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1、 大班健康教案及教学反思玩布袋_大班安全教案及反思 设计思路： 绳子是孩子熟识的物品，平常玩耍中有意识地查找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，主动地探究出绳子的各种变化，感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动目标： 1.探究绳子的多种玩法。 2.提高动作的协调性、敏捷性。 3.体验合作的欢乐。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 每人一根绳子、音乐磁带安康歌、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。 活动过程： 一、玩绳子 1.每个幼儿
2、一根绳子，在安康歌的音乐声中运用绳子自由运动。 2.绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法? 3.自由玩耍，大胆探究各种不同玩法。 二、营救小猴 1.小猴遇险，猴妈妈请小朋友帮助营救小猴。 2.营救小猴的路上(前面有大灰狼，小朋友快蹲下;现在我们走上了独木桥，小朋友摇摆前进) 3.走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸，救小猴子! 4.讲解玩法与规章。利用绳子变成各种营救工具。(.教案网出处)(如小桥，梯子，独木桥、石礅等)通过小河到达河岸，救小猴。 5.教师适当引导。如：绳子不够了怎么办?绳子是教师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀? 6.营救小猴
3、。 7.营救胜利，送小猴回家。 三、开派对。 学猴子动作，在音乐的伴奏下做放松运动。 教学反思： 这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 活动培育了
4、幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发觉的乐趣。 大班安康详案教案及教学反思把戏玩绳 设计意图 在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着深厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，选择绳来探究民间的一些玩法，旨在培育幼儿积极主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展合作技能。 活动目标 1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。 3、培育幼儿的合作与团结意识。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识
5、。 重点难点 重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。 难点：是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。 活动预备 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。 活动过程 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看教师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。 3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?!出自:与其他幼儿准时对展现
6、的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。 两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。 d. 给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨
7、越。 活动完毕： 放音乐：教师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进展放松活动。 活动延长： 做骑马驾鞭的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。 活动反思 孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和掌声中完毕。 缺乏之处： 场面消失混乱，孩子们嬉戏时规章意识还不够强。 幼儿的学习力量和教师的教育力量都得到了充分发挥和进展。但就是常规比拟乱，在这方面还要加强。 大班安康详案教案及教学反思趣玩纸棒 设计意图 体育课
8、是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。孩子对各种事物都布满奇怪。于是设计了这节活动趣玩纸棒。调动幼儿参加体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热忱和主动精神。 活动目标 1.探究棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接棒的方法。 2.体验嬉戏中急躁等待的心情。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿团结合作的观念。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 很多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：(接力棒) 起点。 活动过程 (一)小棒操 1.教师表演魔术小棒：开头时，左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)
9、。请幼儿猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，让幼儿看清晰左右手的抓放动作。 2.幼儿拿小棒，自己玩魔术小棒。 3.做小棒操 (二)玩纸棒 1.出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 2.幼儿取纸棒，自由地玩，探究各种玩法。 3.幼儿相互沟通不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等) 传小棒 4.前后传小棒：幼儿分成46组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号(击鼓)，从队首开头一个接一个前后快速传接小棒。 5.左右传小棒：从队首开头左右一个接一个快速传接小棒 6.向下传小棒：从队首开头，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。 7.头上传小棒：
