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1、 大一班下学期班级计划4篇大一班下学期班级规划1 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级规划，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、班级概况： 优势：通过三年来师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活自理力量，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、
2、对事物布满奇怪心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于班中幼儿都是单身子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有局部幼儿自控力量较弱，留意力简单分散，遵守集体规章意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比拟小，虽已根本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的力量。 二、班级工作目标针对上学期幼儿消失的问题，并围绕幼儿园工作目标，本班特提
3、出以下一些工作目标： 1、标准幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 2、丰富区域活动内容，增加幼儿规章意识。 3、深入开展班级特色教学，促进幼儿进展。 4、家园协作，做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施 （一）标准幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期，我们班级三位教师将积极沟通，达成全都，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、公平
4、、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理安康成长。因此，标准幼儿的生活常规，也是进展教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理力量已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要抓住每一个时机，准时对幼儿进展常常性地教育，以利于良好习惯的形成。 3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动力量变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于教师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈
5、，除了教师常常对幼儿进展口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进展教育、让受过伤的幼儿现身说法、争论一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更剧烈的安全意识，尽量避开和削减一些安全事故的发生。 同时，我们将对家进步行广泛宣传，让幼儿学习轻声说话，做个文明人，吃饭保持清洁，不能乱跑。 （二）开展具有班级特色的教育教学工作。 1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点连续放在了“幼小连接“的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家
6、庭教育当中。 2、在“幼小连接“的预备工作中，我们将重点对幼儿进展规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育。使大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往力量得到很好的提高。 3、在日常教学中，连续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，活动中表达以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 4、本学期我们会依据活动进展状况设计一些与活动有关的区域活动材料
7、，一周确定一个新区域，轮番制作，适时投放，适时地予以调整。 （三）丰富区域活动内容，把嬉戏时间还给幼儿。 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理动身，我们为孩子创设了区域活动（益智区、操作区、绘画区、语言角、搭建区等），为幼儿供应了动
8、手、动脑、并且能根据自己的兴趣和力量进展活动的场所和施展才能的时机。 在区域活动中，我们将引导幼儿结合自己平常的生活来开展嬉戏，同时培育幼儿之间相互协商，制定规章的力量以及交往力量。并依据嬉戏情境的进展需要，准时更新与丰富嬉戏材料、活动内容。在嬉戏的过程中，注意观看，可以把握时机，参加到嬉戏情境中进展隐性示范。 在区域活动中，我们还将依据教学主题内容的需要，准时作适当的更新补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 （四）家园协作，做好幼小连接工作。 本学期，是关键的一学期。幼小连接工作直接关系着幼儿进入小学后的适
9、应程度。所以我们将结合幼儿的实际状况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有肯定的规章，我们还将通过开展“背上小书包活动“，让幼儿学会保管和整理学习用品。 在日常生活中我们将有目的地观看、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成肯定的时间观念；此外，请家长在家中加强催促、指导幼儿用完学习用品准时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。由于只有家园协作，才能为幼儿顺当地踏入小学做好充分预备。 （五）卫生保健尽量做到让家长满足
