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1、外研版小学英语第四册全册教案1.C a n r e a d t h e w o r d s o f t h e w o r d-l i s t .教2.L i s t e n a n d u n d e r s t a n d a n d s a y t h e d i a l o g u e s.学3.Un d e r s t a n d a n d t r a n s l a t e t h e p h r a s e s.目4.D o t h e r o l e p l a y a f t e r e v e r y d i a l o g u e。标5.S i n g a n d c
2、h a n t.K e y p o i n t教1.R e a d t h e w o r d s o f t h e w o r d-l i s t a n d l e a r n t o s a y e v e r y d i a l o g u e.学2.m a k e s o m e n e w s h o r t d i a l o g u e b y o n e s e l f.重3.R e a d a l l t h e p h r a s e s o f t h e d i a l o g u e w.点D i f f i c u l t p o i n t与G r a m m
3、 e r a n d p r o n u n c i a t i o n s.难点教D r a w p i c t u r e s t o l e a r n t h e w o r d s i f c a n.学L e a r n t o s i n g a n d c h a n t.设D o m o r e r e a d i n g o f t h e p h r a s e s.想D o t h e r o l e p l a y a f t e r l e a r n i n g e v e r y d i a l o g u e.第一模块 Modulel Friends教学目标1
4、、知识目标1）基本能够听懂,会说,并认读词汇：n i c e,s h y,c l e v e r,n a u g h t y,c o o l及短语a b i t2）学会用“Th i s i s ”以 及 He/S h e i s v e r y n a u g h t y /n i c e.”用以介绍人物的句子结构。3）复习词汇：t h i n,f a t,s h o r t,t a l l.2、能力目标：学会描述人物的特征和个性。3、情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。教学重点与难点1、词汇：n i c e,s h y,c l e v e r,n a u g h t y,c o
5、 o l,a b i t 的正确认读及使用。2、认读并理解运用句子Th i s i s”以 及“He/S h e i s v e r y n a u g h t y/n i c e.”结构。知道 S h e s a n i c e t e a c h e r.与 S h e s v e r y n i c e.的区别。教学设想1、课时安排：Un i t 1.1 课时Un i t 2.1 课时2、多听录音，让学生模仿语音语调。3、设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。课题Module one FriendUnit 1 she is a nice teacher课时新授教学目标1:
6、B e a b l e t o l i s e n a n d p o i n t t o t h e c o n v e r s a t i o n.2:B e a b l e t o s a y t h e c o n v e r s a t i o n p r o f i c i e n t l y.3:B e a b l e t o a c t i t o u t.教学重难点Th e s t u d e n t s c a n i n t r o d u c e s o m e o n et o o t h e r s.w准备Ii r e c o r d e r)i c t u r e
7、教学过程教师活动学生活动设计意图1.Wa r m e r 1.G r e e t i n g s:S a yz/Ha p p y N e w Ye a r，zt o t h es t u d e n t s.2.L e a d t h e m t o s i n g a n E n g l i s h s o n g n a m e d Ha p p y N e wYe a r.3.Te l l t h e s t u d e n t s w h a t t h e y d i d d u r i n g t h e w i n t e rh o l i d a y.4.Te l l t h
8、e s t u d e n t s n e w p l a n i n t h e n e w t e r m .2.N e w l e s s o n1.L i s t e n t o t h e t a p e a n d p o i n t t o t h e s e n t e n c e .2.L i s t e n a g a i n a n d a g a i n a f t e r i t .3.Wo r k i n p a i r s:O n e s t u d e n t s p o i n t t o a p i c t u r e a n d i n t r o d u
9、 c e t h ep e r s o n i n t h e p i c t u e r ,t h e o t h e r o n el i s t e n s,t h e n c h a n g e.4.F i n d s o m e p a i r s t o c o m e t o t h e f r o n t t o a c t i to u t.G r e e t i n g s e a c ho t h e r .S i n g a n E n g l i s hs o n g t o g e t h e r .S a y w h a t t h e yd i d o v e
