第4课 中古时期的亚洲 课时练习 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

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1、中古时期的亚洲1巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着几百艘各式各样的船只,有战舰和游艇,有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料;从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这说明阿拉伯帝国()A货物主要靠船只运送B贸易范围几乎是当时已知世界的极限C成为沟通东西方文化的主要桥梁D阿拉伯人垄断东西方贸易2日本是中国一衣带水的邻邦,秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。下列对日本古代历史的表述,正确的是()A武士集团崛起,以

2、将军为首的幕府掌握实权B效仿唐朝制度,将地方划为十道,引入科举考试选拔官员C最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教大权D诞生了著名史诗摩诃婆罗多、罗摩衍那3公元7世纪,新罗统一,定儒学为“国学”,15世纪,朱子学说成为朝鲜的统治理念。公元8世纪初,日本颁布学令,规定在大学或国学推行经书教育,以论语孝经等为必修课。这反映了()A东亚文化互相融合B中华文化的辐射作用C中外文化交流加强D华人移民的历史贡献4阿拉伯文化昌盛时期,西欧正处于文化低潮的中世纪时代。那时的西欧,在基督教文化垄断下,辉煌的古代希腊罗马文化,几乎荡然无存,古典著作,鲜为人知。然而,阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作,并把

3、这此著作通过拉丁文等译本,传回欧洲,弥补了欧洲文化的“断层”,点燃了欧洲智慧的火种。这表明()A西欧奴隶制度严重影响其发展B欧洲文化的源头在阿拉伯文化C阿拉伯帝国文化交流非常频繁D阿拉伯帝国文化对世界贡献大5下列选项中,史实与史论相符合的是()史实史论A汉谟拉比法典的许多条文涉及土地的转让、继承、出卖和租赁。汉谟拉比时期,土地制度呈现出向私有化过渡的趋势。B亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子结婚。亚历山大东征是一场文化侵略战争C广西合浦汉墓出土一只罗马玻璃碗罗马商人大量来华进行贸易D12世纪末,武士集团首领源赖朝建立镰仓幕府,以将军为首的幕府掌握实权。日本模仿中

4、国建立了中央集权制国家AABBCCDD61453年5月29日的作战中,威尼斯军医尼科洛巴巴罗写道:“土耳其人整天在城市的每个角落屠杀基督徒,鲜血在整个城市里流淌,就像暴雨过后的雨水。”这次作战使()A土耳其成为地跨三大洲的帝国B基督教成为罗马国教C阿拉伯半岛基本实现统一D拜占庭帝国走向灭亡7西方考古学家在印度发现了“阿育王石柱”,石柱上有阿育王的诏谕:“今后每年地方官必来朝拜,因为这是无上正遍知出生圣地。特谕减免蓝毗尼地区税赋,仅缴收入的八分之一”。该石柱上还刻有贵霜帝国、笈多帝国的铭文。材料可直接用于研究()A西方的殖民历史B古印度帝国的治理C印度教文化的传播D笈多帝国的对外扩张8在16世纪

5、,奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的贸易路线,如大不里士一巴士拉丝绸之路,阿克曼一里沃夫商路,控制了黑海的商品和原料到达伊斯坦布尔的路线,控制了也门和亚丁至印度的贸易,奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税。据此可推知,当时奥斯曼帝国()A已成为世界头号强国B通过商路进行军事扩张C维护东西方贸易安全D阻碍了亚欧间贸易往来9天方夜谭其中一个故事描述道:巴格达城的穷脚夫帮一个妙龄女郎在一个基督徒开办的商店里购买了一个金币的橄榄,又来到一家水果店,买了叙利亚苹果、土耳其榀桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子,还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品。这反映了

6、该地()A融合了东西方的文化遗产B沟通世界贸易中的重要作用C基督教文化特征比较明显D是东西方文化交流的桥梁10“倭国自知落后,深慕中华文明,引颈向望,欲移为己用。于是,便不惜万般艰辛,远渡重洋,学习中国文明,使日本渐为文明先进之国。”材料描述的是()A大化改新B武士集团的形成C幕府统治D建立“大越”政权1110世纪仿效中国唐朝制度,引入三省六部和科举考试,广泛传播中国儒学经典的政权是()A新罗B李氏朝鲜C德川幕府D高丽王朝12古代南亚文明诞生于印度河流域,后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部,先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是()A德里苏丹国最高统治者称哈里发B笈多帝国时期婆罗门

