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1、2022年7月辽宁省绥中县聘任制教师招聘考试 保教知识与能力试卷及标准答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1.从职业分类角度看，教师属于专业技术人员。（）2.保育工作是保育员的事，与教师无关。（）3.幼儿园教育工作评价实行以园长和有关管理人员进行定性评价为主。（）4 .细菌性痢疾可转化成慢性痢疾，危害婴幼儿的身体健康。（
2、）5.碳、氢、氮、氯四种元素在体内的含量最高，合起来占总量的86%左右。（）6.学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。（）7.随着幼儿年龄的增长，词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。（）8.科学领域的子领域是科学研究和数学认知。（）9.班杜拉认为儿童的心理是在社会文化历史的影响下发生和发展的。（）10.在条件容许的情况下，幼儿园可提前教授小学教育内容。（）11.幼儿的床不应太高，以便培养幼儿收拾床铺的习惯。（）12.幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。（）13.幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。（）14.生长发育阶段的儿童对非必需的氨基酸的需要量大
3、于成人。（）15.幼儿园教育评价的基本功能是鉴定功能。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.意义或观念的最小单元是（）。A、概念B、命题C、表象D、图式17.春天来了，幼儿园内的花草树木发生了变化。李老师在组织幼儿进行户外自由活动时，让幼儿寻找幼儿园发生的变化，并让幼儿讨论，及时地用语言进行表达。李老师在组织上述语言教育活动时主要遵循了（）原则。A、整合性B、感知与积累C、情境性D、因材施教18.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A、教育者B、保育员C、园长D、社会19.表示自我控制的实验（）.A、
4、陌生情境B、点红实验C、延迟实验D、三山实验20.为了培养幼儿有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是（）。A、选择合适的故事、童话和儿歌B、强迫幼儿仔细倾听C、增加倾听内容的吸引力D、教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性21.幼儿教师专业标准（试行），规定幼J降刘币不仅要具备幼儿发展知识、幼儿保育教育知识，还应该具备（）知识。A、人文科学知识B、社会科学知识C、自然科学知识D、通识性知识22.如果幼儿园卧室的空间不足，可 以 用（）代替，睡觉时将被褥一铺，不睡时，收起即可作活动场地。A、平台B、地铺C、木台D、大通铺23.记忆表象的主要特征是（）。A、概括性和形象性B、概括
5、性和想象性C、概括性和真实性D、具体性和真实性24.不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意c、定向性i主意D、选择性注意25.教师面向幼儿领操，要求幼儿举左手时，教 师 应 该（）。A、举自己的右手B、转身背对幼儿举自己的右手C、举自己的左手D、请一位幼儿面向大家举起右手26.我国的第一所幼儿园是（）。A、南京鼓楼幼稚园弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）B、南京燕子矶幼稚园C、湖北幼稚园D、北平香山慈幼院27.幼与社会环境建立起和谐关系的过程被称作（）。A、人际交往B、社会归属C、群体化D、社会适应28.你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）
6、.A、让他的同桌叫醒他B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他像寺活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒29.认知主义教育方案的基础是（）三种认知学习理论。A、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利B、奥苏贝尔、布鲁纳、皮亚杰C、贝雷特、英格曼、布鲁纳D、皮亚杰、韦卡特、岩井邦夫30.3-6岁儿童学习与发展指南中 例 举 出（）的做法能让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。早起早睡每天午睡按时进餐定量进餐A、B、CD、31.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚烫的。这种认识的获得是通过（）。A、B、记忆C想象D、思维32.幼儿园一词是（）诞生的。A、1837年B、1840年C
