇1 最近这些年，兴起了一股中学生打工热，这引起了社会的广泛关注。身为中学生的我们，究竟该不该在未完成学业时，去接触这个社会？基于这个问题，本小组对一些家长，教师，学生及一些社会从业人员进展了相关调查。 问卷调查： 1. 打工中的收获（多项选择） a酬劳 b了解社会 c对所学学问加深熟悉 2.你有没有在假期去打工的想法？ a有 b没有 3.你盼望找什么类型的工作？ a效劳员 b售货员 c推销员 4.你认为打工应具备的条件： a良好的交际力量 b学问根底 c安康的体魄 5.您认为高中生在假期打工适宜吗？ a适宜 b无所谓 c不知道 6.你觉得高中生打工的主要目
2、的是（多项选择）？ a挣钱 b提高社会实践力量，磨练自己 c打发时间 d丰富假期生活 e找新奇的感觉 7.据你了解，家长对高中生假期打工的做法支持吗？ a很支持 b无所谓 c很反对 8.你觉得家长对高中生打假期工有哪些顾虑？（多项选择） a担忧高中生的人生安全 b担忧高中生受不良风气影响 c不舍得高中生吃太多的苦 d觉得自己的孩子给别人打工会丢自己的面子 e会分散高中生的留意力，影响学习 9.针对高中生打工，您认为社会应（多项选择） a加强法律法规建立 b营造更好的社会环境 c鼓舞并赐予特殊的爱护和关爱 10.关于高中生的打工问题，您还有什么要说的吗？ 在问卷中经过统计得知，有90%的学生赞同
3、假期打工，大局部认为它可以使我们提前接触社会，感受父母的工作来之不易，这对我们形成节省意识有很大的帮忙。在熬炼自己的同时，还可以得到一些酬劳，花自己挣来的钱很踏实，还可以培育自己的社会实践力量。并有13%的同学已在这个暑假中尝试了一回打工生活，并许诺来年暑假如有时间的话，还得连续。但有8%的学生认为，学生的主要任务是学习，考上抱负的大学，到以后出社会再培育力量，况且打工存在肯定的危急，另外2%的学生保持中立。 本小组在校外通过调查40位家长，其中有13名家长允许自己的孩子假期去打工，他们认为较早的接触社会可以培育交际力量，体会赚钱的辛苦，有必要熬炼一下。另外的有27位家长则反对自己的孩子外出打
4、工。主要缘由是学业繁重，已经没有多余的精力再去打工。其次是由于阅历不深没有足够的辨别力量，遇到危急时不懂爱护自己。 我们还采访了50位社会人员。其中34位赞成，主要由于中学生可以熬炼自己，在工作中可以学习为人处事，培育交际力量，另外的16位则反对中学生假期打工。主要缘由是一些中学生虽有打工的念头，但是吃不了苦，没有足够的毅力来完成交代的工作，有些半途而废，需要足够的急躁和条件。 通过调查，我们发觉大多数人对中学生假期打工是支持的，即利大于弊。中学生的重要任务当然是学习，但社会又何尝不是一间教室呢？培根说：“学问本身并没有教人们怎样运用，运用的才智在于书本外。”我们学习的学问是为了培育学生的一种
5、力量，我们终将走入社会。在刚接触这个社会时，重要的是心里承受力量与交际技能和团结的精神。我们盼望广阔中学生能够正确对待“假期打工”，不要把它当作天方夜谭，家长们也不要让孩子当“温室里的花朵”，较早接触社会是有好处的。 对某同学的采访对话： 【问题】你觉得中学生假期打工好吗？ 答：很好的办法。可以丰富生活，搞好社交关系，也可以挣一些零用钱，不必像父母伸手。我这个暑假就要去打工 【问题】为什么同意？ 我认为打工使我们提前步入社会，会有益于我们磨练意志，所以我同意。 【问题】你觉得假期打工对你的意义？ 我觉得这是件好事 究竟中学生总有一天会长大 总要自己经受人生，因此现在步入社会不是件坏事 真的可以
6、熬炼力量 据材料了解： 在美国等一些兴旺国家，很多中学生外出打工，不用说那些贫困户，就是家财万贯的子女也外出打工，据说美国前总统里根的子女们在学生时代也有打工的经受。 固然，一方面产生这种现象是由于那个社会造成的，但我想更多的方面是由于他们教育体制打算的。 可怜天下父母心！在中国社会中，父母做的一切好像都为了子女，他们不盼望儿女再像自己过去生活得那般苦涩，于是就伸出自己强有力的臂膀，尽力为子女们挡风遮雨，含着怕化抱着怕摔，百般呵护。 小鸟都有翅膀，翅膀硬了，就应当离开大鸟单独飞行了。总不让小鸟飞，它将来能飞得起来吗？于是，很多青少年跳出了“爱”的羁绊，用那双用来迈入“圣殿”的双脚，先踏入社会这
7、块热土选择在假期打工。固然，对于家长们的担忧，也是无可厚非的。 “中学生假期打工” 之 我见 在这次活动中发觉了一些问题，针这些问题，我们依据教师和家长的意见向那些还在打工或将要打工的同学们提几项建议。 （建议1）同学们最好找些与熟人或同伴一起工作，这样遇到问题可以相互商议解决，或者准时请教父母，教师等长辈，作好自身爱护工作。 （建议2）学生是以学习为主，社会实践只是学习生活的一个小插曲。我们应当量力而行，否则不仅达不到熬炼的目的，严峻的反而会有害自己的身心安康。 （建议3）社会上假如有一些好的企业可以供应一些适合我们中学生职位，并安排合理是工作时间，即可以让我们积存步入社会的阅历，也可以熬炼