10、r t h ew i n t e rh o l i d a y .L e t s t u d e n tt a l k s t h a b o u tt h e n e w p l a n.N e w y e a r i sb e g i n n i n gs p r i n g f e s t i v a li s o v e r .We l c o m e t h es t u d e n t s b a c k t os c h o o l.E a c h o n e w a n t st o t e l l t h ec l a s s m a t e s w h a tt h e y
11、 d i d d u r i n gt h e w i n t e rh o l i d a y.L i s t e n t o t h et a p e a n dp o i n t .R e a d a f t e r t h et a p e .Wo r k i n p a i r so n e s a y s a n dt h e o t h e rl i s t e n s .A c t i t o u t.To i m p r o v e t h ep u p i l s 1i s t e n i n g .B e a b l e t o s a yt h ec o n v e r
12、 s a t i o nr i g h t l y.To t r a i n t h es e n t e n c ep a t t e r n sTo m a k e t h es t u d e n t s s a y st h e d i a l o g u eb e t t e r.课后反思M o s t o f t h e s t u d e n t s c a n s a y t h e c o n v e r s a t i o n p r o f i c i e n t l y.A f e w n e e dt o p r a c t i c e m o r e.S h e*s
13、 a n i c e t e a c h e r.a b i t s h ya n i c e t e a c h e ra c l e v e r p u p i la v e r y n a u g h t y b i r d课题Unit 2 Hes cool课时拓展教学目标1.B e a b l e t o i n t r o d u c e o w n f a m i l y a n d f r i e n d .2.B e a b l e t o w o r k i n p a i r s .3.l i s t e n t o t h e t a p e .教学重难点Ta l k a
14、 b o u t o w n f a m i l y a n d f r i e n d s.准备a r e c o r d e rp i c t u r e s教学过程教师活动学生活动设计意图1.Wa r m e r1.M a k e t h e s t u d e n t si n t r o d u c e t h e p e r s o n i n s o m ep i c t u r e s.2.G o o v e r t h e d i a l o g u e t h e yh a v e l e a r n e d i n t h e l a s tl e s s o n.3.L
15、 o o k a t s o m e p i c t u r e s a n di n t r o d u c e M a o m a oM s S m a r t,X i a o y o n gP a r r o t,e t c.2.N e w l e s s o n1.l i s t e n t o t h e t a p e a n dp o i n t2.L i s t e n a g a i n a n d r e a d a f t e rt h e t a p e .I n t r o d u c e t h ep e r s o n i n s o m ep i c t u r
16、 e s.R e a d t h ec o n v e r s a t i o n i nUn i t O n e .C o m e t o t h e f r o n tt o i n t r o d u c eM a o m a o ,M s S m a r tX i a o y o n g ,p a r r o te t c.L i s t e n t o t h e t a p ea n d p o i n t.To g o o v e r t h ec o n v e r s a t i o n t h e y h a v el e a r n t i n Un i t O n e.
17、To i m p r o v e t h ep u p i l s a b i l i t y o fs a y i n g .Th e y c a n i m p r o v e t h ea b i l i t y o f h e a r i n g.3.E x p l a i n t h e c o n v e r s a t i o n .4 .Ta k e o u t t h ep h o t o s o f y o u rf a m i l y o r f r i e n d sa n d i n t r o d u c e t h e mt o y o u r c l a s s
18、 m a t e.5 .F o u r s t u d e n t s a r eg r o u p,i n t r o d u c ey o u r f a m i l y o rf r i e n d t o t h eo t h e r s.Tr a n s l a t e t h ed i a l o g u e .I n t r o d u c e t h e i rf a m i l y o r f r i e n d.Wo r k i n g r o u p s.Th e y c a n i m p r o v et h e a b i l i t y o fh e s r i
19、n g .A c c o r d i n g t o t h ee x p l a n a t i o n ,t h ep u p i l s c a nu n d e r s t a n d t h et s x t b e t t e r.Th e p u p i l s c a nk n o w m o r e e a c ho t h e r .课 后反思Th i s l e s s o n i s s o e a s y .1 t e a c h t h e m r e a d o n l y s o m e t i m e s ,t h e s t u d e n t s c a