7、、1842年D、1903年33.儿童心理学诞生的标志是德国人普莱尔的著作（）的出版。A、教育心理学B、大教育论C、儿童心理D、儿童心理之研究34.想玩游戏我们就玩游戏，想看电视我们就看电视，不想做作业我们就不做作业。上 述话语最可能出现在（）家庭。A、专制型B、放纵型C、民主型D、说服型35.在小一班的美术活动中，王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了，幼儿忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒幼11，不要看围裙，集中注意力听老师说话，可是都没有效果。这是因为围裙引起 了 幼 儿（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的选择D、注意的分散36.幼儿园要建一个幼儿早操活动的
8、场地，下列不适宜作为幼儿活动场地的是（）。A、草地B、塑胶地C、泥土地D、水泥地37.幼儿萌萌和妈妈散步时遇到了在幼儿园经常一起玩的同学，却怎么也想不起他的名字，这种心理现象属于（）.A、期望效应B、木桶效应C、侬刎D、舌尖效应38.健康检查的种类不包括（）。A、儿童家长入所（园）前体格检有B、晨间检查及全日健康观察C、儿 童 入 所（园）前体格检直和儿童入所（园）前家庭访视D、定期儿童体格检查39.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）.A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆，把自
9、己的想象当作真实的事情描述出来了40.3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这 说 明 幼 理 发 展 处 于（）。A、最近发展区B、敏感期第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡C、转折期D、关键期三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（）.A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、日常生活领域42.组织婴幼儿盥洗时，为避免因人多拥挤而发生意外，保育员可采取的盥洗方式有（）。A、自由盥洗B、按顺序盥洗C、分组盥洗D、个别盥洗43.关于我
10、国学前教育的描述，正 确 的 是（）。A、基础教育B、启蒙教育C、义务教育D、实施全面发展的教育44.言语在儿童心理发展中具有重要的意义，掌握言语之后，心理机能发生了重大变化，表现在以下几方面？（）A、自我意识产生，个性开始萌芽B、心理机能开始形成，低级心理机能得到改造C、模仿发音一说话萌芽阶段D、语言表达的积极性高涨起来45.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（）。A、手、足长B、身高C、体重D、头围46.下列属于儿童动作发展规律的是（）。A、首尾规律B、近远规律C、大小规律D、从整体到局部规律47.幼儿园游戏分为（）两大类。A、角色游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、规则性游戏48.以下
11、关于学前教育机构玩具材料的选择的论述正确的有（）。A、学前教育机构一般宜选购塑料、橡胶、木材和金属制成的玩具B、不能清洗的毛绒玩具，只能观赏，不能作为婴幼儿的操作玩具C、活动翻斗的表面光滑，没有锐利的边和角D、口哨、喇叭等吹响玩具，由于需要专人专用，不适合在学前教育机构中使用，否则有可能导致疾病的传播49.幼儿园教师专业标准（试行）中教师的专业能力包括（）.A、环境的创设与利用B、沟通与合作C、一日生活的组织与保育D、反思与发展50.以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是（）。A、孩子不在时，依恋对象更能抚慰孩子B、依恋对象.可以不只一人C、孩子最愿意与依恋对象呆在一起D、依恋对象使孩子有安全感51
12、.经常食用燕麦粥对婴幼儿身体健康的意义是（）。A、保肝护胃B、益脾养心C、消食化积D、促进生长发育52.生病婴幼儿的日常护理方法有（）oA、减少活动量，多休息B、大量吃药C、饮食清淡D、及时增减衣服53.未成年人保护法中学校保护的内容包括（）。A、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，促进未成年人全面发展B、尊重未成年学生受教育的权利，对学生进行适当的帮助与引导C、尊重未成年人的人格尊严D、对进入专门学校就读的未成年人进行正确的指导与教育54.学前儿童要保持良好的阅读习惯，以下表述正确的是（）。A、每次阅读时间应该保持在10-20分钟B、眼睛与书本的距离保持在30-35厘米C、看完书后养成远眺的
13、习惯D、眼睛干涩、发痒时可用手轻轻揉搓眼睛55.幼儿园的卫生保健制度包括（）.A、体格检查制度B、预防接种制度C、隔离制度弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）D、教师值班制度56.下列属于幼儿艺术教育内容的是（）。A、培养幼儿对美的感受力B、培养幼儿初步的鉴赏美的能力 63C、形成安全的探究氛围D、让幼儿感受技术、崇尚科学57.下列食物中属于植物性食品的有（）。A、黑且B、牛奶C、鸡蛋D、黄瓜6458.幼儿园的环境按照其组成性质来分，包 括（）。A、室内环境B、室外环境C、物质环境D、精神环境59.下列选项属于幼儿园环境创设要遵循的原则是（）。A、经济性原则B、开放性原则C、发
