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1、 名师工作室年度计划范文(11篇) （一）网上“刘峰工作室“建立： 作为济南名师建立工程人选，“刘峰工作室“网上博客围绕讨论初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达223，000之多，苦心经营，力争不负“优秀济南市名师工作室“称号。 （二）支教送教 20xx年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参与我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。 （三）义务辅导 在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇“义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参加我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛苦。 （四）定点支教
2、 本学期，依据章丘市教育局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，屡次赴定点学校圣井中学参与支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级“。实行的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室“成员和定点支教学校语文组的教师共同展现同一课题和同一课型，有我进展点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的教师借鉴和商讨。细心组织，仔细实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。 （一）教育教学工作方面 作为一名骨干教师，我已经连续十二年担当初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成
3、绩在20xx年济南市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担当九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后状况跃居为级部中上游水平。注意对特长生的培育，20xx年12月，在细心修改的根底上，组织本班七名同学学生参加了中国语文教育教学讨论会组织的 “新人杯“第十五届全国中小学校园文学大赛。 （二）教研培训方面 本年度参加了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为济南市骨干教师赴潍坊参加了课堂教学创新
4、力大赛；20xx年10月与我校备课组教师赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参加章丘市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛“； 20xx年12月参加济南市教育局组织的 “名优工程“培训活动 ；参与了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进展示范和推广。还组织和参与了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参加了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。 （三）论文与报道 20xx年9月所撰写的“观赏自我、育地徜徉品章丘教育、筑青春幻想“感悟篇登
5、载于章丘市委主办的学习与讨论。20xx年11月，今日章丘以“桃李不言，下自成蹊“为题，对我的教育教学工作进展了报道，给了我极大的鼓舞。 “刘峰工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们供应了这样一个宽阔的平台，可以让我们沟通、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还糊涂的意识到，在工作室建立方面，还存在诸多缺乏。最典型的是长期存在、难以克制的的“重实践、轻理论“的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应到达的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以
6、来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命“。 在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，喜爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的奉献。 述职完毕，敬请批判指正。 最新名师工作室年度规划范文二 以xx市教育局“名师工作室”建立方案和治理方法为指导，把师德过硬，喜爱教育，情愿为自己的专业成长努力学习的一线教师汲取到工作室，形成学习共同体。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素养，努力培育成员逐步成为小学数学教学领域有肯定知名度和影响力
7、的名师，并努力建立布满教育才智的名师工作室团队，真正为推动为我市教育进展做出奉献。 定位：立足课堂，以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同成长”为宗旨，以网络沟通为主体，课题讨论为主线，课例研讨为切入点，以集中研修和自主研习为主要学习方式，努力建立“学习型”“才智型”“实干型”“创新型”的教师团队。 目标：工作室将围绕中小学名师工作室的整体目标，通过三年为一周期的工作规划实施，有效推开工作室成员的专业成长，充分发挥示范、引领、辐射、鼓励、打造、展现等功能，估计三年周期内开展一次大型团体报告会。 1、小学数学工作室人员组成： 主持人： 成 员： 2、 特聘参谋： 1、立足课堂，以课堂教学案例为载