10、。 1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。 3、保育教师和班级教师一起共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本“的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地
11、进展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，课程的实践阅历，精彩地完成各项教育教学工作。 二月份： 1、班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的根本状况。 3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。 4、制定班组规划，正常开展教学活动。 5、兴趣班、特长班报名工作落实。 三月份： 1、召开家长会。 2、制作教玩具3、标准幼儿律动、播送操整齐，参与评比。 4、组织幼儿体检。 四月份： 1、预备参与幼儿园优质课评比。 2、家长开放日。 3、组织幼儿春游4、消防演练。 5、预备“六一“节目。 五月份： 1、
12、参观小学。 2、六一节节目排练。 六月份： 1、庆“六一“活动。 2、预备毕业典礼。 七月份： 1、毕业典礼。 2、学前班工作。 大一班下学期班级规划2 时间飞逝，新的学期到来了，为了让每一位幼儿有更好的进展，为了让自己更好的工作，能在工作中得到成长，自己总结上学期的缺乏，结合上学期的阅历，制定新学期的工作规划如下： 二月份： 1）给家长电话拜年，通知小朋友正月十二开学。 2）布置环境春天来了 3）制定出每周的规划 三月份 1）为新生入园做好预备，仔细、热忱的.接待每一位家长及幼儿 2）加强常规训练，如：让幼儿坚持坐30分钟 3）提前制作庆祝节日的贺卡（38日） 4）预备4号的语言考核 5）二
13、十八日定出开放日规划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展现给家长），预备家长半日开放（三十一日） 6）做好运动会的预备工作，如：沙包球、跳绳 四月份 1）种上植物，让幼儿观看植物的生长过程 2）了解清明节是来历（45号） 3）预备4号的美术考核（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展现给家长） 五月份 1）了解劳动节的来历（51号） 2）预备家长半日开放（二十九日） 3）预备六一的节目（做好排练） 4）58日母亲节 六月份 1）六一节目汇报（提前想好自己要用的服装） 2）写出反思 3）进展安全教育 4）知道端午节的来历（六月六纪念屈原） 5）619父亲节 6）预备5号的舞蹈
14、考核（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展现给家长 七月份 1）介绍党的生日（71） 2）预备4号的舞蹈考核 3）28日定出规划，预备家长半日开放（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展现给家长）（30日） 八月份 1）了解建军节的来历（81） 2）做好各项工作的作结与反思 3）预备五项技能考核（11-15号）（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展现给家长）（30日） 新学期开头，新幼儿入园，每天都要专心来照看每一位幼儿（每天喝水不少于8杯）保证每天幼儿出勤不少于98%，自己还要不断的学习新学问，努力提高自己的思想与技能，把工作做到最好。 大一班下学期班级规划3 一
15、、指导思想。 以规程和纲要为指南，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强安康、安全教育，依据本班幼儿特征，做好幼小连接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调进展，树立为家长效劳的意识，努力做到让孩子快乐，让家长满足。 二、班级状况分析： 1、幼儿状况分析： （1）我班本学期幼儿人数为35名，男女比例为18：17。 （2）我班有位特别的幼儿张文杰，他性格内向，从来不和教师同伴进展沟通，平常从来不参与班级的任何学习活动。各方面的力量与同龄幼儿有肯定的差距。 （3）我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大，好动。敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。我班幼
16、儿对棋类活动有较强的兴趣，能把握两至三种棋类嬉戏的玩法规章，这学期将在这方面给幼儿供应更多的学习时机。幼儿能主动积极的参与体育活动，有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有安康、活泼、制造、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了肯定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规章；留意力不够集中；还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了，我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为他们顺当进入小学做好预备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美妙的回忆。 2、家长状况分析： （1）我班