14、展适宜性原则D、安全性原则60.保教结合原则是指（）.A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作B、保育和教育工作相互联系、相互渗透C、保中有教，教中有保，保教完全一致D、保育和教育是在同一过程中实现的四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简述幼J睁习的主要特点。简述注意的指向性。当前国外有哪些学前教育流派?6 2.某大班教师给幼儿布置家庭作业。第二天上课检有作业时，教师发现一个幼儿未完成，他 常 生 气，要求该生抄写10遍。到第三天，该生还是未完成作业，教师大发雷霆，当众令该生抄写100遍作为惩罚。请结合有关教育法规对材料中教师的做法进行分析。第 7 页/共16页第 8 页/共16页倒蹴
15、曲枭K-E寂刘2022年7月辽宁省绥中县聘任制教师招聘考试 保教知识与能力试卷及标准答案（参考答案）一、判 断 题（共15题，每 题1分）1.【答案】正确【解析】教师职业是一种专业性职业，教师是专业人员；我国出版了首部对职业进行科学分类的权威性文献 中华人民共和国职业分类大典，第一次将我国职业归并为八大类。人民教师被划分为 专业技术人员”。故正确.2.【答案】错误【解析】保育员的工作是非常琐碎和繁杂的，需要辅助教师负责婴幼儿的保健、养育，并协助教师对婴幼儿进行教育。故错误。3.【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中的 教育评价”部分指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及
16、有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。故错误。4.【答案】正确【解析】患了细菌性痢疾要积极治疗。如果治疗不彻底，病程延长就会转为慢性痢疾。慢性痢疾长期不愈，很容易引起营养不良、佝偻病、贫血等其他疾病。故正确。5.【答案】错误【解析】碳、氢、氮、氧四种元素在体内含量最高，合起来占总量的96%左右。故错误。6.【答案】正确【解析】学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据学前教育目标、任务和学前儿童身心发展的特点，并在总结了长期的学前教育实践经验的郸出上提出来的。故正确。7.【答案】正确【解析】在整个幼儿期，形象记忆都占据主要地位。（1）幼儿形象记忆的效果优于
17、语词记忆；（2）形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展；（3）形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。故正确。8.【答案】错误【解析】36 岁儿童学习与发展指南将科学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。这是因为从儿童学习和发展的角度看，科学探题口数学认知尽管有着密切的联与儿童认知发展的关系都很密切，但它们作为两个不同的学科和学习与发展的领域，有着各自不同的标和发展内涵。故错误。9.【答案】错误【解析】维果斯基认为儿童的心理是在社会文化历史的影响下发生和发展的。故错误。10.【答案】错误【解析】幼儿园工作规程 第三十三条指出，幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园
18、不得提前教授小学教育内容，不得开展任1可违背幼儿身心发展规律的活动”故错误。11.【答案】正确【解析】幼儿的床不应太高，以便培养幼儿收拾床铺的习惯。故正确。12.【答案】错误【解析】36 岁儿童学习与发展指南指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。故 错 误。13.【答案】错误【解析】幼儿游戏是对现实生活的模仿，但模仿中带有想象和创造。幼儿的游戏是在假想的情景下反映真实生弟9 页/（共16页）活的活动。因此，幼儿的游戏是虚构的。故错误。14.【答案】错误【解析】氨基酸是组成蛋白质的基本组件。人
19、必须从食物中摄取蛋白质，经过消化，分解为氨基酸，再组成合成人体所需的蛋白质。儿童需要的蛋白质比成人多，因为他们不但需要蛋白质来补充已消耗的，而且还需要蛋白质来构成新组织。必需氨基酸是指在人体不能合成，必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。非必需氨基酸是指在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成。儿童对必需氨基酸的需要量要大于成人。故错误。15.【答案】正确【解析】幼儿园教育评价的功能主要有：鉴定、导向、激励诊断、调节、监督管等身能量儿同教育评价的鉴定功能是指教育评价认定判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值的功效和能力，它是与幼儿园教育评价活动同时出现并始终伴随着幼儿园教育评价存在的