8、体，开展互动式研修。 以“同课异构”“专题研讨”等方式，按学期确定研修内容，开展课例研修活动，帮忙教师在比拟中反思教学，生成新资源。鼓舞工作室成员在这个学习共同体中敢于表达所思所想，共享彼此的阅历，实现专业成长。 2、以省“十二五”规划课题讨论为依托，提升教师科研力量。 工作室成员要结合本工作室或个人担当的课题方向开展讨论，自行选择讨论角度和切入点。立足课堂和校本讨论，提倡“大处着眼，小处着手”，以课堂教学视频或论文的形式呈现讨论结果，将专题讨论和课堂教学讨论真正落到实处，使课题讨论真正为教学效劳。 3、以送教、培训为契机，在实践中提升教育教学水平。 主持人要积极和各级教研部门做好协调工作，以
9、本工作室成员所在地为实训地，担当送教下乡、送培下乡活动。 4、专家、名师引领，促进专业进展。 针对本工作室教师的进展需要，将争取时机让工作室成员参与国家、省、市教研部门开展的各项学科活动，倾听数学教育专家、名师作专题培训或课堂教学展现，提升工作室成员的实施课程和讨论问题的力量，促进团队的共同提高。 5、整合资源，实现资源共享 整合和开发优质课程资源，收集优秀教学案例，建立资源库，开通工作室和成员个人博客，以网络形式进展辐射和推广，实现同伴互助，资源共享。 1、专业引领制。工作室主持人是工作室其他成员的组织治理者，也是其业务水平进展提高的指导者。主持人依据协议书、每位成员的特点和本人自身特长，对
10、全体成员进展共性培育，也对不同成员进展共性化培育。主持人供应培育进展方向，给定学习、讨论专题和任务，指导方法，供应时机，作出评价，并提出改良意见。 2、教学讨论制。立足教学开展实际的研讨式讲课、评课、反思等活动。工作室内部教学研讨活动，限于内部成员讲课、评课等，成员所在学校教师可以参加；名师工作室与省市教研部门合作，开展区级、市级优质课展现活动；工作室在市、区范围内展现本工作室就新课程改革或其他某个前沿问题的教学探讨等活动。 3、同伴互助制。主持人指导成员教师就某个专题结对合作，或就某一共性问题，某次教学展现活动，团队成员相互沟通教学得失、心得体会，互勉共进。 4、学习研讨制。工作室组织成员阅
11、读一样的理论专著和专篇，建立图书资源库，建立网上，彼此沟通各自藏书，沟通学习体会，实现共同提高。 5、成果辐射制。工作室将教育教学等科研成果主要以论文、专著、研讨会、报告会、名师讲坛、公开教学、专题片、观摩指导、读书争论会、团队论坛等形式在全市及更大范围内介绍、推广。 最新名师工作室年度规划范文三 为进一步深化xx区教育教学改革，加大教育联盟内教学讨论的力度，充分发挥区内名优教师在课堂教学、课改试验、教育科研、师资培育等方面的示范、引领、指导和辐射作用，加快优秀教育教学人才的培育，促进高素养骨干教师队伍的建立，推动xx区教育事业持续、快速的进展。xx区教育局打算开展“xx区教育联盟名师工作室”
12、建立工作。详细方案如下： 以国家、省市中长期教育改革和进展规划纲要为指导，以创立名师工作室为载体，通过名师专业引领和辐射带动，创设名师、骨干教师、青年教师团队合作和共同进展的良好环境，建立科学高效的优秀人才成长培育机制，为实现我区教育现代化，建立教育最优化城区培育一支具有共同教育抱负和教育追求的高素养名师队伍。 xx区教育联盟名师工作室是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体、实践共同体。名师工作室主持人和成员均由同一学科领域内有教育抱负和追求的优秀骨干教师组成，以工作室为基地研讨并解决该学科教学和科研中的实际问题。名师工作室建立是深化我区“四百工程”建立，带动区域内中青年教师的进展和
13、区域内学科教育教学及教育科研水平的整体提高，实现教育均衡进展，扩大我区教育影响力的重要工作。 xx区首批建立 个名师工作室，每个工作室从联盟学校内招收10-15名成员，工作周期三年。 1建章立制：制定本“名师工作室”制度、总体规划和阶段性研修规划；总体规划主要包括名师及成员进展主要方向及措施；阶段性研修规划主要包括工作目标、讨论工程、成员培训方案等；任期完毕完成工作室总结报告。 2带教成员：每个工作室领衔人在任期内带教10-15名成员，实行集中研修与分散研修相结合的研修模式，通过互动式、开放性、多样化的培训提高成员专业水平。工作室主持人每学期定期要对每位成员进展至少一次课堂教学诊断，指导成员上
14、好常态课；指导工作室成员每年出示范课不少于4节；每年提交精品教案或课例不少于6篇；指导成员上好评优课，指导成员开设教育教学专题讲座；三年内将成员培育成为校区级学科带头人。 3教学指导：工作室要扎根课堂，多上课、多听课、多议课、多赛课，把名师的教学思想在课堂中表达出来。积极进展课程与课堂教学改革，帮助教研室进展学科重点难点课题的攻坚，落实上级教研要求并在区域内推动；定期进行区域内教学质量分析会，进展问题诊断，不断提高教学质量；负责组织成员完本钱学科各年级的资源库、试题库的建立。 4学术沟通：定期组织成员开展读书活动，每学期至少开展一次读书沙龙活动，广泛沟通读书心得及实践体会；至少开设一次面对广阔
15、教师的开放课堂；每学年组织一次研讨会或论坛，与区内教师共同研讨教育教学难点、热点问题；鼓励每个成员有更多的教育教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖；努力打造工作室的特色和品牌。 5、网络研讨：建立名师博客，准时公布工作室动态，共享教育教学阅历，定期组织“名师在线答疑“、”名师讲堂“等活动，充分利用网站与成员及其他教师进展网上教研、课改沟通，带动学校科研工作的开展；开展教育教学信息化与学科教学深度融合的讨论，积极参与微课、翻转课堂、同步课堂的制作与讨论。 6课题引领：依据领衔人的特长，确定课题讨论工程，引领、研讨、解决成员教学中的实际问题；三年内至少要参加一个区级及以上讨论课题并取得相应成