8、我们的品质。 总结： 打工只是一种磨练的过程。中学生假期打工得到了很多同学、家长们的认可和支持。 一方面，家境相对贫寒的学生，想乘此时机挣些学费，生活费；另一方面，平日消费较大但手头又不大富裕的学生，想通过打工，挣些零用钱。所以，我们在学习之余应多多的熬炼自己，打工就是一种可行的途径。 学生调查报告 篇2 一、调查目的：了解手机在大学生中的状况 近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍状况、使用效果以及消费状况，把握手机在大学的销售状况和市场前景，我们打算以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研。 二、调查对象：
9、大学生 三、调查工程和调查表：（见附件1问卷） 四、调查时间：20xx年10月01日20xx年10月25日 五、调查方式：网络问卷 为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采纳制作电子版问卷在网络上进展调查的方式。这样做的好处是显而易见的： 1.提高效率，削减调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用ASP.NET平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷 2.调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，答复我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最终到达了1237人，并且这些参与我们调查的朋友来自全国各地
10、。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。 3.数据统计便捷。我特地设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进展自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等 六、调查方法： 1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进展制作成电子版调查问卷。 2.电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。 3.发动调查小组全部成员进展广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网答复调查，二是在论坛上公布信息，让论坛上的网友帮助答复 4.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进展分析 5.撰写调研报告 七、调查数据统计分析： 本次调查共有1237
11、人参与并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参与调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有肯定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进展数据统计和分析并最终给出我们小组的营销建议。 1大学生手机拥有和需求状况： 调查数据显示，在被访者中有68的学生拥有手机。同时26的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61学生将会在近期购置手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新奇事物了，已开头普及化了。大学生已经成为手机市场中一
12、个不容无视的消费者群。 2学生手机的使用要求分析 最重质量 选择手机时,消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后效劳9%，广告宣传2%，其它方面也占2。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，假如质量不好，将会给消费者带来极大的不便。 另外，局部消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。 中低档产品较受欢送 在手机价格的调查中，我们发觉消费者比拟倾向于1000元至1500元的
13、价位，其比例高达44.5%。另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。固然，也有局部消费者购置高价位手机，其中，选1500至20xx元的消费者占15%，20xx元以上的占12%。 购机地点较集中 对消费者购置手机地点的调查发觉，消费者购置手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，一般消费者难以了解其功能是否完善、质量是否牢靠，他们只好以销售人员的信用和专业学问作为推断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素养相对较高，因而简单赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。 手