20、，是幼儿园教育评价的基本功能。故正确。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.【答案】B【解析】命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。故选民17.【答案】A【解析】组织幼儿语言教育活动应遵循的原则有以下几点：（1）情境性原则。情境性原则要求教师为幼儿提供真实而丰富的语言情境，即为幼儿创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。（2）创造性原则。创造性原则要求教师在组织语言教育活动时，所选择的教育方法、手段和措施都要有利于保护和发展幼儿的创造性。（3）个别性原则（因
21、材施教原则）。个别性原则是指幼儿的语言学习具有个别化的特点，要求教师在组织语言教育活动时，要更客观地看待每个幼儿的“智 力 类 型 ，更好地实现 因材施教。（4）整合性原则。整合性原则要求教师在组织语言教育活动时，通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中发展幼儿的经验，为其提供促进语言发展的条件。教师还应该注意把语言教育活动渗透到各种游戏和每日生活的各个环节中，帮助幼儿扩展自己的语言经验。（5）主体性原则。主体性原则是由 主体性 和 活动性”共同构成的，要求教师要保证幼儿的主体性活动.题于中，李老师组织幼儿在户外活动中观察幼儿园内花草树木的变化，并用语言进行讨论、表达，将语言教育活动渗透
22、到户外活动中，表明李老师在组织该语言教育活动时主要遵循了整合性原则。故 选A。18.【答案】A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面，社会上的精神、文化产品、各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故选 A。19.【答案】C【解析】延迟满足实验是发展心理学研究中的经典实验，这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么，这是一个很通
23、俗的解释。故选C。20.【答案】B【解析】教师应通过多种适当的方式引导幼儿倾听，从而培养其有意识的倾听能力，而不是强迫其倾听。故选B.21.【答案】D【解析】幼儿园教师专业标准（试行）对教师专业知识方面的要求包括：（一）幼儿发展知识、（二）幼弟10页/（共 16页）儿保育和教育知识、（三）通识性知识。具体分为：1.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2.掌握不同年龄幼身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。3.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。4.了解幼儿发展中容易出现的问题与适直的对策。5.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及
24、教育策略与方法。6.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。7.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。8.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与教助的基本方法。9.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。10.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。11.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。12.了解中国教育基本情况。1 3.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。1 4.具有相应的艺术欣赏与表现知识。1 5.具有一定的现代信息技术知识。故 选D。22.【答案】C【解析】如果幼儿园卧室空间不足，可以用
25、木台 代之，睡觉时将被褥一铺，不睡时，收起即可做活动场地。故选323.【答案】A【解析】记忆表象是指过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。记忆表象具有概括性和形象性。故选A。24.【答案】A【解析】有意注意是后天的，是个人有意识参与的过程。25.【答案】A【解析】幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别。据研究，3岁幼儿能辨别上下方位4岁幼儿开始能辨别前后方位；5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右；7岁后儿童才能以他人为中心辨别左右方位，以及两个物体之间的左右方位。幼儿园的幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要