7、教成为国教C德里苏丹国以伊斯兰教为国教D笈多帝国最早兴起于印度河中游13互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律,阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化,对东西方都产生过深远的影响,特别是“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料主要强调()A阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁B文化传播实现于国家统治范围内C阿拉伯文化对于文艺复兴有推动作用D欧洲文明源自阿拉伯及东方国家14依据下方表格所列内容,判断该国是()八世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国是东西方文明的中转站最高统治者称哈里发13世纪被西征的蒙古军队所灭A阿拉伯帝国B亚历山大帝国C波斯帝国D拜占庭帝国15有学者指出,巴格达

8、城的码头,停泊着各式各样的船只,有战舰和游艇,有中国大船。市场上有从中国运来的瓷器和丝绸;从印度和马来群岛运来的香料和矿物;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡和毛皮;从非洲东部运来的象牙和黑奴。据此可知()A阿拉伯帝国沟通了世界的贸易往来B奥斯曼帝国控制了东西方贸易通道C新航路开辟使得三角贸易逐渐盛行D工业革命后英国成为世界贸易中心16他们在数学方面取得重大成就,创造了从1到9的数字,发明了“0”。他们是A古代埃及人B古代阿拉伯人C古代希腊人D古代印度人17阅读材料,回答问题。材料人类文明交流史料(部分)区域时间史料欧洲公元前3200年在伊朗高原、地中海和埃及之间,有一条持续了数千年之久的

9、矿产贸易路线,伊朗高原盛产的锡矿被运往两河流域和地中海东岸,铜矿在两河流域被大量炼制成铜制工具,青金石则远销至古埃及,被当作奢侈品流通非洲公元前1413世纪出土史料记载:赫梯国王请求拉美西斯二世派遣医生在哈吐沙行医治病,传播医术亚洲2世纪后汉书记载,桓帝时,罗马帝国派遣使者来汉,并进献象牙、玳瑁等奢侈品非洲416世纪大津巴布韦遗址中出土了中国瓷器亚洲公元713世纪阿拉伯人在东至东亚,西至西欧、南至非洲的广大地区从事海洋和陆地贸易,并将中国的四大发明和阿拉伯数字传到欧洲,也为中国带来了胡椒等香料和阿拉伯的医学、天文学知识亚洲10世纪初高丽王朝效仿唐朝在中央设三省六部,行科举制,推广儒学根据材料并

10、结合所学知识,任选一个角度拟定具体论题,并进行简要论述。(要求:论题明确,史论结合;表述成文,论述完整;逻辑严密,条理清晰)18阅读材料,回答问题。材料下面是阿拉伯帝国在不同领域的文化成就文学一千零一夜又译天方夜谭,以波斯民间故事为蓝本,后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言,以及大量阿拉伯故事而成,其叙事结构和内容影响了十日谈等近代欧洲著作。建筑艺术清真寺以巍峨的穹顶和高耸的尖塔,精美朴素的内饰雕塑和花卉鸟兽为特点,形成了世界建筑中的独特风格,是阿拉伯建筑艺术的集中体现,晚期受到印度建筑艺术的影响。数学阿拉伯数字古代印度人首创,阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界;创立了完整的代数学。综合学术机

11、构智慧宫是中世纪阿拉伯阿拔斯王朝在巴格达建立的全国性的综合学术机构,亦称益智宫、哲理大学,由翻译局、科学院和图书馆等机构组成。天文学萨比天文历表又名恒星表,由中世纪天文学家和数学家白塔尼所著,对托勒密的一些错误进行了纠正,吸取古希腊天文学理论的合理部分,并根据新的观测资料和实践经验写成,传入欧洲后被哥白尼等科学家多次引用。医学医典由著名医学家伊本西那所著,内容十分丰富,其中的切脉部分受到中国脉经的影响。医典译成拉丁文后,直到16世纪都是欧洲大学医科教学书。根据材料并结合所学知识,围绕阿拉伯帝国在不同领域的文化成就,拟定一个论题进行简要阐述。(要求:论题正确,史论结合;表述成文,阐述完整;逻辑严

