《第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件 部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件 部编版语文七年级上册.pptx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、授课教师：康娜天净沙.秋思教学七年级（上）语文教学七年级（上）语文勤勉博学勤勉博学 知行合一知行合一01020303学习目标朗读、背诵天净沙秋思了解元散曲中小令的特点。理解天净沙秋思所描写的意象和表达的思想感情。第 3 页自学反馈作者简介作者简介背景链接第 4 页研究分享枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦古道西风瘦马。马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。天净沙秋思马致远朗读诗歌，整体感知朗读诗歌，整体感知第 5 页研究分享小组小组合作，展开想像，用自己的话描述合作，展开想像，用自己的话描述曲中曲中展现的图景展现的图景。再不改变诗歌大意的情况下，可
2、适当增加内容。再不改变诗歌大意的情况下，可适当增加内容。第 6 页研究分享研读诗歌，合作探究研读诗歌，合作探究（1）读完这首小令，发现它有什么特点？）读完这首小令，发现它有什么特点？全篇仅五句，28个字，却言简意丰。小令的前三句，18个字，共写了9种事物，9种事物直接组合在一起，一字一词，一字一景，并且用一字将九种景物各自的特征都精炼的概括出来。使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。第 7 页研究分享（2）假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？试作）假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？试作分析。分析。天净沙.秋思马致远枯
3、藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。萧瑟荒凉萧瑟荒凉的秋末之景，含蓄表达游子无家可归无家可归之意。优雅恬静优雅恬静的画面，乐景衬哀情乐景衬哀情，又增思乡之情。旅途生活的艰辛艰辛，侧面表现游子孤独寂寞孤独寂寞的心情。迟暮苍凉迟暮苍凉的氛围，直抒胸臆直抒胸臆，表达了游子的思乡思乡之情。之情。难过、悲伤、想家难过、悲伤、想家第 8 页研究分享天净沙 秋思全篇仅5句，共28个字，9种景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，堪称悲秋思乡悲秋思乡的经典！这首小令,因此被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。第 9 页深度构建思考：王湾思考：王湾次北固山下次北固山下和马致远和马致远天净沙天净沙.秋思秋思都都是思乡的诗歌，两者是思乡的诗歌，两者有何不同？有何不同？第 10 页拓展提升1.1.巩固巩固知识：背诵默写诗歌知识：背诵默写诗歌2.2.拓展拓展提升：结合诗歌内容，加提升：结合诗歌内容，加以想象，描写片段。以想象，描写片段。谢谢！勤勉三中勤勉三中AREARE教学七年级（上）语文教学七年级（上）语文勤勉博学勤勉博学 知行合一知行合一