26、以幼儿的左右为基准，即做 镜面示范。因此，教师面向幼儿领操，要求幼儿举左手时，教师应该举自己的右手。故 选A。26.【答案】C【解析】1903年，湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园。这是我国创办的第一所学前教育机构，也是我国最早的公立学前教育机构。陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼J檄育实验中心一 南京鼓楼幼稚园。陶行知于1927年创办了我国第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园。北平香山慈幼院是熊希龄于1919年创办的。故 选C。27.【答案】D【解析】社会适应，即幼儿与社会环境建立起和谐关系的过程。故 选D。28.【答案】D【解析】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心
27、的健康发展，妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在同学面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故 选D。29.【答案】B【解析】认知主义教育方案的基础是三种认知学习理论：一是奥苏贝尔的意义学习理论，二是布鲁纳的发现学习理论，三是皮亚杰的认知发展理论。故选30.【答案】A【解析】3 6岁儿童学习与发展指南 健 康 领 域”生活习惯与生活能力 部分”目标1具有良好的生活与卫生习惯”的教育建议中指出，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午第 I I 页/共16页睡、按时进餐、吃好早餐等。故选A。31.【答案】D
28、【解析】思维的两个突出特点是概括性和间接性。思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。题干所述体现了思维的间接性。故 选D。32.【答案】B【解析】福掾培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”一词。1840年的一天，学前教育家福禄贝尔在树林里散步时，忽然想儿童多么像树林中茁壮成长的幼苗，需要园丁的培养和护理，而学前教育机构好比花园，他便替这种机构起名为“幼儿园”。于是这个名称，便开始在世界各地出现了。故 选B.33.【答案】C【解析】1882年，德国的普莱尔出版的 儿童心理一书被看作是科学儿童心理学诞生的标志。这本书着眼于研究儿童
29、心理发展的特点，系统探讨了儿童感知觉和情感的发展、动作和意志的发展、理智和言语的发展等方面，构成了一个比较完整的心理学体系。故 选C。34.【答案】B【解析】放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。题干中，家长任由孩子随心所欲，这是放纵型教养方式的表现。B项正确。A项：专制型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。孩子表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格特征。与题干不符，排除。C项：民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主
30、权，同时也会给出积极正确的引导。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，抖滁。故选35.【答案】D【解析】注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。注意的转移是指幼儿自觉地调动注意，使之从Y对象转换到另T对象上，是根据任务需要主动地转换注意对象，为的是提高活动效率。注意的分散又称分心，是由于无关刺激的干扰或单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态，注意的分散违背了活动任务的要求，降低了活动效率。注意的选择是指把注意指向一项或一些任务而忽视其他无关任务的现象。题干中幼儿受k illy猫围裙的吸引，不能集中注意力听老师讲课属于注意的分散。故 选D。3 6.【答
31、案】D【解析】幼儿的内脏器官和运动器官还很柔嫩,神经系统还有待发育完善，户外活动中的碰撞和摔跤时有发生，因此，在幼儿园要减少水泥场地面积，大力发展以草地、泥地、塑胶地为主的活动场地。故选D。37.【答案】D【解析】生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应。题于中萌萌的表现属于舌尖效应。故 选D。38.【答案】A【解析】健康检查的种类有：儿童 入所（园）前体格检查和儿童入所（园）前家庭访视；工作人员入所（园）前体格检直；定期儿童体格检直；晨间检直及全日健康观察。健康检杳是集体儿童机构保健工作中的一项重要内容，通过系统的检查，
32、可以了解儿童生长发育和健康状况，尽早发现疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施。故选A。39.【答案】C【解析】一名幼儿对小朋友说：我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此第 12页/共 16页倒蹴曲枭K-E寂刘思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。幼儿对人、马和虎的概括是根据外表特征进行的。他们的理由是，人、马、虎都有身子，有头、有脚等。从6岁起，特别是7岁以后，儿童的概括逐渐不以事物的外在形象特征为依据，而是根据人、马、虎都是有生命的、活的、能生长的等
