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1、2023年人教版一年级音乐上册教学计划2023年人教版一年级音乐上册教学计划（通用19篇）2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇1一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爰唱、爰跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有7 0 多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学目标:1、丰富情感体验，培养对生活的
2、积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。4、培养爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在 呈 现 上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后 音乐小花在开放 包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第T 立，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创
3、设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。五、教学进度安排：略六、各方面要求：（一）、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按教师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱 好u、。、u韵母。（二）、读谱知识:1、知道音有高低。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线
4、、终止线、换气记号。（三）、视唱:能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x一、x等节奏。（四）、练 耳：1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比 较ff与pp、f与p的强弱差别。（五）、欣赏:1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受能力。（六）、唱 游：1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。2023年人教版一年级音乐上册教学
5、计划篇2学期教学目标、任 务：一、发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱才安教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口 形，唱 好u、。韵母。二、视唱、知识、练 耳 部 分：1、读 谱 知 识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视 唱 部 分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空 da 等节奏。)3、练 耳 部 分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五
6、度旋律音程的两个音的高低。听辩音的 长 短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、t兑耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所 以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉 悦 性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐
7、、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺 术 性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所 以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 普遍培养，重 点 发 展 。使学生各方面均
8、有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认 真 备 课，做好前备、复 备 工 作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极
9、和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇3摘 要：根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教 学 分 析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、
10、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不 均 衡，情况参差不齐。所 以，对不同学生应用不同教法,学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、目标制定建立良好的音乐课堂常规，激发和培养学生对音乐的兴 趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演 唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
11、四、提高教学质量措施：1、认 真 备 课，做好前备、复 备 工 作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。五、教学进度安排；周次课时课题第1周2复习认识基本的音阶并演唱第2、3周4第1课 好朋友第4周2第 2 课
12、 快乐的一天第 5 周国庆放假第 6、7 周4第 3 课 祖国您好第 8、9 周3第 4 课 可爱的动物第 9、10周3第 5 课 静静的夜第 11、12周3第 6 课 爰劳动第 12、13周3第 7 课 小精灵第 14、15周3第 8 课 小小音乐家第 15、16周2游戏第 16、17周3第9课 过新年第18、19周4复 习，期末测试2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇4学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所 以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 普遍培养，重 点 发 展 。
13、使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认 真 备 课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响
14、应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中 做 到，学 中 做，做 中 学，争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师。2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇5一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。这册教材是义务教育课程标准实验
15、教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。二、学 情 分 析：本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所 以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 普 遍 培 养，重点发展 。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增强学生身体
16、的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、指 导 思 想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。四、教学重点、难点:1重 点 内 容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快乐小舞曲两只小象在动物圆里2难 点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。五、提高教学质量措施：1、认 真 备 课，做好前备、复 备 工 作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，
17、备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到 知 识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。六、教学进度课 题 周 次 节 次我今天上学喽11去同学家11温暖的家22爷爷过生日32雁群飞42中华人民共和国国歌52国旗国旗真美丽62小列兵72在农场里82青蛙合唱92小白兔乖乖1
18、02好孩子要诚实112是谁在敲122小鼓响咚咚132司马光砸缸142汉语拼音歌152画 162还有几只金凤凰172十只小猪过河1822023年人教版一年级音乐上册教学计划篇6一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四一六年级培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱技教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口 形，唱好 a、e、i、o、uo二、视唱、知识、练 耳 部 分：1、读 谱 知 识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视 唱 部 分：能用听唱法模唱歌曲3、练 耳 部 分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构
