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1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 魏学洢（约魏学洢（约1596约约1625），字子），字子敬，号茅檐，中国明朝末嘉善（今属敬，号茅檐，中国明朝末嘉善（今属浙江省嘉善县）人，明朝末年的著名浙江省嘉善县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是散文作家。是当地有名的秀才，也是一代名臣一代名臣魏大中魏大中的长子，一生未做过的长子，一生未做过官，好学善文，著有官，好学善文，著有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记是其代表作，被清代人是其代表作，被清代人张张潮潮编志的编志的虞初新志虞初新志收录。收录。核舟核舟记记生动的描述了一件精巧绝伦的微生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工
2、艺品和雕刻人的高超境界。雕工艺品和雕刻人的高超境界。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 默读课文，学会翻译默读课文，学会翻译明有明有奇巧人奇巧人曰王叔远，能曰王叔远，能以以径寸之木，径寸之木，为为宫室、器皿宫室、器皿(mn)、人物，、人物，以至以至鸟兽、鸟兽、木石，木石，罔罔（wng）不）不因势因势（乾隆二年）（乾隆二年）象象形，形，各各具情态具情态。手艺奇妙精巧的人手艺奇妙精巧的人动词，用动词，用动词，动词，雕刻雕刻一直到一直到没有没有就样子就样子雕刻雕刻都，各个都，各个点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 尝贻尝贻（y）余核余核舟一
3、舟一，盖盖大苏大苏泛泛赤壁赤壁云云。舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（yu）奇奇(j)，高，高可可二二黍（黍（sh）许许。曾经曾经赠送赠送我我果核果核一只船一只船发语词，不译发语词，不译泛舟，坐着船在水上游泛舟，坐着船在水上游语气词，不译语气词，不译同同“又又”零数零数大约大约上下上下点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 中中轩敞轩敞者者为为舱，舱，箬（箬（ru）篷）篷覆覆之之。旁开小窗，左右旁开小窗，左右各四各四，共八扇。，共八扇。启启窗窗而而观，观，雕栏雕栏相望相望焉。焉。高起宽敞高起宽敞是是各有四个各有四个箬竹叶做箬竹叶做成的船篷成的船篷它，指船舱它，指船舱动
4、词开动词开表示表示承接，承接，不译不译雕有花纹雕有花纹的栏杆的栏杆相对相对点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 闭闭之之，则则右刻右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁（sn）之之。船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠(gun)而而多多髯髯（rn）者者为为东坡，佛印东坡，佛印居居右，鲁直右，鲁直居居左。左。关闭关闭动词，涂动词，涂连词，表示顺接关系连词，表示顺接关系它，窗子它，窗子处，处在处，处在判断词，是判断词，是连词，表连词，表示并列关示并列关系，并且系，并且名词作动词，戴名词作动词，戴着高
5、高的帽子着高高的帽子胡须胡须代词，它，刻的字代词，它，刻的字点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所卷，如有所语语。东坡东坡现现右足，鲁直右足，鲁直现现左足，各微侧，其两左足，各微侧，其两膝膝相比相比者，各隐卷底衣褶者，各隐卷底衣褶(zh)中。中。佛印佛印绝类绝类弥弥(m)勒，袒胸露勒，袒胸露(lu)乳（乳（r），），矫矫(jio)首昂视，神情与苏、黄不首昂视，神情与苏、黄不属属(zh）。）。说话说话相互靠近相互靠近露出
6、露出极像极像相类似相类似举举点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 卧卧右膝，右膝，诎诎（q）右臂支船，右臂支船，而而竖其左膝，竖其左膝，左臂挂念珠左臂挂念珠倚倚之之珠可珠可历历历历数数也也。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫(j)。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。各一人。居右者居右者椎椎(zhu）髻）髻(j)仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，木，右手右手攀攀(bn)右趾，若啸呼状。右趾，若啸呼状。平放平放通通“屈屈”弯弯曲曲靠靠转折连词，却转折连词，却它，左膝它，左膝分明可数的样子分明可数的样子语气词语气词船桨船桨撑船的人撑船的人同同“横横”名词作动词，梳着锥形发髻名词作动词
7、，梳着锥形发髻通通“扳扳”，往里拉，往里拉点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 居左者右手执蒲葵扇，左手抚居左者右手执蒲葵扇，左手抚(f)炉，炉，炉上有壶，其人炉上有壶，其人视端视端容寂容寂，若听茶声，若听茶声然然。其船背其船背稍夷稍夷(y)，则，则题名题名其上，文曰其上，文曰“天启天启壬（壬（rn）戌（）戌（x）秋日，虞（秋日，虞（y）山王）山王毅叔远甫刻毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画细若蚊足，钩画了了了了，其色，其色墨墨。眼睛正视眼睛正视样子样子神色平静神色平静题写题写名字名字较平较平清楚明白清楚明白黑色黑色点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放
8、教学视频 又用篆（又用篆（zhun）章一，文曰）章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。通计一舟，通计一舟，为为人五；人五；为为窗八；窗八；为为箬（箬（ru）篷，篷，为为楫，楫，为为炉，炉，为为壶，为手卷，壶，为手卷，为为念珠念珠各一；各一；对联、题名对联、题名并并篆（篆（zhun）文，为字共三十）文，为字共三十有有(yu)四；四；而计其长而计其长曾曾(zng)不不盈盈寸。寸。盖盖简简桃核修狭者桃核修狭者为为之。之。嘻嘻!技亦灵怪矣技亦灵怪矣哉哉！红色红色雕刻雕刻雕刻通通“又又”连词，和连词，和竟然竟然叹词，表示惊叹叹词，表示惊叹承接上文，解释承接上文，解释原因原因满满雕刻雕刻通通“拣
9、拣”挑挑选选表示感叹表示感叹巩固知识一、通假字：一、通假字：1卧右膝，诎右臂支船卧右膝，诎右臂支船2左手倚一衡木。左手倚一衡木。3盖简核桃修狭者为之。盖简核桃修狭者为之。4舟首尾长八分有奇。舟首尾长八分有奇。5右手攀右趾右手攀右趾（“诎诎”，通，通“屈屈”，弯曲），弯曲）（“衡衡”，通，通“横横”，横着），横着）（“简简”，通，通“拣拣”，挑选），挑选）（“有有”，通，通“又又”）（“攀攀”通通“扳扳”，往里拉），往里拉）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一词多义一词多义 奇奇有有为为明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇奇异、