17、幼儿家长的文化程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心情，家长们也很关怀班级的状况，对我们教师的工作也赐予了很大协作，能积极参与园里的各项活动，并能为班级工作出点子，常常能与教师沟通以做到教育的全都性，合作比拟的开心。 （2）少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。 三、学期培育目标： 这学期我们围绕每月的主题教学和各月开展的大活动组织幼儿以各种形式来开展活动，完成教学规划。着重培育幼儿的语言表达力量，表演力量，对艺术的感受力；以及对四周现象的探究欲望。连续培育他们良好的性格，自信、坚韧的意志；培育其有较强的责任感；进展幼儿的社会性，养
18、成听说的好习惯，为幼儿顺当进入小学做预备。 （一）依据班级的状况分析和幼儿园大班下期培育目标特制订我班本学期教养目标。 1、生活： （1）连续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡；每日带好洁净的手帕；咳嗽、打喷嚏，会用手怕掩住鼻口。 （2）连续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。 （3）懂得爱护眼睛和换牙的简洁常识。 （4）进餐时能做到碗、桌面、地面三净；会娴熟使用筷子会自己添饭。 （5）爱惜幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归复原处。 （6）独立自信地做力所能及的事情，养成安康的心理。 （7）连续开展“值日生”活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感。 2、运动： （1）能够把握走、跑、跳、平
19、衡、投掷等根本动作。 （2）能积极开心地参与体育活动，增加体质，提高机体的抵抗力量。 （3）活动时动作敏捷，协调，做操时动作（根本）整齐，精神饱满。 （4）学会正确活动的方法及躲避、防备的力量，提高自我爱护的意识 3、学习： （1）进一步提高幼儿的学习力量，加强听、说、看、写的力量的培育。 （2）连续引导幼儿养成“留意倾听，不乱插嘴，先举手后答复”的习惯。 （3）通过探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 （4）了解环境与人们生活的依存关系，具有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。 （5）对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到科技成果
20、感兴趣，把握交通安全学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 （6）了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 （7）能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色嬉戏等形式表象自己的感受、体验、想象、制造。 （8）能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。会主动用于言与人交往。 （9）关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 4、嬉戏： （1）体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人需要。 （2）学会选择，形成良好的自
21、我意识、规章意识，学会评价自己和同伴。 （3）在棋类活动中促进幼儿多元智能的进展（结合班级课题） （二）实施的途径和方法： 1、通过生活、运动、学习、嬉戏的详细活动内容到达完成培育的目标 2、结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的兴趣 3、结合季节、科技园创设、交通安全宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣 4、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。 5、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息，表达情感。 6、为儿童创设问题情景，供应课探究的材料，鼓舞儿童用多种方法发觉问题，寻求答案。 7、保证肯定时间进展语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的
22、指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读力量。有规划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游挨次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法。 8、采纳争论的学习形式，引导儿童留意倾听、积极思索、充分表达各自的想法。 9、供应时机帮忙儿童进展社会技能。幼儿发生冲突，教师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的力量 10、共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应力量的提高，建立联系和适时反应。 11、 在区角嬉戏中开展五子棋、飞行棋、环保棋等多种棋类活动。 三、家长工作。 1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推举好的家教文章。 2、每月定期填写好幼儿评价表
23、。 3、每周公布教育规划和学习内容，通过网页，为家长供应本班的更多信息。 4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务规划。争论科学的教育理论和方法。 5、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。 四、本学期各月主题、大活动安排： （一）二月份： 1、清洁整理教室环境，进展环境布置。 2、制定各路工作规划，做好幼儿家访工作 3、热忱迎接幼儿回园，稳定幼儿心情。 4、开展“闹元宵”主题教育活动，连续感受新年的开心心情。 5、召开家长会。 （二）三月份： 1、家园亲子活动开放。 2、开展“安康小宝宝”主题活动，让幼儿了解食物与安康成长的关系。 首先先让幼儿从“食物金字塔”“胡萝卜的旅行记” “进餐