12、密,条理清晰。)试卷第6页,共6页学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司1B【详解】根据材料“巴格达城的码头,.市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香.印度和马来群岛.中亚细亚和突厥.斯堪的纳维亚和俄罗斯.非洲东部”可知,阿拉伯帝国的贸易范围涉及东亚的中国、南亚的印度、东南亚的马来群岛、中亚和突厥、北欧的斯堪的纳维亚、东欧的俄罗斯以及非洲东部,在美洲新大陆发现之前,这几乎是当时已知世界的极限,B项正确;根据所学知识,阿拉伯商人通过丝绸之路进行东西方贸易,而非主要靠船只,排除A项;材料说的是经济交流,而不是文化交流,排除C项;材料体现的是阿拉伯人贸易范围广,而不是垄断,排除D项。故选

13、B项。2A【详解】根据所学,10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。12世纪末,日本进入幕府政治时期。在这种体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权,A项正确;10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度,将地方划分为十道,引入科举考试选拔官员,排除B项;阿拉伯帝国最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,排除C项;古代印度创造了辉煌灿烂的文化,摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名的史诗,排除D项。故选A项。3B【详解】材料反映了中华文

14、化尤其是儒学对新罗和日本的影响,说明中华文化具有强大的辐射作用,B项正确;材料体现的是新罗、日本向中华文化学习,而不是相互交融,排除A项;材料主旨是中华文化对新罗、日本的影响,而不是文化交流,且“加强”一说无从体现,排除C项;材料不涉及华人移民,排除D项。故选B项。4D【详解】根据题意“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作,并把这此著作通过拉丁文等译本,传回欧洲,弥补了欧洲文化的断层,点燃了欧洲智慧的火种”可知在西欧正处于文化低潮的中世纪时代,阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作,并把这此著作通过拉丁文等译本,传回欧洲,进行了文化的交流,说明对世界文化的发展贡献大,D项正确;阿

15、拉伯文化昌盛时期西欧处于中世纪时代,也就是西欧的封建社会,而A项西欧奴隶制度严重影响其发展与题干不符,排除A项;欧洲文化的源头是古希腊,排除B项;题干只强调了阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲点燃了欧洲智慧的火种,所以无法得出阿拉伯帝国文化交流非常频繁这个结论,排除C项。故选D项。5A【详解】根据材料可知,汉谟拉比法典反映了土地私有的情况,因此,由史实得出的结论是汉谟拉比时期,土地制度呈现出向私有化过渡的趋势,A项正确;B项的史实可得出的结论是亚历山大东征推动了不同地区间文化交融,排除B项;C项史实只是一只罗马玻璃碗,不足以充分证实大批罗马商人来华贸易,排除C项;12世纪镰

16、仓幕府时期,日本进入了幕府时期,中央集权制度已经解体了。而公元7世纪大化改新后日本模仿中国建立中央集权制国家。排除D项。故选A项。6D【详解】根据材料可知,1453年5月土耳其人屠杀城市的基督徒。结合所学可知,1453年,奥斯曼土耳其攻占了君士坦丁堡,灭亡了拜占庭帝国,拜占庭帝国信奉基督教。D项正确;16世纪后期,土耳其征服西亚和部分北非地区,成为地跨三大洲的帝国。排除A项;公元1世纪,基督教成为罗马国教,排除B项;公元7世纪,阿拉伯半岛基本实现统一,排除C项。故选D项。7B【详解】材料“今后每年地方官必来朝拜,因为这是无上正遍知出生圣地。特谕减免蓝毗尼地区税赋,仅缴收入的八分之一”体现的是阿

17、育王对地方官员的管理,因此该材料可以用于古印度帝国的治理,B项正确;笈多王朝的时间是约320年约540年,此时西方国家尚未扩张殖民,排除A项;印度教形成于2世纪左右,与阿育王统治时期不符,排除C项;材料与笈多帝国的对外扩张的说法无关,排除D项。故选B项。8D【详解】根据材料“在16世纪,奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的贸易路线,.奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税。”可知,亚欧洲际贸易被征收重税,提高了交易成本,进而使亚欧贸易往来受阻,D项正确;16世纪,世界强国还有葡萄牙、西班牙、中国等,奥斯曼帝国是否成为世界头号强国材料信息无法判定,排除A项;材料没有描述商路与军事扩张的联系,排除B项