10、罕见。奇异、罕见。零数。零数。明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇有。有。通通“又又”。为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物中轩敞者中轩敞者为为舱舱雕刻雕刻。是。是。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 端端其其曰曰绝绝东坡右手执卷东坡右手执卷端端其人其人 视视端端容寂：容寂：其其两膝相比者两膝相比者其其船背稍夷船背稍夷文文曰曰“出平山人出平山人”明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）一头，这里指右端一头，这里指右端端正端正他们的他们的 那那写的是写的是
11、 叫叫极，非常极，非常与世隔绝与世隔绝可可云云并并语语高高可可二黍许二黍许珠珠可可历历数也历历数也盖大苏泛赤壁盖大苏泛赤壁云云孔子孔子云云：对联、对联、题名题名并并篆文篆文并并怡然自乐怡然自乐如有所如有所语语此中人此中人语语云云大约大约可以可以句尾语气词，不译句尾语气词，不译 说说和和 都都说话说话告诉告诉点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 而而之之其其中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，表并列，
12、并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。他们的。他们的。那。那。二、词性活用1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思作动词，涂染的意思点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 数量词的用法。数量词的用法。古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。词的
13、前面。一（一（）手卷）手卷 一（一（）人）人一（一（）桌）桌 一（一（）椅）椅一（一（）扇）扇 一（一（）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（）一（一（）舟）舟为人五（为人五（）为窗八（为窗八（）幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 三、翻译下列句子1、罔不因势象形，各具情态。、罔不因势象形，各具情态。2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3、其人视端容寂，若听茶声然。、其人视端容寂，若听茶声然。译：全都是按照（材料原来的）形状刻成译：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（各
14、种事物的）形象，各有各的神情姿态。译：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷译：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边。下边。译：那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，译：那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有。好像在听茶水烧开了没有。4、而计其长曾不盈寸。、而计其长曾不盈寸。5、盖简桃核修狭者为之。、盖简桃核修狭者为之。6、启窗而观，雕栏相望焉。、启窗而观，雕栏相望焉。7、舟尾横卧一辑。、舟尾横卧一辑。通计一舟，为人五，为窗八。通计一舟，为人五，为窗八。译：可是计算它的长度竟然不满一寸。译：可是计算它的长度竟然不满一寸。译：原来是挑选长而窄的桃核刻成的。译：原来是挑选长而窄的桃核刻
15、成的。译：推开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。译：推开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。译船尾横放着一支浆。译船尾横放着一支浆。总计这条船上，刻了五个人，八扇窗子。总计这条船上，刻了五个人，八扇窗子。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 赏析赏析核舟记（1 1段）段）总总（2 25 5段）段）分分（6 6段）段）总总概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名点名雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.详写核舟详写核舟正面正面船舱船舱船头船头船尾船尾重重点点-次次要要空空间间顺顺序序背面背面小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、
16、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。课文分说部分不是按从头到尾的顺序，课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述序描述“核舟核舟”上的景物。作者从船的中上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？部写起，有什么好处？先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋后赤壁赋中的中的“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是两句，左窗扇刻的是前赤壁赋前赤壁赋中中“清风清风徐来，水波不
17、兴徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。相照应，突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。而且显示了核舟的对称美。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 根据提示回答根据提示回答1、能概括全文，点名核舟特点的词是：、能概括全文，点名核舟特点的词是：2、找出表现核舟主题的句子。、找出表现核舟主题的句子。3、找出原料小而表现题材广的句子。、找出原料小而表现题材广的句子。4、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。奇巧奇巧盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、
18、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 5、核舟体现的主题是：、核舟体现的主题是：6、表现苏轼和黄鲁直的亲密关系的句子是：、表现苏轼和黄鲁直的亲密关系的句子是：7、全文首尾呼应的词语是：、全文首尾呼应的词语是：苏轼泛游赤壁苏轼泛游赤壁苏、黄共阅一手卷。左手抚鲁直背。如有所语苏、黄共阅一手卷。左手抚鲁直背。如有所语首：奇巧首：奇巧尾：灵怪尾：灵怪点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 分析与研讨分析与研讨文中是如何写黄鲁直的？又有什么作用？文中是如何写黄鲁直的？又有什么作用？佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒.珠可历历数也。珠可历历数也。表现黄鲁直超然脱物的洒脱神态，衬托苏轼和表现黄鲁直超然脱物的洒脱神态，衬托苏轼和黄鲁直的闲时文雅。黄鲁直的闲时文雅。你认为本文是什么体裁？你认为本文是什么体裁？说明文说明文点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 动动静静相相映映成成趣趣点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频