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1、2023年人教版初中道德与法治七年级全册（考点读背）第1课时 成长的节拍1.少年的梦想有什么特点？（1）是人类天真无邪。美丽可爱的愿望。（2）与个人的人生目标紧密相连。（3）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.少年要如何实现梦想？（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）努力需要立志、坚持和方法。3.我们为什么要学习？（学习的意义/为什么说学习点亮生命）（1）学习让我们能够生存，能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。4.如何学会学习？（1）发现并保持对学习的兴趣。（2）掌握科学的学习方法。（3）要善于运用不同的学
2、习方式。5.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（1）可以促进自我发展。（个人）（2）可以促进与他人的交往。（社会）6.如何正确认识自己？（1）内容方面：从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）途径：自我评价。（方法：自我观察和分析；与他人比较）他人评价。7.如何正确对待他人的评价？态度要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价方法用心聆听；勇于面对；平静拒绝8.我们应怎样接纳自己？（1）要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。9.我们要如何做更好的自己？（1）要学会接纳和欣赏自己。（2）扬长避短。（3）
3、主动改正缺点，完善自我。（4）不断激发自己的潜能。（5）在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。第2课时 友谊的天空1.朋友的重要作用有哪些？（友谊的力量/重要性）（1）影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。（2）见证了我们一起走过的成长历程。（3）丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊有哪些特质？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。3.我们要澄清哪些对友谊认识的误区？（走出友谊的误区/如何正确认识友谊）（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）
4、友谊不能没有原则。（4）友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。4.如何建立友谊？（1）需要开放自己。（2）需要持续的行动。5.如何呵护友谊？（1）用心去关怀对方。（2）学会尊重对方。（3）学会正确处理冲突。（4）学会正确对待交友中受到的伤害。6.网上交友的利与弊是什么？利弊提供了交往的平台，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；网上交往可以满足我们的一些心理需要有时会关闭与他人沟通的心灵之门；有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实7.如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意的问题）（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋
5、友，需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。8.网上交往中，应如何自我保护？（1）对陌生人的邀请，不轻易接受。（2）对个人信息要注意保密。（3）遇到问题时，要学会求助。（4）要遵守法律、法规。第3 课时 师长情谊1. 如何理解“教学相长”？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（1）我们的学习离不开老师的引领和指导。（2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（3）学生与老师共同进步，构建良好的师生关系。2. 如何正确对待老师的引领和指导？（1）要有主动参与、勤学好问的态度。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成
6、果。（4）正确对待老师的表扬和批评。3. 如何正确对待老师的表扬和批评？表扬批评认识、态度老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足做法不骄不躁，再接再厉要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心4. 师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。5. 如何与老师建立良好的关系？（如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）主动关心老师、理解老师。6. 为什么
7、要尊重老师？（1）尊重老师，是中华民族的优良传统。（2）是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。7. 我们为什么要孝亲敬长？（1）父母给予我们生命，哺育和支持我们的成长。（亲情）（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（精神）（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，（道德）也是每个中国公民的法定义务。（法律）8. 如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。（2）做到尊敬、倾听、感恩。9. 如何有效化解亲子冲突？（1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（2）需要双
8、方通过良好的互动沟通来解决，掌握与父母沟通的技巧。（3）要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（5）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。10. 怎样建设和谐家庭？（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（2）家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。（3）以良好的心态面对家庭发生的变化。（4）传承家庭美德和优良家风。第4 课时 生命的思考1. 生命有哪些特点？（1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。（5）生命发展的自
9、然规律是无法抗拒的。（生命是不可预知的）2. 如何理解“生命至上”？（为什么要敬畏生命）（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要。3. 我们应如何做到敬畏生命？（1）意识上：承认别人的生命同样重要，珍爱自己和他人的生命。（2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。（3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。4. 如何守护生命？关注自己的身体关心身体的状况，养成健康的生活方式；关注自己的内在感受，爱惜自己的身体； 增强安全意识、
10、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法关注并养护我们的精神守住自己的心灵，看到真、善、美，守护精神世界的财富； 用优秀传统文化滋养精神生命。守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神5. 如何正确认识挫折？（1）生活难免有挫折。（2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。6. 挫折和逆境会对人产生什么影响？（挫折的两面性）消极影响可能会产生负面的情绪感受。沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为积极影响得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获
11、得更加丰富的生活经验7. 面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折）（1）及时调整自己，正确对待挫折。（2）提高承受力、自我调节和自我修复的能力。（3）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（4）借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。8. 怎样的一生是值得的？（如何过有意义的人生）（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（自我价值）（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人的价值）（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对社会和人类的价值）9. 如何活出生命的精彩？（1）告别贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人。（3
