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1、14 要下雨了 第二课时 14 要下雨了 第二课时 班级 姓名 学号 日期 班级 姓名 学号 日期 教学目标：教学目标：1.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。2.了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。3.了解一些小动物在下雨前的表现。教学重点教学重点了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。教学难点教学难点了解一些小动物在下雨前的表现。一、自主学习（预习 P73-P76）一、自主学习（预习 P73-P76）1.读课文三遍。2.组词。直（）呀（）边（）吗（）呢（）加（）吧（）伸（）3.写出正确的笔画。（1）
2、“呀”是 结构，第 4 画是()。（2）“边”是 结构，第 2 画是()。（3）“直”是 结构，第 4 画是()。（4）“吧”是 结构，第 7 画是()。二、复习导入，温故知新二、复习导入，温故知新1气球飘飘生字游戏，指名读，齐读。2正确流利地朗读课文。三、听录音读课文，整体感知三、听录音读课文，整体感知1.小白兔到山坡上割草时，都遇到了谁？、2.在书本画一画他们都说了些什么？四、小组合作探究新知四、小组合作探究新知（一）走进故事情境，初读对话。请学生做做小白兔，读一读。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正
3、忙着捉虫子呢！”1.照样子，写句子。例：我正忙着捉虫子呢！正 2.燕子低飞的原因：很潮湿，的翅膀沾了小水珠，飞不高。（二）大家想一想:这时候小鱼、蚂蚁是什么心情。1.小鱼的话：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上透透气，小白兔，你快回家了，小心淋着雨。”小鱼到水面上透气的原因：2.小蚂蚁的话：“就要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小蚂蚁搬东西的原因：3.通过听读,大家讨论一下:要下雨了,你知道了什么?我知道了 低飞,游到水面,搬东西。4.小白兔知道了吗?他是怎么做的,怎么说的?齐读最后一个自然段。5.小白兔的想法前后一致吗?(不一致。开始将信将疑,后来半信半疑,最后十分肯定。)下雨前,小白兔有什
4、么感觉呢?(感觉天气很闷。)6.请学生再分角色朗读。五、拓展延伸五、拓展延伸你们还知道下雨前有什么现象吗?蜻蜓低飞 龟背上有水珠 鸡不喜欢回窝等。六、当堂训练六、当堂训练1.填空。(1)要下雨了,燕子()。(2)要下雨了,小鱼()。(3)要下雨了,蚂蚁()。(4)要下雨了,天气()。2.照样子，写句子。例:我们正忙着搬东西呢!（1）李老师正忙着 !（2）正忙着 !例：燕子一边飞一边说。（1）一边 一边 （2）一边 一边 七、课堂小结七、课堂小结大自然里有很多小动物，你还想多了解一些小动物在下雨前的活动特点吗？那就走进大自然，做生活中的有心人，你将会有更多收获。八、板书设计八、板书设计 14要 下 雨 了 燕子低飞 小鱼游到水面透气 蚂蚁搬东西