18、;奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税,而非维护中西方贸易安全,排除C项。故选D项。9B【详解】根据所学可知公元8世纪中期阿拉伯成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国,首都巴格达位于东西方商业要道上,天方夜谭是公元八、九世纪之交在阿拉伯地区开始流传的民间故事集,按唯物史观原理,文化是经济和政治的反映,材料中“在巴格达城买了叙利亚苹果、土耳其榅桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子,还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品”,反映出巴格达地区汇集了大量来自其它地区的商品,经济繁荣,B项正确;材料反映的是巴格达地区商品经济的繁荣,没有“文化遗产”的相关内容,排

19、除A项;材料只提及基督徒开办的商店,没有体现基督教文化,排除C项;材料没有描述“文化交流”的信息,排除D项。故选B项。10A【详解】根据材料“学习中国文明,使日本渐为文明先进之国”指的是646年,日本统治者针对日本的政治、经济进行了一系列的改革,史称“大化改新”。日本大化改新仿照的是中国的唐朝制度,A项正确;从9世纪中期开始,日本开始形成武士集团,材料描述的是日本“学习中国文明”,与武士集团无关,排除B项;12世纪末,武士集团首领源赖朝在镰仓设立了将军幕府,日本进入幕府统治时期,与材料“深慕中华文明”“学习中国文明”无关,排除C项;“大越”政权是越南历史上的政权,材料描述的是日本,排除D项。故

20、选A项。11D【详解】根据所学知识可知,10世纪,高丽灭亡新罗和后百济,统一朝鲜半岛中南部后仿效唐朝制度进行改革,D项正确;7世纪,新罗曾借助唐朝的力量统一朝鲜半岛中南部,9世纪末国家分裂,排除A项;李氏朝鲜14世纪末才建立,排除B项;德川幕府17世纪初才建立,排除C项。故选D项。12C【详解】结合所学可知,德里苏丹国以伊斯兰教为国教,C项正确;德里苏丹国最高统治者称苏丹,排除A项;笈多帝国时期由婆罗门教演变而来的印度教得到统治者支持,排除B项;笈多帝国最早兴起于恒河中游,排除D项。故选C项。13C【详解】根据材料“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”,结合所学知识可知,阿拉伯人将其

21、保存的古希腊罗马文化重新传回西欧,推动了欧洲文艺复兴的兴起,C项正确;材料强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响,没有提及东方文明,排除A项;阿拉伯人将文化传播到了欧洲,而非本国范围内,排除B项;材料强调的是阿拉伯文明与欧洲文明的关系,没有提及东方国家,排除D项。故选C项。14A【详解】据材料“八世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国;是东西方文明的中转站”并结合所学可知,材料反映的是阿拉伯帝国,其最高统治者称哈里发,是东西方文化交流的桥梁和纽带,八世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,13世纪被西征的蒙古军队所灭,A项正确;亚历山大帝国存在于公元前四世纪,排除B项;波斯帝国亡于亚历山大帝国,排除C

22、项;拜占庭帝国被奥斯曼土耳其人所灭,而材料强调的阿拉伯帝国13世纪被西征的蒙古军队所灭,排除D项。故选A项。15A【详解】根据材料和所学知识可知,阿拉伯帝国的都城巴格达的码头汇集了来自世界众多地区的商品,这体现了阿拉伯帝国沟通了世界的贸易往来,A项正确;B、C、D项不符合材料,排除B、C、D项。故选A项。16D【详解】结合所学知识可知,印度人创建了从1到9的数字,但是阿拉伯人在其传播过程中发挥了巨大的作用,因此被命名为阿拉伯数字,D正确,ABC排除。故选D。17示例:论题;经济交流利于推动社会进步。论述:公元前3200年左右,来自伊朗高原的铜矿被两河流域国家大量进口,并制作成铜制的工具、艺术品

23、,这些铜制的工具逐渐取代了石制工具,推动了青铜时代两河流域的生产力发展。阿拉伯帝国连接东西方,在广大的地区开展商业贸易,他们将东方先进的四大发明和阿拉伯数字传到西欧,大大推动了西欧社会知识的传播与军事、航海技术的发展,为后来西欧的一系列社会变革奠定了技术基础;同时,他们也为中国带来了西方的农产品和医学、天文学知识,进一步丰富了中国人的物质和精神生活。综上,古代世界区域间的经济交流所带来的影响并不仅仅局限于物质生活,其背后是各个文明间的政治、经济和文化的深度沟通,这种交流利于推动各个文明之间相互学习和共同进步。(“示例”仅作为参考答案,其他答案言之有理即可酌情给分)【详解】根据题目要求,首先需要