14、机品牌比拟简单 在此项调查中我发觉，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。 手机用途比拟统一 大学生使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走（受四周人影响的）和追逐时尚的，各占9.8。家长方面认为，手机是用于便利和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以便利与亲友进展沟通，以维系家人及朋友的感情。 手机费用普遍较低 在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40，在
15、100元以内的占88。但也存在一些高消费学生，在100300元内的占12，其中200300这一高消费段也占6。超过300元手机费用的根本没有。 充值卡成为主要效劳方式，手机费用主要用于发短信。 在被访者中，有近82的是采纳充值卡方式。同样，手机费用用于短信效劳的占87。这充分说明白，学生的消费力量有限。 3学生手机族的消费动力分析 准确地说，消费动力与消费需求是亲密联系的，当一个消费需求消失以后，为满意这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以具体论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高水平的,造成这一高消费动力的缘由，主要有以下几点： 第一.社会经济进展水平的提高
16、，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增加。经济进展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，特殊是在通信领域，手机更新换代的速度到达一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信念。 其次.新经济、新文化、新观念，学生消费者的消费行为总体标准发生了极大变化。经济根底打算上层建筑，新的经济必定与新的文化相对应，而新的文化则必定带来新的观念。作为E时代的“e人类”，学生消费者大多受新经济下新文化的影响，具有求新、求奇的消费心理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新颖事物产生剧烈的消费
17、欲望，而这种剧烈的消费欲望恰恰正是消费的动力所在。 第三.信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种剧烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。 总的说来，学生手机族的消费动力是维持在一个较高水平上的，在这种前提下，结合他们以往在消费过程中的学习，就会导致一种或一系列消费动机的进展。 4学生手机族的消费动机分析 经过学习过程对其消费需求的明确，消费动力的强化，学生手机族渐渐形成了详细的购置动机。学生手机
18、族的消费动机可分为以下四种： 第一.求实购置动机。据调查显示，学生消费者在购置手机时，最注意的还是质量与有用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有9%的人认为手机的售后效劳质量是关键的。形成这一购置动机的缘由，除了受他们最根本的消费需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依靠性消费的程度较大及自身缺乏阅历，购置力量弱等因素的影响。 其次.求新购置动机。学生消费者在购置手机时，大局部被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如外形、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有61的学生盼望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次考虑手机的内部功能，如是否支持
19、中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量牢靠、设计轻松、款式新奇、颜色时尚、功能够炫的手机。学生手机族这一购置动机的产生，与学生消费者特别的消费心理是分不开的。由于学生消费群的成员大多处于18-23岁，这一人生中思想最活泼、最善变的黄金青春期，热忱、开朗、奔放、崇尚自由的率直共性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速进展，各种观念、思潮的风起云涌，给予了他们剧烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，渐渐形成了他们求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新购置动机的产生。 第三.求便购置动机
