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1、大班健康优秀教案及教学反思可爱的小布袋大班健康优秀教案及教学反思可爱的小布袋作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助 教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，写教学反思需要留意哪 些格式呢？以下是我整理的大班健康优秀教案及教学反思可爱的小 布袋，仅供参考，大家一起来看看吧。一、活动背景在每天的早熬炼中，我们大班的小朋友总是喜爱在很高的地方往 下跳，我问他们“可怕吗？”有的说：“这有什么好可怕的，又不高”； 有的说：“我一开头可怕的，但观察他们都能跳，我也跟着一起跳， 就不可怕了！”。捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿 是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，
2、活动内容必需与幼儿爱好、 需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以 上的状况便生成了这个活动。二、过程实录活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协 调力量。2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。活动预备：1、幼儿人手一只布袋2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝活动过程：1、预备活动：“小朋友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”听音乐跟老师做预备活动。2、导入：探究布袋“小朋友，这是什么？（布袋）“你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！” 老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！” 幼儿探
3、究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）（评析：在活动的开头让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了 孩子的想像空间，调动参加活动的乐观性。）3、学习双脚并拢跳“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我们请她为我们表演一下，好吗？”请这位小朋友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法？”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎 么跳的？演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌 用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”提
4、示幼儿穿布袋可与同伴相互帮忙“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动， 让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜 悯况加以引导鼓舞：力量弱的可以多跳儿次，直到战胜自己，克服恐 惊心理;力量强的为他们加油鼓舞，体现同伴间的相互关怀。）4、嬉戏：挑战自我过独木桥（1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”幼儿说一说。（一高一矮）“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”“真英勇！那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”师提出要求：
5、请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按 次序跳，要留意平安。”（过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。）“孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！ ”“谁 来说说你是怎么跳过去的？”（请试跳时遇到困难又得到别人帮忙的幼儿介绍，烘托同伴间相 互关怀的美妙情感。）（评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑 战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己查 找方法。）（2）练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的, 那能不能与同伴一起合作跳呢？”先争论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导
6、多人跳，把他们吸引过来，提出要 求：要跟着口令协调跳。(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚 至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一 起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的 欢快。)5、小嬉戏：抢红旗“那我们来个竞赛，抢红旗！”师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的 肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以嬉戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、 表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的乐观性及练习的爱好。)6、结束部分(1)放松练习雪人溶化了“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下
7、来放边上，跟我一起 放松一下吧！”“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的 右腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了！”(2)整理布袋“嗯，嬉戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用 别的方法来玩布袋吧！”三、活动评价：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要 中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自主 的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互 作用来获得进展的。因此，本次活动预备能与目标、活动主体的力量、 爱好、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个
8、爱好点，并且在 整个活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，在相互的鼓舞，帮忙中学 会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这 次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了 自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合 作跳特别感爱好。活动反思：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要 中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自主 的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。【大班健康优秀教案及教学反思可爱的小布袋】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。