33、本质属性来进行概括。这说明幼儿的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。故 选配40.【答案】C【解析】转折期是指在幼儿心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期。幼儿在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。故选配三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平;情感领域的教学目标
34、根据价值内化的程度分为接受、反应、评价、组织和个性化五个等级;动作技能教学目标指预期教学后幼儿在动作技能方面所应达到的目标，它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。因此，布鲁姆完整的教育目标分类应包括认知、情感、动作技能三个领域。故 选ABC。42.【答案】BCD【解析】婴幼儿盥洗时容易将水溅到地面上，人多拥挤会发生意外。所以盥洗时为防止发生意外，保育员可以采取分组、轮流或个别盥洗的方式组织。故 选BCD。43.【答案】ABD【解析】幼儿教育的性质基础性、先导性、公益性。我国学前教育是基础教育、启蒙教育、全面发展的教育。目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。C项不符合题意
35、，予以排除。故选A B D。44.【答案】AB【解析】言语在儿童心理发展中的意义：儿童认识世界，获得知识，与人交往都要借助于语言。（1）掌握言语之后，儿童的心理机能发生了重大变化，形成了新的意识系统。具体体现在以下两个方面：（1）高级心理机能开始形成，低级心理机能得到改造。所谓低级心理机能是指人和动物共有的心理机能，如感知觉，无意注意、无意记忆、与生理需要相联系的情绪情感等。儿童从初生到掌握语言之前，只具备这些低级的心理机能。高级心理机能是人类特有的，受人的意识支配，如思维、想象、有意注意、有意记忆、意（2）社会性、情感等。高级心理机能是以词为中介的。儿童掌握语言之后，高级心理机能才开始出现。
36、（2）自我意识产生，个性开始明芽语言产生之前，尤其是在学 会 说 我 之 前，儿童还没有真正形成自我意识。故选AB。45.【答案】BC【解析】形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，包括长、宽、围度及重量等。其主要包括坐高、手长、足长、肩宽、头围、胸围等。其中身高和体重是儿童体格发育最重要及最常用的形态指标。故选BC.46.【答案】ABCD【解析】学前儿童动作发展规律包括：（1）从具体到局部 规 律（由整体到分化）；（2）首尾 规 律（以上至下）；（3）近远 视 律（由近及近）；（4）大小 规 律（由粗到细或者说由大到小）；（5）无有 规 律（从无意到有意）。幽A BCD。47.【
37、答案】BD【解析】根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为两大类。（1）创造性游戏。这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。（2）规则性游戏。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。故 选BD。48.【答案】ABCD【解析】玩具材料要考虑安全，所以C选项正确；玩具材料的选择还要考虑卫生、易清洗、易消毒，所 以A、B、D是正确的。故 选A BCD。49.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师专业标准（试行 指出，教师的专业能力包括：环境的创设与
38、利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。故选ABCD。50.【答案】ACD【解析】依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会实践联结，也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴 与 母 亲 之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。故 选ABD。51.【答案】ABCD【解析】燕麦是谷类的一种，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素和纤维素等。经常食用能够有效地预防骨质疏松、控制血糖，降低血胆固醵，防治便秘，堪称天然的健康食品。婴幼
39、儿经常食用燕麦粥，可以益脾养心，保肝护胃，消食化积，促进生长发育。故选A BCD。52.【答案】ACD【解析】生病婴幼儿护理时身体免疫力下降，身体运动能力、抵抗能力和消化能力都降低，所 以A、，C、D三个选项是正确的。但是，吃药要遵守医嘱，并不是大量吃药就好了，所以选项B是错误的。故选ACD.5 3.【答案】ABCD【解析】学校保护是 未成年人保护法中对未成年人保护的实施主体之一，对未成年人的发展起重要的决定性作用，答案中的选项都是学校保护的内容。故选ABC D。54.【答案】ABC【解析】在阅读时，学前儿童的眼睛与书本之间的距离应保持在30-35厘 米（即一尺左右），这样才符合眼睛的生理机制