19、成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长 短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣 赏 部 分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦 耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所 以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉 悦 性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致
20、勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺 术 性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇 7一、指导思想 国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时,注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学
21、生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。二、教材分析本册教材包括两个单元 经典驿站和 艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在 经 典 驿 站 里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺 术 乐 园 里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。三、教学目标1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够理解这些
22、名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听至怙代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。四、教学重难点国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的 吟 诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多 音 字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突
23、破，将会不断增强学生的文化素养。五、教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏 对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提同I。六、教学进度一年级每两周一课二年级每周一课时新学期、新 起 点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学教学计划如下：1、能够熟读、背诵这些经典名句。2、能够大概理解这些名篇名段的意思。3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实
24、际中学以致用。4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、比赛等多种形式教学。5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为 单 位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。6、每周一节国学课一节课会背所学内容。2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇8本 学 期 我 的 教 学 任 务 是 一 年 级 英 语。为了能更好的完成 本 学 期 的 教 学 任 务，特 作 计 划 如 下：-、指导思想本 学 期 一 年 级 使 用 典 范 英 语 教 材，本 教 材 根 遵 循 英 语学 习 的 规 律 和 儿 童 心 理 生 理 发 展 的 需 求，以小学生的生
25、活经 验 和 任 职 发 展 水 平 为 基 本 出 发 点，循 序 渐 进 地 设 计 课程，寓 教 于 乐，寓 教 于 学，强 调 学 生 在 学 习 过 程 中 的 感 悟、体 验、实 践、参 与 以 及 思 维 能 力 的 发 展，在良好的语言环境 中 融 学 习 情 感、学习能力和跨 文 化 交 际 的 意 识 的 形 成 于语 言 学 习 的 全 过 程，力 求 体 现 素 质 教 育 思 想。二、目标任务（一）基本情况概述1、学生情况分析本学期一年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因 此，本学期英语
26、教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高 上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。因 此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的 兴 趣，充分调动他们的自主能动性、积 极 性，营造互帮互 助，共同学习英语的语境。2、教材情况分析本学期所讲授内容为英国原版教材 典范英语的1-30 课。（二）教学目标及要求a）初步形成学习英语兴趣和爰好，在动态真实的环境中进行简单的活动的积极性。b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。c）能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。d）能够听懂简单的指令并做
27、出正确反应，读懂简单小 故 事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。（三）教学重难点本学期在教学内容时会采用全身反应法（TPR）,组织学 生 在 身 体 运 动 和 口 腔 运 动”中学习。学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程 中，教师运用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行 教 学，掌握英语教材中的典范三会词汇，能够初步认读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力
28、。1）教学重点：1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小 故 事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。2）教学难点：1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。总 之，新学期希望在老师和学生的共同努力下，让孩子更熟悉学校的环境，学习也能更上一层楼！2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇 9新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用
29、与高段的学生为主。四一六年级培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱才安教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口 形，唱好 a、e、i、o、uo二、视唱、知识、练 耳 部 分：1、读 谱 知 识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视 唱 部 分：能用听唱法模唱歌曲3、练 耳 部 分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长 短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦 耳，产生愉快的
30、感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力 度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析:在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所 以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性:在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺 术 性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生
31、对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。2023年人教版一年级音乐上册教学计划篇 10一、指 导 思 想：为了贯彻，落 实 新课程标准精神，根 据 新课程标准 阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和研究，特制定了此教学计划：1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实 新课程标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文 素 养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础。2
32、.体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。改变过去音乐教学中普遍存在的以教 师，课 堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活经验,兴趣，能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从 让学生终身受益”的高度来组织教学。二、工作目标：1.培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力提高音乐文化素养,丰富
