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1、学习必备欢迎下载人教版一年级音乐上册教学计划【一】一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差， 学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。1、总情况： 本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。大部分以 6 周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。2、学习习惯、 心理 特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
2、对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、 愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的 评价 体系， 印证义务 教育 音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学
3、生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f 强、 P弱) 让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载本教材从教育理念上，强
4、调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以( 音乐 ) 文化为主线，以 ( 音乐 ) 学科为基点， 加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成8 个主题单元，好朋友、快乐的一天、祖国您好、可爱的动物、爱劳动、小精灵、小小音乐家、过新年。基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主， 在创造与活动中， 开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位， 多角度，形式丰富
5、多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点重点： 1. 学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。2. 学会聆听音乐，感受音乐形象等。3. 学习乐理知识，能初步理解乐曲。难点： 1. 以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3. 重视学生的参与和实践。4. 重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5. 重视学生鉴赏音乐的美。6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。四、教学目标1、 能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4 6首2、 能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声
6、和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听 儿歌 、童谣 、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐五、教学内容和要求1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出
7、体态反应。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏 、儿童歌舞等表演活动。六、教学措施1、聆听乐曲时， 注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时
8、纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中， 注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨， 说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
9、- - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。七、教学进度周次教 学 内 容课时备注第 1 周第一课好朋友（总课时： 2 课时）1、 聆听玩具兵进行曲 、 表演你的名字叫什么 、认识几种音乐学习标志1 第 2 周2、表演拉勾勾、聆听口哨与小狗第二课 快乐的一天（总课时： 3 课时）1、聆听快乐的一天、其多列1 1 第 3 周2、学唱其多列3、 学唱跳绳1 1 第 4 周第三课
10、 祖国您好 (总课时： 3 课时) 1、听中华人民共和国国歌、听祖国颂，编创与活动2、唱国旗国旗真美丽编创与活动1 1 第 5 周国庆休假1 1 第 6 周3、唱同唱一首歌第四课 可爱的动物 (总课时： 3 课时) 1、动物说话1 1 第 7 周2、三只小猪、快乐的小熊猫3、我有一只小羊羔1 1 第 8 周第五课 静静的夜（总课时： 3 课时）1、聆听摇篮曲、聆听、表演小宝宝睡着了2、学习闪烁的小星，编创与活动1 1 第 9 周3、编创与活动：探索声音的强弱，表演集体舞星光恰恰恰机动复习、期中测评1 1 第 10 周第六课 爱劳动（总课时： 2 课时）1、聆听劳动最光荣，唱、表演洗手绢2、聆听
11、三个和尚、表演大家来劳动，编创1 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载与活动第 11 周第七课小精灵（总课时： 3 课时）1、表演小青蛙找家2、聆听小青蛙、编创与活动1 1 第 12 周3、聆听野蜂飞舞、表演小蜻蜓第八课 小小音乐家（总课时： 3 课时）1、聆听号手与鼓手、表演法国号1 1 第 13 周2、聆听会跳舞的洋娃娃、表演布娃娃弹琴3、聆听星光圆舞曲、编创与活动1 1 第 14 周第九课 游戏（总课时： 3 课时）1、表演火车开啦2、聆听火车波尔卡、编创与活动1 1 第 15 周3、聆听捉迷藏、表演躲猫猫游戏机动复习1 1 第 16 周第十课 过新年（总课时： 3 课时）1、聆听小拜年、编创与活动2、表演隆咚锵1 1 第 17 周3、表演新年好、聆听 平安夜 、编创与活动 1 第 18 周至第 20 周复习期末测评精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页