20、ns a y i t w e l l.He s c o o l.b i g b r o t h e rl i t t l e s i s t e rc o o lc u t e课题F r i e n d s课时综合教学目标1.B e a b l e t o l i s t e n a n d s a y ,t h e n s a y t h e p o e m a n d d o t h ea c t i o n s.2.B e a b l e t o t a l k a b o u t y o u r c l a s s m a t e s.教学重难点L e a r n t o s a y
21、a p o e m .B e a b l e t o t a l k a b o u t t h ec l a s s m a t e s.准备a r e c o r d e r教学过程教师活动学生活动设计意图1.Wa r m e r1.Ta k e o u t t h e p h o t o s o f f a m i l y o r f r i e n d sa n d i n t r o d u c e2.G o o v e r s e m ew o r d s :n a u g h t y ,s h y ,c l e v e r ,n i c e ,c o o l,e t c.3.Wo
22、 r k i n p a i r s.2.N e w l e s s o n1.L i s t e n t o t h e t a p e a n d p o i n t t o t h ep o e m.I n t r o d u c e t h e i rf a m l y o r f r i e n d t ot h e c l a s s m a t e s.R e a d t h e w o r d sm o r e t i m e s.A s k a n d a n s w e r i np a i r s.L i s t e n t o t h e t a p ea n d p
23、o i n t .To g o o v e r t h ec o n v e r s a t i o n t h e yh a v e l e a r n t.To r e a d t h e w o r d sp r o f i c i e n t l y a n dr i g h t l y.To i m p r o v e t h es t u d e n t s，h e a r i n g .教师活动学生活动设计意图2.L i s t e n a g a i n a n d r e a d a f t e r t h e t a p e.3.S a y t h e p o e m a
24、n d d o t h e a c t i o n s.4.Ta l k a b o u t y o u r c l a s s m a t e s “L i l y i a av e r y c l e v e r g i r l.5.P l a y a g a m e :o n e a s k s A r e y o un a u g h t l y?t h e o t h e r a n s w e r s y e s ,1a m .o r N o ,I m n o t.R e a d a f t e r t h et a p e.S a y t h e p o e m a n d d
25、ot h e a c t i o n s.Ta l k a b o u t y o u rc l a s s m a t e s.P l a y a g a m eR e a d a f t e r t h et a p e ,t h e y c a n c h e c kt h e i r p r o n u n c i a t i o n.Th e y c a n a d d u p e a c ho t h e r，s f r i e n d s h i p .课后反思Th e c l a s s，a t m o s p h e r e i s a c t i v i t y.Th e
26、s t u d e n t s l e a r n t o s a y a p o e m a n dp l a y a g a m e .Tg e y a r e v e r y h a p p y.Th i s i s m y f r i e n d ,M a r y.S h e i s v e r y n i c e.S h e i s t a l l a n d t h i n.第二模块 Module2 London教1、Wo r d s a n d p h r a s e s:c a p i t a l,a b o u t,b e a u t i f u l,b e f r o m学
27、2、S e n t e n c e s:I m f r o m L o n d o n L o n d o n i s t h e c a p i t a l o f E n g l a n d I t 目s v e r y b i g a n d v e r y b e a u t i f u l.标3、G r a m m a r:t h e p r e s e n t t e n s e教学重点与难点1.C a n u n d e r s t a n d a n d s a y t h e s e n t e n c e s.2.Us e t h e s e n t e n c e s t
28、 o d e s c r i b e a p l a c e c o r r e c t l y.3.M a k e s u r e t h e s t u d e n t s c a n u s e t h e n e w w o r d s a n d t h e p a t t e r n i n t h er e a l s i t u a t i o n s,s s i o n s:1:课时安排：教Un i t 1.1 课时学Un i t 2.1 课时设2：多听录音，让学生模仿语音语调。想3：设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。课题M o d u l e 2Unit
29、 1 London is thecapital of England课时新授教学目标1.B e a b l e t o l i s t e n a n d s a y :I t s a b o o k a b o u t L o n d o n.2.B e a b l e t o d o a c c o r d i n g t o t h e t e a c h e r*s o r d e r .教学重难点B e a b l e t o d e s c r i b e a c i t y o r a p l a c e.准备a r e c o r d e r教学过程教师活动学生活动设计意图I.