33、情感体验，陶冶高尚情操。2.通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。3.培 养 学 生 对 声 音 的 感 受 力，并 能 用 不 同 的 材 料 进 行模 仿。4.通 过 听 唱 一 组 歌 颂 祖 国，国 旗 与 多 民 族 团 结 题 材 的歌 曲，教 育 儿 童 热 爱 祖 国，热 爰 家 乡，尊 敬 国 旗。5.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。6.通过游戏，模 仿，歌 唱，表 演，绘 画等艺术形式展开教学活 动，培 养 学 生 的 音 乐 感 知 力。7.加强学生对音乐节奏，音 色，旋 律 等 音 乐 要 素 的 感 受能 力 提 高 音 乐 表 现 力，发 展
34、 音 乐 想 像 力 和 创 造 能 力 筱 触 并了 解 国 内 外 优 秀 的 卡 通 文 化，初 步 感 受 视 觉 艺 术 与 听 觉 艺术 的 密 切 联 系。三、具 体 工 作：（一）教 学 内 容：1.学唱歌曲有：大雨和小雨、布娃娃弹琴、大鼓和小鼓、国旗国旗真美丽、彝家娃娃真幸福、我爱家乡，我爱祖国、好朋友、各族小朋友在一起、两只小象、在动物园里、我们才不怕大灰狼、新年好、过新年、找春天、柳树姑娘。2.欣赏曲目有：中华人民共和国国歌、吹芦笙、荫中鸟、鸭子拌嘴、狮王进行曲、大象、小机灵之歌、一个师傅任徒弟、活动回家转、狮子舞绣球。3.音乐活动有：寻找生活中的声音、听听我创造的声音、
35、用声音编织的故事、音乐探宝、声音的长短、丰富多彩的动画人物、唐僧骑马咚得咚、猜一猜谁在敲。（二）教学目标:1.学会课本上所规定的歌曲，通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爰劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2.学会如下音乐知识：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短。3.上好欣赏课。通 过 欣 赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。（三）教学重点难点：1.教学重点：本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力 度，都要严格要求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。2
36、.教学难点：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短。（四）教学措施:1.认真备课，做好前备、复 备 工 作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、教学
37、进度：课 号 内 容 课 时 周 次1 寻找生活中的声音113 布娃娃弹琴124 听听我创造的声音135 大鼓和小鼓136 中华人民共和国国歌147 国旗国旗真美丽148 彝家娃娃真幸福159 我爱家乡，我爱祖国161 0 吹芦笙171 1 好朋友171 2 各族小朋友在一起181 3 快乐小舞曲191 4 荫中鸟、鸭子拌嘴 2 101 5 两只小象 1111 6 在动物园里 1121 7 狮王进行曲、大象 1121 8 我们才不怕大灰狼 1131 9 小机灵之歌 1132 0 一个师傅任徒弟2 142 1 唐僧骑马咚得咚1142 2 劳动回家转1152 3 新年好 1162 4 狮子舞绣球
38、2 172 5 过大年 1182 6 找春天 1192 7 柳树姑娘 1202023年人教版一年级音乐上册教学计划篇11一、学生基本情况分析本班共有学生20人，其中男生11人，女 生9人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因
39、此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人 民 币，100以内的加法和减法（口算），找 规 律，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了2 0以内各数的基础 上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学 会100以内数的读法和写法，弄 清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减 法，分为口算和笔算两部分。同 样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何
40、图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。三、教学目标：1.认识计数单位一 和 十 ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以 内 数,会读写100以内数。掌 握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌 握100以内数的顺序和大小，会 比 较100以内数的 大 小，会 用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.熟练计算20以内的退位减法，会 计 算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自
41、算法的过 程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系;初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。5.认识人民币单位元、角、分，知 道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8.体会学习
42、数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。四、教学措施：1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3.结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联
43、系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。7.常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。周次教学内容课时备注1 准备课、认识图形（二）52 认识图形、20以内的退位减法5320以内的退位减法5420以内的退位减法分类与整理，单元测试55 分类与整理、100以内
44、数的认识56 数 100以内的数和数的组成、100以内数的读法和写法57 数的顺序和比较大小、解决问题58 整十数加一位数和相应的减法、59 摆一摆，想一想，整理和复习510劳动节511单元测试512认识人民币，单元测试513整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数514两位数减一位数和整十数例1、2515两位数减一位数和整十数例3、例4、例5516整理和复习，单元测试517找规律518总复习1519总复习2520期末复习、期末考试52023年人教版一年级音乐上册教学计划篇 12一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以 学校工作计划和 教研室工作计划为指
45、导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作目标(-)学好理论，更新观念，提高素质语文教学应该按照语文和语文学科的特点，适应的社会 需 求，强化语文的人文性、实 践 性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，
46、提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同 时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学 内功”。3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的 需 要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意 识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神
47、和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常 抓，反 复 抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价 上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。4、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校充实丰富的图书资源这一有利的
48、条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好 读 书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。（三）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为 此，我们要加强课题 研 究，注重培养学生的语文素养。（四）开展科研，突现重点1、要加强教
49、研组成员之间的紧密协作。互相听课、评 课，互相交流、探 索，做到听课必评，一 课 三 议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，帮助青年教师尽快成长起来。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论 文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织一年级教师对家长开课,围绕主题，开展 同课异构 校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。具体活动安排九月份：1、参加 语文一年级学
50、习准备期教学研讨”活动。2、参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划。3、隔周一次“同伴互助 研讨。4、教研组论坛：轻松学拼音一拼音 延伸激趣式教学模式探讨5、精心设计作业研讨十月份：1、一年级学生家长开放日课研磨课。2、歌周一次“同伴互助 研讨。3、教研组论坛：如何遵循 识写分离，多认少写的原则开展课堂识字教学。4、组内研讨：一年级识字教学的改进研究5、启动读书活动每天在校的读书分成三块：晨诵、午读、暮省。十一月份：1、自查减负增效落实情况2、教研组论坛：人文教育 延伸激趣式 教学模式初探3、阅读指导课的观摩评比活动。4、隔周一次洞伴互助”研讨。5、大手拉小手绘本演出十二月份：1