10、从队首开头一个接一个在头上快速传接小棒。 (三)接力棒 幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿马上跑出，先围着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，围着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给其次个人，然后排到队尾，其次个人接过小棒开头动身以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。 (四)放松活动 幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。 活动反思 在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标根本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观看力量也随之得到进展。教师要擅长发觉孩子们的兴趣点，并进展适当、适量的引导，使活动
11、推向*。活动中孩子的探究兴趣根本满意。 缺乏之处： 总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应当把握的学问，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个开心的教学环境中得到自信和胜利的体验。：.在今后的教育教学过程中，我会以我的热忱争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。 小班安康详案教案及教学反思好玩的布袋 活动设计背景： 布袋是幼儿常见的东西 ，有一天我们进展户外活动，路过幼儿食堂门口时，幼儿发觉几个食堂师傅用过的大袋子，他们拿起袋子，有钻进去跳着玩、爬着玩，有的把它当成蹦蹦床，还有的沿着走线等，孩子们玩的特殊快乐。我发觉袋子是一个很有价值的体育
12、器械，我就让每个幼儿从家里拿来一个废旧布袋。 活动目标 1、幼儿探究布袋的多种玩法。 2、幼儿把握套袋后的各种爬的技能，进展幼儿的灵敏性和协调性。 3、体验嬉戏带来的欢乐感受。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 活动重点：幼儿探究布袋的多种玩法。 活动难点：能在布袋中标准的爬。 活动预备 每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘 活动过程 一、开头局部(热身运动) 师：下雨了!快披上我们的小雨衣。.教案网出处突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)。 师：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小
13、雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。 跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 二、根底局部(幼儿和教师一起玩布袋) 师：小朋友们，刚刚我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的嬉戏呢!让我们一起来玩一玩吧! 1.幼儿自由探究布袋的玩法，教师留意引导观看，让个别幼儿来演示。 教师和幼儿一起玩一玩刚刚幼儿探究的玩法(大家来变变变，变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;) 2.嬉戏：毛毛虫变蝴蝶 师：哇!这
14、真是一个奇妙的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做嬉戏，它还能把我们变成得意的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么?它是怎么爬到树上吃叶子的? (1)不套袋子幼儿探究各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法) (2)教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进展各种爬得练习。 跟着虫妈妈一起做嬉戏。(规章：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了漂亮的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽!) (3)跟音乐做嬉戏一遍。 三、完毕局部：跟音乐做放松。 教学反思 我进展的中班体育活动好玩的
15、布袋，目标是幼儿探究布袋的多种玩法。幼儿把握套袋后的各种爬的技能，进展幼儿的灵敏性和协调性。体验嬉戏带来的欢乐感受。 活动中我感觉到孩子的积极和开心，他们开心地投入到布袋的各种运动中，孩子们的制造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。回忆这个活动，我觉的有以下几点： 一、符合幼儿的兴趣 在运动过程中积极我设置了一个打雷下雨的情景。幼儿用布袋当雨衣，在雨中快步跑，慢步跑。雨停后幼儿扮演抖雨，进展热身运动，极大激发幼儿的兴趣。在组织活动过程中，我让幼儿自由地玩布袋，这块来源简便的小布袋，最关键的是它可以随便的拼接、敏捷的组合任意的折叠，富于变化。当幼儿把布袋变成不同事物进展动作练习时，动作是幼儿自创
16、自选的，这些简洁的布袋虽然朴实却蕴含特别丰富的变化，很大程度上满意了幼儿的需要，符合幼儿的兴趣。 二、信任孩子的力量 我在引导幼儿探究利用布袋进展运动过程中，提了一个很开放的问题：在这布袋上可以做什么运动呢，你找个空地方来试试。你可以单独玩也可以合作玩。这样，孩子可以特别自由敏捷的利用布袋进展体育运动，如此，在给于幼儿探究动作的同时，也给于了探究合作方法的空间。于是，不同的运动产生了，不同的合作方法也产生了。这一环节每个幼儿积极动脑，把布袋当成许多好玩的东西进展嬉戏，有一个幼儿把布袋当做澡巾，进展洗刷刷地嬉戏，还有个幼儿把布袋折起来当做大象的鼻子甩着玩等，是我没有想到的，我特别感慨孩子的想象力
17、，利用孩子的才智嬉戏毛毛虫变变变自然就产生了，在进入到嬉戏中时，我又引导孩子进展不同的爬，孩子们制造了许多不同的爬法，是我预想不到的。是啊，充分信任孩子，给与他们时机，孩子才会真正体验到胜利和愉悦。 三、教师以一种朋友的身份参加到幼儿的嬉戏活动中。 本次课我以嬉戏贯穿始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子嬉戏，以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念 最终让幼儿跟音乐做放松活动，整个活动幼儿热忱高涨，在轻松欢乐的气氛中进展。 通过这个活动的组织，我更清楚地感受到孩子真的是那么富有创意，
18、那么积极主动自信，他们给我这个从事幼教工作的教师以更大的信念，我愿意和这些孩子一起享受活动的乐趣!缺乏的是，本次活动制定的目标不太符合中班孩子的年龄特点，有点过于简洁，这是在下一个活动中要改良的地方。 大班科探教案及教学反思玩电珠 活动目标： 1、通过试验比拟，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。 2、知道试验验证的重要性以及培育与同伴合作的意识。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔 活动过程： 一、出示手电筒，引导幼儿探究手电筒发光的
19、根本原理。 目的：通过手电筒的发亮现象，让幼儿初步知道导电材料有什么作用，激发幼儿的探究兴趣。通过教师的试验示范，让幼儿知道电珠发亮试验是如何操作的。 (1)问题争论：手电筒怎么会发光? (2)教师演示电珠发光的试验，引出导电材料这一名词。 二、试验：查找能通电的导线目的：让幼儿通过电珠发光试验的结果比拟，找出一些常见的导电材料。(.来源教案网)初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。 出示生活中一些常见的材料，激发幼儿探究哪些是导电材料的兴趣。 幼儿进展查找导电材料的试验试验结果共享与沟通试验结果总结：金属是可以导电的。 进一步验证明验结果：金属材料是否都可以导电? 三、电池数量与电珠发