30、Wa r m e r1.M o v e a r o u n d t h e c l as s r o o m,p i c k u p a no b j e c t a n d s a y Wh a t st h i s?”p o i n tt o a n o t h e r o b j e c ta n d s a y.2.D o m a n y e x a m p l e s wi t h t h e c l a s s.3.Ha v e t h e s t u d e n t s do t h e a c t i v i t y i np a i r s .R e m i n d t h
31、e m t h e w o r d“t h i s i s u s e d f o r p e o p l e o ro b j e c t s a r e t o u c h i n g o r c l o s et oI I.N e w t e a c h i n gL o o k a t t h e t e a c h e ra n d a n s w e r s o m eq u e s t i o n s .M a k e t h e s t u d e n t sd o t h e a c t i v i t y i np a i r s.B e a b l e t o a n s
32、 w e r t h et e a c h e r?s q u e s t i o n .To d o a c t i v i t y b e t t e r.1.G e t t h e s t u d e n t s t o l oo k a t t h e p i c t u r e s a n d s e ei f t h e y c a n w o r kL o o k a t t h e p i c t u r e a n dl i s t e n t o t h e t a p e.教师活动学生活动设计意图o u t w h a t i s h a p p e n i n g2.A
33、 f t e r c o m p l e t i n g L i s tt e n a n d p o i n t ,r e v i s e b i g a n d s m a l lJ.3.p i c k u p o r p o i n t t o o bj e c t s i n t h e c l a s s r o o ms a y Th i s .,Th a t .4.N o w p o i n t t o s o m e o f t h et h i n g s i n t h e s t o ry a n d h a v e i n d i v i d u a ls t u d
34、e n t s t e l l y o u i f t he y a r e b i g o r s m a l l .A n s w e r s o m e q u e s t i o n.Wo r k i n p a i r s .o n e p o i n tt o t h e t h i n g s i n t h es t o r y ,t h eo t h e r o n e a s k s.To i m p r o v e t h e s tu d e n t s,h e a r i n g.To i m p r o v e t h e a b i li t y o f s p
35、e a k i n g.课 后反思M o s t o f t h e p u p i l s c a n r e a d w e l l .A f e w o f t h e m c a n td o i t w e l l.L o n d o n i s t h e c a p i t a l o f E n g l a n d.a b o o k a b o u t L o n d o nB u c k i n g h a m P a l a c ev e r y b i g a n d v e r y b e a u t i f u lt h e Q u e e n s h o u s
36、e课题Unit 2:This is theriver Thames.课时拓展教学目标1.B e a b l e t o l i s t e n a n d s a y:Th i s i s Hy d e P a r k.I t s v e r y b e a u t i f u l.2.B e a b l e t o d e s c r i b e p l a c e s o r t h i n g s.教学重难点B e a b l e t o d e s c r i b e p l a c e s o r t h i n g s.准备P i c t u r e sa r e c o r d
37、e r教学过程教师活动学生活动设计意图I.Wa r m e r1.R e v i s e a b j e c t i v e sTe l l t h e s t u d e n t s t h a t y o ua r e g o i n g t o s a y a na b j e c t i v e.Th e y h a v e t o f i n d s o m e t h i n gi n t h e i r b o o k s t h a t t h ea d j e c t i v e d e s c r i b e s.A s k t w oo r t h r e e s t u
38、 d e n t s t o s a yw h i c h o b j e c t t h e y c l o s e.I I.N e w t e a c h i n g1.L i s t e n t o t h e t a p e,p o i n ta n d s a yL i s t e n t o t h e t e a c h e rc a r e f u l l y.Th e s t u d e n t s h a v e t o f i n ds o m e t h i n g i n t h e i r b o o k st h a t t h e a d j e c t i v
39、 ed e s c r i b e s.L i s t e n t o t h e t a p e.To g o o v e r s o m e a d j e c t i v e s,t h e s t u d e n t s c a n r e m e m b e rt h e m.F i r s t t h i s,t h e s t u d e n t s c a ni m p r o v e t h e i r l i s t n i n g.教师活动学生活动设计意图2.Te l l t h e s t u d e n t s c l o s et h e i r b o o k s
40、 a n d e x p l a i n t h ef i r s t w o r d o f a t w o _ w o r dp l a c e n a m e.3.Ha v e t h e s t u d e n t s c o n t u n u et h e a c t i v i t y i n p a i r s.4.Te l l t h e s t u d e n t s I mg o i n g t o s a y a d j e c t i v i e s a n dt h e y h a v e t o t h i n k o fm o n u m e n t s i n