24、礼仪”让幼儿了解有关饮食方面的学问，同时让独生子女的孩子们知道礼貌进餐。让幼儿一起动手来做菜汤，让幼儿感受做饭的乐趣的同时知道父母亲的艰辛，教育幼儿日常要主动帮忙父母做家务。 其次，在家园同步教育及社区方面组织幼儿参观了超市，让幼儿每人带一块钱，让幼儿通过合作、计算购物。不仅让幼儿体验了购物的乐趣，而且还培育了幼儿在购物中的合作和计算力量。我们还通过家长的协作让幼儿熟悉厦门的小吃，培育幼儿爱家长的情感！ 3、布置“食物菜篮子”“不同国家的食物”“胡萝卜旅行记”等主题墙饰。 4、设立种子发芽观看点，观看植物生长状况。增加小动物的养殖角 5、整理幼儿成长档案。 （三）四月份： 1、连续开展“安康小
25、宝宝”主题教学活动 2、组织幼儿春游活动，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感 （四）五月份： 1、开展“感谢你帮助”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。 2、带幼儿参观邮电局，让幼儿了解邮电局的功能、如何写信，如何寄信。 3、布置“我设计的邮票”“邮电小故事”“我写的信”等主题墙饰。 （五）六月份： 1、开展“我要上小学了”主题教学活动 2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望。 3、幼儿毕业典礼活动 4、整理幼儿成长档案。 5、向家长汇报各类教学展现活动。 6、完成幼儿毕业手册。 7、做好各方面的工作总结。 以上是我班本学期的班级规划，我们将准时地与家长沟通幼儿状况，家
26、园协作共同促进幼儿进展。我们信任，在教师和小朋友、家长共同地努力下，肯定可以克制各种困难，使每个幼儿有所进展，取得进步，学会更多的本事，使孩子们顺当进入小学做好预备。 大一班下学期班级规划4 一、指导思想 以规程和纲要为指南，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强安康、安全教育，依据本班幼儿特征，做好幼小连接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调进展，树立为家长效劳的意识，努力做到让孩子快乐，让家长满足。 二、班级状况分析： 1、幼儿状况分析： a、我班本学期幼儿人数为35名，男女比例为18：17 b、我班有位特别的幼儿张文杰，他性格内向，从来不和教师同伴进展沟通，平
27、常从来不参与班级的任何学习活动。各方面的力量与同龄幼儿有肯定的差距。 c、我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大，好动。敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。我班幼儿对棋类活动有较强的兴趣，能把握两至三种棋类嬉戏的玩法规章，这学期将在这方面给幼儿供应更多的学习时机。幼儿能主动积极的参与体育活动，有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有安康、活泼、制造、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了肯定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规章；留意力不够集中；还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学
28、习生活的最终一学期了，我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为他们顺当进入小学做好预备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美妙的回忆。 2、家长状况分析： a、我班幼儿家长的文化程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心情，家长们也很关怀班级的状况，对我们教师的工作也赐予了很大协作，能积极参与园里的各项活动，并能为班级工作出点子，常常能与教师沟通以做到教育的全都性，合作比拟的开心。 b、少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。 三、学期培育目标： 这学期我们围绕每月的主题教学和各月开展的大活动组织幼儿以各种形式来开展活动
29、，完成教学规划。着重培育幼儿的语言表达力量，表演力量，对艺术的感受力；以及对四周现象的探究欲望。连续培育他们良好的性格，自信、坚韧的意志；培育其有较强的责任感；进展幼儿的社会性，养成听说的好习惯，为幼儿顺当进入小学做预备。 （一）、依据班级的状况分析和幼儿园大班下期培育目标特制订我班本学期教养目标。 1、生活： a、连续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡；每日带好洁净的手帕；咳嗽、打喷嚏，会用手怕掩住鼻口。 b、连续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。 c、懂得爱护眼睛和换牙的简洁常识。 d、进餐时能做到碗、桌面、地面三净；会娴熟使用筷子会自己添饭。 e、爱惜幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归复原处
30、。 f、独立自信地做力所能及的事情，养成安康的心理。 g、连续开展“值日生”活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感。 2、运动： a、能够把握走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作。 b、能积极开心地参与体育活动，增加体质，提高机体的抵抗力量。 c、活动时动作敏捷，协调，做操时动作（根本）整齐，精神饱满。 d、学会正确活动的方法及躲避、防备的力量，提高自我爱护的意识 3、学习： a、进一步提高幼儿的学习力量，加强听、说、看、写的力量的培育。 b、连续引导幼儿养成“留意倾听，不乱插嘴，先举手后答复”的习惯。 c 、通过探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知方法发觉