20、。依据前面对学生手机族的分析，得知大多数学生消费者购置手机的真正目的在于便利与家人、朋友、用人单位联系。对于购置手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持确定态度，而这种态度对学生手机族购置动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有局部接近毕业的大学生怕漏过任何聘请信息的压力，也推动了此种购置动机的产生。 第四.求廉购置动机。大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000-1500元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着亲密联系。这种经济现状直接制约了仍处于依靠性消费阶段的学生手机族的消费力量，从而导致了他们在选择
21、手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了到达经济有用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来使用。但值得留意的是，此种求廉的购置动机并非只是一味的追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格到达了学生手机族心中“合理”的低价时，动机就产生了。 一般状况下，学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交错，共同推动他们的消费行为进一步的发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于学生手机族来说也不例外。因此，学生手机族四种相互交错的消费动机在得到进展以后，紧接着结合在动机上行动盼望得到的结果，就会进展出一系列
22、满意消费动机的目标，从而最终做出购置打算。 5学生手机族的目标确立分析 在这一阶段，学生手机族所做的大局部工作在于评价与选择。在学生手机族的购置动机产生之后，为了进一步满意需求，他们会开头收集与购置有关的信息。在调查中发觉，37.5的学生是通过网上获得与手机相关信息的。但一般状况下，所收集到的产品信息会消失重复、相异、相反或抵触的状况（例如，同档次同功能不同品牌手机之间的重复，同款手机不同商家的不同定价，印象中的手机信息与实际了解到的信息不符），这样，就可能形成多种可供选择的购置方案。因此，学生手机族就需要对这些方案进展比拟，要对各种信息进展加工、整理分析，综合评价各款手机的各种要素（如性能、
23、价格、质量、款式等），去伪存真，去弱存强，筛选出购置符合自己需求的手机时所要考虑的主要要素，评价择优，确定出详细目标，包括详细商品的品牌、规格、性能、价格等因素在内。一般地，这一目标可以是详细的最终目标，也可以是抽象的最终目标，也就是说，他们购置手机的目的可以是真正地为了保持与他人的联系，也可以是为了炫耀或得到某一参照群的认可。另外，可以确定的是，最终目标确实立不是直接一步实现的，最为常见地，是建立一系列子目标，逐步导致最终目标的实现。 6营销建议 从以上的分析中，我们应当清晰地看到学生消费者确实是一个不容无视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特别的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此
24、，提高对他们的留意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离逆境，打破瓶颈，将会起到积极的促进作用。就此，我们提出几条营销建议以供参考： 第一.连续推行中低档手机路线，专为学生消费者开发、设计功能不是很全，但具备一些学生消费群体较喜爱的根本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机，这对抓住学生消费者无疑是很好的方法。 其次.对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要将手机放在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖店上销售；在促销上，选择赠送学生喜爱的礼物的方式；在定价上，则选择中低档价格。 第三.对品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感因素而淡化品牌的功能区分因素，请那些年轻而又布满活力的