41、 C h i n a t h a t t h e s ea d j e c t i v e s d e s c r i b e s.Th e s t u d e n t s h a v e t o s a yt h e s e c o n d w o r d o f t h et w o _ w o r d n a m e.w o r k i n p a i r sG u e s s t h e c i t y o r m i n u m e n ti n C h i n a a c c o r d i n g t o t h et e a c h e r.Th e p u p i l s a
42、 r e a b l e t od e s c r i b e p l a c e s o r t h i n g s.课 后反思Th e y m u s t p r a c t i c e m o r e a f t e r c l a s s.Th i s i s t h e R i v e r Th a m e s.Th e R i v e r Th a m e sl o n g a n d w i d em a n y b o a t s o n t h e r i v e rB i g B e nv e r y o l d v e r y t a l lHy d e P a r kv
43、 e r y b e a u t i f u lTo w e r B r i g ev e r y f a m o u sv e r y b e a u t i f u l课题L o n d o n课时综合教学目标1.s a y t h e w o r d s o f t h i s M o d u l e.2.c a n r e a d t h e d i a l o g u e f r e e l y.3.i n t r o d u c e a p l a c e a c c o r d i n g t o t h e m o d u l e.教学重难点B e a b l e t o d
44、e s c r i b e p l a c e s o r t h i n g s.准备P i c t u r e sa r e c o r d e r教学过程教师活动学生活动设计意图I.Wa r m e r1.s i n g a s o n g.2.g o o v e r t h e f a m o u s e p l a c ei n l o n d o n oI I.N e w t e a c h i n g1.t e a c h e r s a y i nC h i n e s e,s t u d e n t s t r a n s l a t et h e w o r d s i n
45、 t o E n g l i s h.2.t r y t o i n t r o d u c e t h e p l a c eo f L o n d o n i n o w n w o r d s,o r t r yt o r e m e m b e r t h e d i a l o g u e.Tr y t o s a y t h e p l a c e s o ft h i s m o d u l e.S a y t h e w o r d s.G o o v e r t h e d i a l o g u e.To g o o v e r s o m e a d j e c t i
46、v e s,t h e s t u d e n t s c a n r e m e m b e rt h e m.P r a c t i s e t h e s p e a k i n ga b i l i t y.教师活动学生活动设计意图3.r e a d a f t e r t h e r e c o r d e r .4.l e a r n t o s i n g t h e s o n gR e a d d i a l o g u e.w o r k i n p a i r sL o n d o n B r i d g e.l i s t e n a n d l e a r n .S
47、i n g a s o n g t o k n o w m o r ea b o u t L o n d o n.课后反思S o m e s t u d e n t s c a n u s e t h e w o r d s t o i n t r o d u c e a p l a c e,b u t s o m e c a n,t.We c a ns e e t h a t t h e y a r e n o t f a m i l i a r t o t h e d i a l o g u e.P r a c t i s e m o r e a n d m o r e.L o n d o
48、 nt h e R i v e r Th a m e sB i g B e nHy d e p a r kTo w e r B r i d g eB u c k i n g h a m P a l a c e第三模块 Module 3 Picnic教学目标1、掌握以下单词的读写，并能熟练使用：t a k e p i c n i c b a l l g r e a t w h y b e c a u s e s o Th u r s d a y F r i d a y S a t u r d a yh o m e w o r k,h e l p,M o n d a y,Tu e s d a y,
49、We d n e s d a y,Th u r s d a y,F r i d a y,S a t u r d a y,S u n d a y2、熟练使用句子：We*r e g o i n g t o h a v e a p i c n i c.Wi l l y o u t a k e y o u r k i t e?Ye s,I w i l l./N o,I w o n t.O n M o n d a y I 11 g o s w i m m i n g.Wi l l y o u p l a y f o o t b a l l o n M o n d a y?Ye s,I w i l l./
50、N o,I w o n t.教学重点与难点1、对句型 Wi l l y o u t a k e y o u r k i t e?Ye s,I w i l l./N o,I w o n,t.的正确使用。1、对句型 Wi l l y o u p l a y f o o t b a l l o n M o n d a y?Ye s,I w i l l./N o,I w o n,t.的正确使用。教学设想1:课时安排：Un i t 1 .1 课时Un i t 2.1 课时2：多听录音，让学生模仿语音语调。3：设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。课题M o d u l e 3Unit l