31、问题、解决问题。 d、了解环境与人们生活的依存关系，具有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。 e、对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到科技成果感兴趣，把握交通安全学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 f、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 g、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色嬉戏等形式表象自己的感受、体验、想象、制造。 h、能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。会主动用于言与人交往。 i、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝
32、试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 4、嬉戏： a、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人需要。 b、学会选择，形成良好的自我意识、规章意识，学会评价自己和同伴。 c、在棋类活动中促进幼儿多元智能的进展（结合班级课题） （二）实施的途径和方法： 1、通过生活、运动、学习、嬉戏的详细活动内容到达完成培育的目标 2、结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的兴趣 3、结合季节、科技园创设、交通安全宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣 4、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。 5、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息，表达情感。
33、6、为儿童创设问题情景，供应课探究的材料，鼓舞儿童用多种方法发觉问题，寻求答案。 7、保证肯定时间进展语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读力量。有规划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游挨次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法。 8、采纳争论的学习形式，引导儿童留意倾听、积极思索、充分表达各自的想法。 9、供应时机帮忙儿童进展社会技能。幼儿发生冲突，教师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的力量 10、共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应力量的提高，建立联系和适时反应。 11、在区角嬉戏中开展五子棋、
34、飞行棋、环保棋等多种棋类活动。 三、家长工作 1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推举好的家教文章。 2、每月定期填写好幼儿评价表。 3、每周公布教育规划和学习内容，通过网页，为家长供应本班的更多信息。 4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务规划。争论科学的教育理论和方法。 5、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。 四、本学期各月主题、大活动安排： 二月份： 1、清洁整理教室环境，进展环境布置。 2、制定各路工作规划，做好幼儿家访工作 3、热忱迎接幼儿回园，稳定幼儿心情。 4、开展“闹元宵”主题教育活动，连续感受新年的开心心情。 5、召开家长会。 三月份： 1、家园亲子活动开放。
35、 2、开展“安康小宝宝”主题活动，让幼儿了解食物与安康成长的关系。 首先先让幼儿从“食物金字塔”“胡萝卜的旅行记” “进餐礼仪”让幼儿了解有关饮食方面的学问，同时让独生子女的孩子们知道礼貌进餐。让幼儿一起动手来做菜汤，让幼儿感受做饭的乐趣的同时知道父母亲的艰辛，教育幼儿日常要主动帮忙父母做家务。 其次，在家园同步教育及社区方面组织幼儿参观了超市，让幼儿每人带一块钱，让幼儿通过合作、计算购物。不仅让幼儿体验了购物的乐趣，而且还培育了幼儿在购物中的合作和计算力量。我们还通过家长的协作让幼儿熟悉厦门的小吃，培育幼儿爱家长的情感！ 3、布置“食物菜篮子”“不同国家的食物”“胡萝卜旅行记”等主题墙饰。
36、4、设立种子发芽观看点，观看植物生长状况。增加小动物的养殖角 5、整理幼儿成长档案。 四月份： 1、连续开展“安康小宝宝”主题教学活动 2、组织幼儿春游活动，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感 五月份： 1、开展“感谢你帮助”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。 2、带幼儿参观邮电局，让幼儿了解邮电局的功能、如何写信，如何寄信。 3、布置“我设计的邮票”“邮电小故事”“我写的信”等主题墙饰。 六月份： 1、开展“我要上小学了”主题教学活动 2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望。 3、幼儿毕业典礼活动 4、整理幼儿成长档案。 5、向家长汇报各类教学展现活动。 6、完成幼儿毕业手册。 7、做好各方面的工作总结。 以上是我班本学期的班级规划，我们将准时地与家长沟通幼儿状况，家园协作共同促进幼儿进展。我们信任，在教师和小朋友、家长共同地努力下，肯定可以克制各种困难，使每个幼儿有所进展，取得进步，学会更多的本事，使孩子们顺当进入小学做好预备。 【大一班下学期班级规划4篇】