25、明星作为自己的形象代言人，给予手机布满青春活力、积极向上的品牌特征。 第四.在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播面全。特殊要重视的是，随着网络的进展，特殊是在大学生里，上网己开头普及化了，这一宣传渠道绝不容无视。 第五.在销售渠道的竞争方面，厂商应寻求与零售商“背靠背”的战略伙伴关系。抓紧强而有力的大经销商，赐予有利的支持，使其战斗力更上一个档次，在此根底上，将分销预算向零售商尤其是手机专卖点重点投放，并推行各项让利策略及鼓舞措施，加深厂商与零售商的分散力，以便零售商对厂商产品的推广。 学生调查报告 篇3 哪些专业就业率持续走低，哪些专业毕业生最抢手？第三方调查公司麦可思近日公布了最新一期
26、的调查报告，首次披露了“就业困难”的10个“红牌专业”。 据了解，此次报告综合了麦可思从20xx届到20xx届的历年大学生就业报告，调查样本量达100多万份，可谓目前国内最权威的第三方就业调查数据。 “红黄绿牌”专业看这里 “红牌”专业主要指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的高失业风险型专业。“黄牌”专业是指失业量相对较大，就业率走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，失业量较小的需求增长型专业。 本科专业中，被亮“红牌”的有：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。 被亮“黄牌”的有：美术学
27、、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术、公共事业治理、信息治理与信息系统、工商治理、汉语言文学。 被亮“绿牌”的有：地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与掌握工程、水文与水资源工程。 高职专业中，被亮“红牌”的有：临床医学、法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商治理、经济治理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务； 被亮“黄牌”的有：计算机网络技术、计算机信息治理、物流治理、商务英语、会计电算化； 被亮“绿牌”的有：道路桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、焊接技术及自动化、楼宇智能化工程技术。 为啥
28、“绿牌”专业多是理工类？ 为啥大局部“绿牌”专业都是理工类？许多家长都发觉了这个问题。“这几年国家根底建立的力度很大，经济增长点的拉动主要还是靠根底建立、科技、加工、制造等产业，理工科特殊是工科人才的需求量比文科要大一些。”华北水利水电学院招生就业处副处长马万明介绍，现在理工科学生普遍比文科学生就业好，有的工科专业一个毕业生甚至有三四个岗位可以挑。 专家分析，文科生就业难于理工科毕业生的缘由主要有三方面： 一是文科如治理类、文史类专业性较弱，可替代性强，理工科的就业岗位文科生做不了，而文科生能做的不少岗位理工科毕业生同样可以适应。 二是近年来社会经济进展加速，尤其是根底建立飞速进展，对理工科毕
29、业生需求量增大，而第三产业等容纳文科生就业弹性较大的效劳业进展缺乏，新增岗位缺乏。 三是随着高校扩招，教学本钱相对较低的文科专业招生增幅较大，加剧了文科类就业岗位的竞争。 学生调查报告 篇4 三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。因此，全镇学生辍学现象严峻，为了详细了解我镇学生辍学的现状和缘由，我利用业余时间走访了我镇的许多学生家长、学生，以及学校和
30、校区的有关领导。对我镇教育的现状有了较为全面地了解和熟悉。 下面是我镇小学XXXX学年下学期16年级学生辍学人数的统计： 一年级：学期开学总数524人，学期完毕总数478人，辍学人数46人； 二年级：学期开学总数472人，学期完毕总数435人，辍学人数37人； 三年级：学期开学总数436人，学期完毕总数412人，辍学人数24人； 四年级：学期开学总数456人，学期完毕总数425人，辍学人数31人； 五年级：学期开学总数447人，学期完毕总数428人，辍学人数19人； 六年级：学期开学总数439人，学期完毕总数417人，辍学人数22人； 从以上统计中可看出：三河镇小学在学期开学时，学生总数达27
31、71人，学期完毕时，学生总数2595人，辍学人数共176人。 另外，我又走访了我镇唯一的一所中学，该中学XX年9月XX年3月辍学状况是这样的： 初一年级：学期开学学生总数425人，到3月份只有356人，辍学人数达69人 初二年级：学期开学学生总数410人，到3月份只有348人，辍学人数达62人 初三年级：学期开学学生总数350人，到月份只有297人，辍学数达53人， 从以上统计中可看出：该中学在学期开学时，学生总数达1265人，学期完毕时，学生总数1001人，辍学人数共184人。 在国家实施素养教育，特殊是实行“两免一补”政策的今日，辍学率仍如此之高，这不得不引起社会各界有识之士的留意，尤其是
