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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园音乐活动教案【通用版五篇】 教案是根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。今天为大家分享了幼儿园音乐活动教案，请大家及时关注。 1.幼儿园音乐活动教案 篇一 活动准备：一条鱼水里游歌谱 活动目标： 让幼儿懂得歌词大意。 学会演唱歌曲。 活动过程： 1、教师先给幼儿边弹边唱。 师：我们来学一首关于鱼的儿歌，老师先唱一遍，请你们来欣赏! 师：这首歌的意思是不是朋友多在一起玩开心啊。 2、先教幼儿熟读记住歌词。 师：这首儿歌是不是很好听啊!咱们先来学歌词，歌词记住了才能流利的
2、唱。 3、学演唱儿歌。 师：老师边弹边唱一句，小朋友也学老师唱一句。 师：小朋友们学会后，我们在整体演唱。 4、小结。 在幼儿学习中，要提醒歌词的先后顺序，教学中多次重复演唱。在歌唱时要及时纠正错误，多表扬幼儿，让孩子更有积极性。 活动延伸： 1、学习这首儿歌的舞蹈。 2、让幼儿边唱边跳。 2.幼儿园音乐活动教案 篇二 活动目标： 1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。 2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。 活动准备： 儿歌挠脚丫、泡沫垫。 活动过程： 一、玩游戏泡泡糖，导入课题。 1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的泡泡糖游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到
3、膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。） 2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？ 幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。） 二、认识小脚丫。 1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。 2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？ 幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。 幼：5根。 师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。 你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？ 幼：有十根脚趾头。 幼：有两只
4、小脚丫。 3、教师小结。 三、儿歌：挠脚丫。 1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？ 幼：不一样，有的胖有的瘦。 师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。 （指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。 2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？ 幼：我听到了十根脚趾。 幼：我听到了大脚趾。 师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。 你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。 幼：脚尖是脚趾这里。 师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们
5、的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。 师小结：小脚的最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。 我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地） 3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌，请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。 教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。 4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了，老师请他们上来表演一下。 教师请幼儿上来示范。 延伸活动： 师：我们的小脚丫还有其
6、他地方也很好玩的，回家后和爸爸妈妈一起找一找，说一说哪里好玩，为什么。 3.幼儿园音乐活动教案 篇三 1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。 2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。 图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓） 一、听音乐。 1、欣赏音乐。 师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受？ 2、教师提问。 师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、高兴） 二、出示图谱。 1、教师哼唱歌曲一遍。 2、教师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖
7、手、跺脚） 3、教师边哼唱音乐边演示动作。 4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。 5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。 三、分配、出示乐器。 1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适？ 2、徒手练习（教师哼唱，幼儿跟教师一起做动作） 3、分组徒手练习。 四、打击乐演奏。 1、教师带领幼儿用乐器演奏2遍。 2、请小朋友交换乐器演奏（先徒手练习一遍）。 3、用乐器演奏。 五、活动延伸。 请小朋友说一说参与打击乐演奏的感觉，请幼儿回到班级继续演奏。 4.幼儿园音乐活动教案 篇四 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美
8、轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。 活动过程： 一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
9、提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 5.幼儿园音乐活动教案 篇五 1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。 2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 多媒体课件音频。 一、谈话导入。 师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和母鸡谁会下蛋呢？今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么？ （设计意图：通过教师与
10、幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。） 二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容 1、播放课件。 师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？ 幼：小鸟，小鱼等。 师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么？（再次播放课件。） 师：在它们身上发生了什么呢？ 2、师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？ 幼儿根据教师出示的图片具体讲述。 小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做颠倒歌。 （设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的渴望。） 三、组织幼儿学唱歌曲。 师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。 1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。 2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。 师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀？我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。 （设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。） 第 10 页 共 10 页