40、，眼睛最不容易产生疲劳;阅读的时间宜保持在10-20分钟;在连续阅读后应抬头向远处眺望片刻，让眼睛得到休息。用手揉眼睛会将手上的细菌带入眼睛里，引起眼睛发炎。故选ABC.55.【答案】ABC【解析】幼儿园的卫生保健制度包括健康检查制度（体格检直、晨检、全日健康观察）、预防接种制度、卫生消毒及隔离制度、膳食制度、体格锻炼制度、安全制度等。故选ABC。56.【答案】AB【解析】艺术教育的目标：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。而艺术教育的内容与要求是：（1）培养幼儿对美的感受力；（2）培
41、养 幼 步 的 鉴 赏 美 的 能 力；（3）培养幼初步的表现美、创造美的能力。两者注意区分。故 选AB。57.【答案】AD【解析】牛奶和鸡蛋属于动物性食物。故 选A D。58.【答案】CD弟1 3页/（共16页）弟14页/（共16页）【解析】幼儿园的环境的分类：(1)从环境构成内容的性质差异来划分，幼儿园环境可分为物质环境和精神环境；(2)从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；(3)从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；(4)从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活
42、动环境和学习活动环境等。故选CD。59.【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设要遵循的原则：(I)安全性原则。安全性是幼儿园环境创设的首要基本原则。(2)环境与教育目标一致原则。曷旨环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。发展适宜性原则。是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。(4)参与性原则。环境创设的过程是幼J口教师共同合作、共同参与的过程。(5)开放性原则。是指创设幼儿园环境不仅要考虑幼儿园内环境要素，而且要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。(6)经济性
43、原则。是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园、因地制宜办园。故 选ABCD。60.【答案】ABD【解析】把握保教结合原则应明确以下几点：(1)保育和教育是幼儿园两大方面的工作；(2)保育和教育工作相互联系、相互渗透；(3)保育和教育是在同一过程中实现的。保育与教育二者相互结合、相互渗透，构成不可分割的统一体，但侧重点有所不同，所以保教并不完全一致。故 选ABD。四、简述题(共4题，每题5分)61.【答案】幼儿学习的主要特点：(1)容易被扼杀的学习主动性；(2)从兴趣出发的学习积极性；(3)学习的无意性和内隐性；(4)经验与体验作用的显著性；(5)语言指导下的直观形象性；(6)对环
44、境的极大依赖性；(7)不容忽视的个别差异性。62.【答案】这位教师的做法是不对的。(1)幼儿园工作规程第六条规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼身心健康的行为。这位教师的行为实属体罚与变相体罚幼儿的行为。国家教育行政部门曾多次发出通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，并通过立法，把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员工应当履行的法律义务。(2)中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
45、(3)根据我国 教师法的相关规定，幼儿园应批评教育该教师改正当前的不得当行为。教育仍不改的，要承担相应的行政责任。如果情节严重、构成犯罪的，应承担一定的刑事责任。63.【答案】注意的指向性：(1)指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另夕1 些对象，使所指向的对象被反映得最完整、最清晰，而对其余的事物则往往印象模糊，甚至完全没有反映。(2)指向性不同，人从外界获取的信息也不同。注意指向某个对象，它在人脑中的反映就清晰、鲜明；反之,则变得模糊、暗淡。(3)注意的指向性使人有选择地反映某些事物，从而获得有关事物的清晰印象。64.【答案】(1)苏联学前教育理论根据人的心理是在人掌握间接的社会文化经验中产生和发展，认为有明确目的的教育和教学在学前儿童发展中起决定作用，主张有计划、有系统地向儿童进行全面发展教育。(2)强调外部刺激的教育理论，这是以行为主义心理学为指导思想的一种理论。(3)西方开放教育理论。(4)认知心理学的教育理论主要运用皮亚杰关于儿童思维和学习的认知理论。第 15页/共 16页第 16页/共16页