32、教育工的思索。 通过我这近半年时间对大量学生、学生家长、教师以及教育主管部门的调查，学生辍学的缘由主要是以下几个方面： 一、家庭经济困难而辍学。大局部农村落后地区，农夫家庭生活比拟贫困，虽根本解决了温饱问题，但还担当不起一些学习费用，如校服费、保险费等。虽然国家的“两免一补”政策有所倾斜，但有些家庭子女多，两三个子女在校读书，而家里耕地面积少，无经济来源，就更担当不起这些学习费用，这是造成学生辍学的主要缘由。 二、家长教育意识淡保目前在大局部农村落后地区的农夫群众中，由于中华人民共和国教育法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法规的宣传教育力度不够，教育法规没有做到家喻户晓，人人皆知。再加上人民
33、群众无学问、无文化，思想觉悟低，依法办教育、依法送子女读书得不到更好的落实。他们认为不送子女上学读书，是父母亲自己的事，是家庭的事，别人无权干预，有的家长虽然得到了帮困资金可仍不让子女上学，他们只图眼前利益，他们认为上学没有什么用，还不如打工或者留在身边帮助干农活，孩子长大了出去打工或帮家里干农活，可以缓解家里的压力，而读书即使考上了大学也没钱上，他们没有想过只有学问才可以转变他们一切。因而，不把自己的子女送入校学，或中途辍学。 三、成绩差，厌学而辍学。有些学生从小学升入初中的成绩比拟好，而进入中学后由于科目增多，作业量也增多，加上学生本人贪玩好耍，不愿刻苦学习，当学习或生活中遇到困难时，不是
34、勇往直前，而是退却而辍学。有的学生受到教师的批判后，对教师产生逆反心理，用不学习和逃学来对抗教师。久而久之，这些学生的成绩一落千丈，越来越差，纪律也差，最终变成了“双差生”而辍学。 四、办学条件差，教学方法和教学落后，因而失学。大多数农村落后地区由于历史和所处的地理环境等缘由，交通不便，经济进展滞后，群众生活困难。致使山区学校教具缺乏，文体设施差，没有教学仪器，教学对学生缺乏吸引力。初中规模较小，办学条件差，有一局部小学毕业生进不了初中，导致初中入学率上不来。 五、其他缘由。如：有些学生入学时年龄偏大，有些学生因受传统风俗的影响，“早婚早生早享福”、“多子多孙多富贵”的封建意识还比拟严峻，不同
35、程度地消失了早婚现象。因此，在初中阶段较早回家做家务、干农活。缘由有两点： 第一农村落后地区经济落后，生产力低下，还没有走出传统农业的生产模式，一些山区群众无学问，无文化，致富无方法，只顾眼前利益只想减轻家庭负担，过早的让子女辍学回家劳动。 其次，由于当今时代消失教育并轨，大局部山区农夫熟悉缺乏，他们认为孩子读书，成绩再好，考取中专、读书费钱，毕业不包分工，没啥意思，不如回家干劳动，从而辍学。 还有个别学生因严峻违规违矩而被劝退，还有个别学生外出打工等。 上述几方面的问题，严峻阻碍了山区民族地区根底教育的进展，文化素养的提高。在少数民族山区，由于历史、文化、交通和经济等方面的缘由，适龄儿童不入
36、学，在校学生辍学是当前教育较为突出的一个问题。因而进展农村落后地区根底教育关系到国民素养的提高和经济的进展。我认为农村落后地区普及九年义务教育的难点是发动适龄孩子入学和杜绝学生辍学。有关部门应依据九年义务教育法结合本地区的实际制定一些措施和方法，从而促进遥远山区民族地区的教育进展。 在目前，解决农村落后地区学生失学的问题，可从以下三个方面下功夫： 1、最关键也是最根本的是要从转变农夫的.思想意识和进展经济入手。我曾经问一个孩子，“你是否想过别人为什么那么富而你们却那么穷？是否想过要通过自己的努力转变自己的命运？”“没有”。许多学生和家长思想意识的落后，思想的麻木不仁，是造成许多学生辍学的最根本
37、的缘由，因此，要从根本上转变农村落后地区中小学生严峻辍学的问题，最根本的是要启发广阔学生家长的思想觉悟，进展本地的经济。 2、各级党委、政府，尤其是乡（镇）、村民委员会的党政领导要积极与教育部门协作，齐抓共管，落实九年义务教育分级治理的责任。 广泛宣传教育法规，仔细学习中华人民共和国义务教育法和云南省的实施方法的宣传和教育。仔细实施、依法治教，越是贫困的地区，越是民族文化落后的地区，越要坚决不移地依法治教，做到家喻户晓，人人皆知。承受教育是国家给予每个适龄儿童的权利和义务。 3、开展丰富多彩的课外文体活动。 4、要尽可能多渠道筹措经费、改善办学条件，尽可能减免农村落后地区学生的学杂费，对家庭特
38、殊困难的学生，有关部门和社会各界人士要赐予扶持，献出一片爱心，建立贫困地区民族学生奖学金制度，不能让一个孩子因贫困而辍学。 5、加强德育教育。山区民族学生由于受传统观念、小农经济家庭和社会意识等方面的影响，有相当一局部学生没有较明确的学习方法和目的，没有远大的抱负和奋斗目标，因而学习不刻苦，成绩普遍都差，针对学生这一思想，教育主管部门、学校在全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持德育为首，加强德育法规教育中，要特殊对民族学生加强德育工作，常常对他们进展爱国主义、抱负道德、法律法规教育，切实把传授学问和陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途命运结合起来，帮忙他们熟