12、）在平凡中创造伟大。10. 伟大在于创造和贡献。11. 怎样在平凡中创造伟大？（1）运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值。（2）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。第5 课时 青春时光1. 如何悦纳青春期的生理变化？（1）正视身体的变化，欣然接受。（2）不嘲弄同伴的生理变化。（3）追求外在美的同时，也要追求内在美。2. 如何正确处理青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）通过求助他人，学习化解烦恼
13、的方法。（3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。3. 如何面对青春期思想和精神方面的变化？（1）学会独立思考。（2）培养批判精神。（3）开发创造潜力。4. 独立思考的要求有哪些？（1）不一味追求独特。（2）不人云亦云，有自己独到的见解。（3）接纳他人合理、正确的意见。5. 批判性思维表现在哪些方面？（1）对事情有自己的看法。 （2）敢于表达不同观点。（3）敢于对不合理的事情说“不”。 （4）敢于向权威挑战。6. 为什么要培养批判精神？（1）批判性思维有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）批判能调动
14、经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。7. 如何培养批判精神？（1）有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）考虑他人的感受，更有利于解决问题。（3）掌握批判的技巧。8. 如何开发创造潜力？（1）要敢于打破常规，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。（3）积极参加社会实践。9. 为什么说创造离不开实践？（1）一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，激发我们创造的热情。10. 如何与异性正常交往？（与异性正常交往的要求）内心坦荡、言谈得当、举止得体。11. 青春的探索为什么需要自信？（自信的重要性）（1）自信让我们充
15、满激情、信心和希望。（2）自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。12. 怎样培养自强的品质？（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。13. 怎样做到“行己有耻”？（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。14. 怎样做到“止于至善”？（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（3）养成自我省察的习惯，通过自省和
16、慎独，端正自己的行为。第6 课时 做情绪情感的主人1. 情绪的作用有哪些？情绪影响着我们的观念和行动。积极作用消极作用激励我们克服困难、努力向上可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前2. 为什么要学会表达情绪？（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）关乎自己的身心健康和人际交往。3. 调节情绪的方法有哪些？改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。4. 情感的作用有哪些？（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感是我们生命成长的体现。5. 获得美好情感的方式有哪些？阅读、与人交往、
17、参与有意义的社会活动等。6. 为什么要传递情感正能量？（1）我们的情感需要表达、回应和共鸣。（2）在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也多一份美好。7. 如何传递情感正能量？（1）用自己的热情和行动来影响环境。（2）在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。（3）在生活中不断创造美好的情感体验。第7 课时 在集体中成长1. 我们为什么要过集体生活？（集体生活带给我们哪些温暖）（1）集体生活满足我们的情感需要。（2）让我们获得安全感和归属感。（3）集体成员彼此传递关爱和温暖。（4）集体荣誉感激励我们不断前进。2. 如何正确认识集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共
18、同的目标和团结协作。（集体力量的来源）（2）借助集体的强大合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。3. 集体生活对于个人发展有什么作用？（1）有利于我们涵养品格。培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。（2）有利于我们发展个性。4. 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（认识）（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。5. 如何正确对待小团体主
19、义？（怎样应对小团体与集体之间的矛盾和冲突）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。6. 美好集体的特点。（美好集体的理想状态）（1）有共同的愿景。（2）有良好的氛围：民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。7. 如何共建美好集体？（1）需要我们自主建设、自我管理：共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容。发扬“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长，积极参与、主动分担：各尽其能，发挥所长。悉心呵护集体荣誉。勇于担责。接纳、理解和包容他人。关爱他人，互相帮助。学会参与，学会担当。第8 课时 走进法治天地1. 法治的意义。（重要性）（1）法治是人们
20、共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。（2）有利于切实保障社会公平正义和人民权利。（3）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、 民心稳定、国家长治久安的必由之路。2. 法律具有什么特征？（1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式）（2）法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等）3. 如何理解法律面前人人平等？（法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现）（1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（3）任何人不论职务高
21、低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。4. 法律具有什么作用？（1）规范作用：通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。5. 为什么未成年人需要特殊保护？（1）必要性：自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。社会原因：侵犯未成年人合法权益的事件时有发生。（2） 重要性： 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。是人类文明和社会进步的应有之义。6. 保护未成年人的法律有哪些？（1）专门法律：中华人民共和国未成年人
22、保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法等。（2）其他法律：中华人民共和国宪法中华人民共和国民法典中华人民共和国义务教育法等。7. 保障未成年人合法权益的六道防线。家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护；政府保护；司法保护。8. 为什么要树立法治意识？（1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（2）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（3）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（4）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。9. 为什么要依法办事？国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。10. 如何做到依法办事？（1）树立法治意识，弘扬法治精神。（2）遵守各种法律、法规。自觉维护他人和集体的合法权益。（3）养成尊法学法守法用法的习惯。12