24、拟定论题,“伊朗高原盛产的锡矿被运往两河流域和地中海东岸,铜矿在两河流域被大量炼制成铜制工具,青金石则远销至古埃及”“阿拉伯人在东至东亚,西至西欧、南至非洲的广大地区从事海洋和陆地贸易,并将中国的四大发明和阿拉伯数字传到欧洲,也为中国带来了胡椒等香料和阿拉伯的医学、天文学知识”可以拟定论题为“经济交流利于推动社会进步”。然后根据青铜冶炼技术传播、阿拉伯对东西方文化交流相关知识加以说明,如公元前3200年左右,来自伊朗高原的铜矿被两河流域国家大量进口,并制作成铜制的工具、艺术品,这些铜制的工具逐渐取代了石制工具,推动了青铜时代两河流域的生产力发展。阿拉伯帝国连接东西方,在广大的地区开展商业贸易,

25、他们将东方先进的四大发明和阿拉伯数字传到西欧,大大推动了西欧社会知识的传播与军事、航海技术的发展,为后来西欧的一系列社会变革奠定了技术基础;同时,他们也为中国带来了西方的农产品和医学、天文学知识,进一步丰富了中国人的物质和精神生活。最后进行总结,综上,古代世界区域间的经济交流所带来的影响并不仅仅局限于物质生活,其背后是各个文明间的政治、经济和文化的深度沟通,这种交流利于推动各个文明之间相互学习和共同进步。18示例一论题:阿拉伯帝国开放进取,吸收各地区文化。阐述:阿拉伯帝国是以伊斯兰教为共同信仰、政教合一的国家,伊斯兰教对科学文化的态度是十分宽容的。正是这种对待文化的开放进取精神,使帝国吸纳了各

26、地区的文化。从古波斯文化中吸收了文学和艺术方面的营养,从印度文化中吸收了文学、建筑、数学和天文学方面的营养,从希腊文化中吸收了自然科学和天文学方面的营养。在中阿文化交流中,中国的医药学、绘画艺术、造纸术等都对阿拉伯文化产生了重要影响。帝国还组织力量大力翻译、研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作,把搜集来的典籍都集中在巴格达的“智慧宫”,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得了重要成就。总之,中世纪的阿拉伯帝国以巨大的勇气和无比的热情接纳、探求异族异质文化。正是这种十分可贵的精神品格,造就了划时代的帝国科学文化的大繁荣局面。示例二论题:阿拉伯帝国促进东西方文化的交流。阐述:阿拉伯

27、地处欧亚非三大洲的交界处,是连接东西方的桥梁,在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后,经过消化、融合、发明、创造,又把它贡献给了人类。阿拉伯文学的取材和风格也给了近代欧洲作家以深刻的影响,在文艺复兴时期的许多欧洲名著中,到处都可以找到阿拉伯文学的踪迹,代表作一千零一夜在中国也广为流传。阿拉伯数学家们把他们从印度人那里学来的“19”九个数字,广泛应用并介绍到欧洲。在使用的过程中,又加上了数字“0”。“0”的使用,对于数学的发展起着不可估量的影响。天文学是阿拉伯人较早研究的领域,他们的研究成果对哥白尼等西方天文学家产生了巨大影响。除此之外,东方文明比如中国的造纸术、指南

28、针等重大发明,以及稻米、棉花等传入阿拉伯后,促进了伊斯兰文化的发展。面阿拉伯人又把它传给欧洲,丰富了欧洲各国人民的经济文化生活,推动了欧洲社会的发展进程。综上所述,阿拉伯帝国在世界文化史上和世界文明交往方面具有重要的影响和意义。(“示例”仅作为参考答案,其他答案言之有理亦可酌情给分)【详解】本题为开放性试题,答案言之成理即可。如根据材料“阿拉伯帝国在不同领域的文化成就文学一千零一夜又译天方夜谭,以波斯民间故事为蓝本,后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言,”、“晚期受到印度建筑艺术的影响。数学阿拉伯数字古代印度人首创,阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界;创立了完整的代数学等”可拟定论点为阿拉伯帝国开放进取,吸收各地区文化;阐释可从阿拉伯帝国的宗教信仰、吸收借鉴印度、中国等国的文化等角度进行分析,最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。

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