39、悉社会，了解国情，从而增加建立祖国、振兴中华的责任感，树立为祖国、为人民、为家乡的现代化建立而刻苦学习的决心和信念，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，成为社会主义现代化建立人才。 这次广泛的调查和走访，给我内心以极大的震惊，他也使我不得不思索许多问题，也是我熟悉到，我国教育进展的任重道远，中国教育要能够有一个长足的进展，需要全国各阶层人士的公共努力。 学生调查报告 篇5 漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的此岸。对现状永不满意，对将来不懈追求是抱负形成的动力源泉。从肯定意义上讲，抱负是人们在实践中形成的，可能实现的，对将来社会和自身进展的憧憬和追
40、求。抱负信念的有无，有什么样的抱负信念，打算了一个人的奋斗方向。树立正确的抱负信念是当代大学生所必需的，那么大学生的抱负信念现状如何？对抱负信念的熟悉又如何？他们又打算以何种方式去实现自己的抱负？为此，我们做了一项关于大学生抱负信念的调查。 一、分析调查得出的问题 仔细分析总结调查结果后，我们不难发觉，关于抱负信念，在当代学生中存在着以下两个方面的问题： 1、当代大学生缺少或没有抱负信念。 2、当代大学生没有坚决的抱负信念。 二、调查中反映出的现象产生的缘由 （一）、抱负信念的坚决性是以肯定的社会熟悉为根底，经过情感深化，不仅具有理智上的坚信不疑，而且得到了情感上和行为上的剧烈支持。因而，这比
41、一般熟悉具有更高的稳定性。然而大学生是一群马上进入但尚未进入社会这个大舞台的群体，认知并不稳定很正常。 （二）、当代大学生是伴随着我国改革开放进程成长起来的。改革开放以来，中国社会在价值观念上消失了剧烈冲突和深刻变化：人的主体意识被唤醒，但多元利益主体之间的冲突冲突增多；价值体系的中心开头转移，由高度政治化、道德化价值取向转变为以经济为根底的功利、有用倾向；人们的价值行为发生转变，逐步开头从权力化的目标模式走向实力化目标模式；社会价值体系的运作机制发生转变，从静态调整为主走向动态调整为主，整个社会的活力增加、节奏感加快的同时，担心定和失落感上升。这些冲突和变化，必定制约和影响着大学生对人生价值
42、目标的选择，其抱负定位也自然会表现出模糊低迷和重功利、讲实际的特点。因而有些大学生抱负过于功利化，过于狭隘。 （三）、大学生不够自信也不仅仅是自身缘由。当今社会竞争压力过大，现在大学生遍地都是，出门谁都能拿出个大学毕业的本本。大学生已经不如曾经吃香，再没有傲慢的资本。在学校对外界了解太少，都说大学是个小社会，但究竟学生的思想和行为就是要比社会里的人单纯得多。许多事情总是要经受过了才学的会，但他们空有理论，知道社会上的东西多，却没实践过，自然胸无成竹。他们在学校学到的真正的东西又不多，社会在进展，时代在进步，现在的大学生课余生活，已不再像当年那样泡泡图书馆，而是由丰富多彩的“节目”，一个比一个安
43、排的还精彩，而真正课本上的东西能学到的又有多少呢？何况课本上学到的还不肯定能在实践中发挥太大的作用。 三、对于调查中消失的一些不好的现象，我们应当实行肯定的措施。 抱负作为人对将来事物的有依据的、合理的想象或盼望，具有人生目标的意义。信念作为人对咸淳的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当代大学生抱负信念抱负信念的现状和特点，依据本次调查资料的综合分析，我们提出如下以下对策： （一）扬先进，鼓励当代大学生，树立抱负信念 漫长的征途需要一步一步地走，崇高抱负信念少不了。我们通过扬先进，激发学生的奋斗热忱，从而使他们树立抱负信念。 （二）教书与育人相结合，在传授学问的过程
44、中引导学生树立坚决的抱负信念。 人生是一个人在实践中奋斗的过程。要是生命富有意义，就必需在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。抱负信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。抱负信念一旦确立，就可以使方向明确、精神兴奋，不管前进的道路如何曲折、人生的境遇如何简单，都可以使人看透乌云与阴霾，看到将来的盼望和曙光，用不迷失前进的方向。可见坚决的抱负信念，对于一个人来说是特别重要的，对于一个当代大学生来说更是如此。所以我们要把教书与育人相结合，在传授学问的过程中引导学生树立坚决的抱负信念，引导他们做一个志向明确的人。 通过这次调查报告，我们深入了解和把握大学生抱负信念现状及特点。他们大多数人缺少或没有明确的抱负信念、没有坚决地抱负信念; 当代大学生在面对抱负信念时，更趋务实，懂得结合实际调整自己的抱负信念，借助为自己为将来作为实现抱负信念的源动力。这里面有好的也有不好的，盼望当代大学生能连续发扬现在所具有的优点，不断改良现身存在的缺乏。大学生一个激情澎湃的代名词。我们是祖国的栋梁，是祖国的将来我们是我们要肩负好建立祖国美妙将来的重任。这一切一切都离不开抱负信念，没有了抱负信念，再大的雄心也只是一个说得好听的笑话。所以我们要树立好坚决的抱负信念，为自己为将来为国家而奋斗。