20、亮程度的系列试验目的：通过试验设计与验证，让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系，更让幼儿进一步感受到了试验验证对试验结论的重要性。 (1)引导幼儿观看相比拟一节电池，两节电池能使电珠更亮的现象。 (2)验证第一次结论：电池越多，电珠越亮。 验证其次次结论：每节电池必需正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。 问题争论：为什么电池连接得那么多，电珠却不亮了? (引导幼儿感受烧坏的电珠的温度，引出安全用电的学问。) 教学反思： 科学活动是幼儿园教学活动的内容之一，对于幼儿来说，既奇怪有乐于参与 因此他们在活动中表现出认真观看，仔细思索，大胆操作的特点，同时作为参加到活动中的指导教师来说，既要准时给
21、与指导又要帮忙他们在活动中学习解决问题的方法。 大班安康教案及教学反思过河 活动目标： 1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 2.提高跑跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。 3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2.音乐溜冰圆舞曲、乒乓之恋、打雷声。 3.活动前布置好场地。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变变变 师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧! 师：小蝌蚪是什么
22、样?(没有手没有脚) 师：小蝌蚪变变变就像这样。(教师示范，幼儿跟着仿照) 1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。 2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。 3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。 4. 蝌蚪变成青蛙起跳;仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。 二、 青蛙跳田埂 1.学习立定跳远。 师：现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜爱跳田埂了。来.源教.案网那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解，要求：同一方向进展跳动，起跳时用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。)(场地如1) 师：青蛙们
23、一起来跳田埂咯! (1) | | | | | | | | (2) | | | | 2、学习助跑跨跳 师：田埂变得这么宽，谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳动) 师：刚刚田埂窄，我们用立定跳远，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，留意不要踩到田埂，爱护自己的安全，就像这样(教师示范) 师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择. 教学指导：依据幼儿的活动状况变化难度，观看个别力量较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮忙 三、青蛙过小河 1.第一次活动 师：青蛙越长越大，本事也越来越大，在不远的田里有很多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，我们先练习一下，这条
24、河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去?留意安全，不要撞在一起哦! 2.其次次活动 师：下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声) 师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信念跳过去! 教学指导：幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别力量较弱的幼儿大胆尝试。 3.第三次活动 师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢) 师：那好，我们现在就去捕获害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，留意要等前面的青蛙跳回来之后其次只青蛙才能动身，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大
25、嘴巴! 教学指导：依据幼儿的力量，通过转变膝盖的高度来调整幼儿跳动的高度。 四、青蛙回池塘 师：来，我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了，许多本事，现在我们休息一下，相互按摩，放松放松! 课后反思： 一、设计意图 今年我们的孩子们顺当的升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们预备了绳子。孩子们刚接触绳子都很奇怪，教他们跳绳时，他们总是对绳敢兴趣，对跳却好像提不起精神。干脆我就把绳子放在放在操场上，孩子们快乐极了，跳来跳去，制造出很多不同的玩法。依据大班孩子活泼好动、愿
26、意承受挑战的特点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和嬉戏中愉悦身心，熬炼体能。 二、活动预备 在活动预备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受肯定的限制。 三、活动重难点把握 本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。 我在活动实施过程中： 1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全把握助跑跨跳这个技能。 2、对技能的要求说明还应当更加清晰，要精细要精确。 3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，教师在清晰的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。 四、师生互动 孩子们在活动过程中特别的积极
27、，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有准时的赐予确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。 五、活动提升 在活动的最终，许多孩子都反响玩不够，所以在最终一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，相互协作，然后互换角色，这样，即消退了消极等待，又增加了孩子们的合作精神，一举两得。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案及教学反思玩布袋”一文，盼望“大班安康教案及教学反思玩布袋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！