16、果；任期完毕，独立或指导成员完成具有价值的旨在提高教学治理和质量的课题讨论报告或论文。 1学科教学：上好每一节常态课，仔细备课，做好教学后记，写好教学随笔；为教学资源库和试题库推送优质资源；准时将工作室的新理念、新讨论成果应用到课堂教学中，并准时推介给学校教学团队，打造本校的学科教学特色，提高本校的教育教学质量。 2教研活动：定期参与工作室安排的教研活动，按时完成研修作业；参与各级教育行政部门主办或承办的教学评比活动，并取得好成绩；积极担当讨论任务，在独立完成个人专项领域任务的同时，发扬团队协作精神；每位成员每学年至少担当一次校级及以上的研讨课、公开课；供应至少一篇典型的教学研讨课例；至少开设
17、一次阅历沟通或专题讲座。 3课题讨论：在名师的指导下，主持或参加完成一个课题讨论，并取得成果；不断总结提炼自己的教学阅历、教学方法、教学模式，形成自己的教学风格；每学年内至少一篇阅历或论文获奖或发表。 4推广阅历：积极推广先进的教学阅历和科研成果，建立个人学习档案；每学年作书面学习小结、总结；学习完毕，完成个人专业进展报告。 1、创新性教学成果：在三年工作周期内，完成市级（含市级）以上重点讨论课题并取得相应成果，撰写出肯定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建立；参与省市教学成果评比，并取得优秀成绩。 2、教材及教学资源开发：利用工作室自身优势主持或参加校本教研课题或校本课程开发任务，充
18、分发挥工作室的指导作用。 3、宣传推广：名师工作室承办区市级教学研讨、义务送课、帮扶结对、公益讲堂等活动，在学校和教师中树立良好形象并具有较大影响力。 4、由名师工作室主持开发的其他创新性工作。 1区教育局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的治理。名师工作室的组织、治理与考核由xx区教育讨论进展中心负责。教研室每年组成名师培育工作专家小组，对名师工作室的工作规划、成员培育方案进展审核，定期组织开展业务指导和工作考核。方案通过后由区教育局拨付工作室经费。 2. 各学科教研员负责学科内名师工作室的督导协调、学术沟通和成果推介的治理工作。名师工作室主持人帮助教研员推动区域教学讨论工作。 3名师
19、工作室所在学校对工作室进展日常监视和治理。 1名师工作室设在名师所在学校并挂牌。调剂到其他区片成立名师工作室的由承接学校安排办公地点并挂牌，所在学校安排专人，帮助名师工作。 2名师工作室活动时间每月两个半天，名师可采纳讲课、教材分析、问题研讨、现场指导、课题讨论、观摩考察等形式对成员进展培育。名师所在学校要为名师工作室开展工作供应条件，落实工作地点，协调工作关系，为其制造良好的工作环境。 3名师工作室经费由区教育局拨付，每学年两万元，经费实行专款专用，主要用于：工作室日常办公经费；教科研经费；聘请专家的授课费；与培育工作有关的培训、考察、嘉奖费。经费拨付到工作室挂牌学校，单独列支，专款专用。
20、4.名师工作室主持人每月定期参与xx区教育讨论进展中心组织的培训和研讨活动。 1名师工作室领衔人所在单位要为领衔人开展工作制造条件，在安排工作时间、协调工作关系等方面赐予大力支持。 2名师工作室活动要兼顾名师与成员的工作实际，妥当安排活动时间。 3名师工作室的领衔人、成员依据各自职责和任务实行学年度考核，任期完毕由区名师工作室领导小组进展总结性评估，考核不合格者不再命名和授牌。 最新名师工作室年度规划范文四 依据“_名师工作室”三年进展规划，结合自己制定的三年研修规划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修规划。 1.本年度至少读两本教育教学著作，并仔细做好学习笔记，写一篇教学
21、论文，并积极向市级以上刊物投稿。 2.为了使自己的课堂教学有更专业的进展，我将积极担当公开课，请主持人及组内成员赐予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。 3.多观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。 4.积极参与主持人申报的讨论课题。 5.积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参与“名师工作室网页”相关的各种活动。 6.学期末，完成工作室个人年度工作总结。 详细安排： 9月 (1)依据工作室的三年进展规划和年度工作规划，制定个人三年进展规划和年度工作规划。 (2)阅读小学数学课堂教学策略进展理论学习，并写
22、读书笔记。 (3)常常扫瞄工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，相互学习，取长补短。 10月 (1)连续阅读小学数学课堂教学策略进展理论学习，并写读书笔记。 (2)积极主动担当公开课教学。 (3)关注工作室新浪博客，积极与组员沟通互动，解决教学中遇到的问题。 11月 (1)阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 (2)写一篇教学论文。 (3)征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。 12月 (1)连续阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 (2)积极做预备，参与其次次研修活动(阅读沟通)。 (3)关注工作室新浪博客，积极与组员沟通互动，解决教学中遇到的问题。 1月
23、 (1)完本钱年度工作室个人工作总结。 (2)连续阅读教育教学著作，撰写一篇论文。 最新名师工作室年度规划范文五 一、指导思想 依据成华区名师工作室治理方法和“试验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探究、共同进展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄根底教育改革前沿，以对高、中考的讨论为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化进展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育进展奉献力气。 二、工作目标 本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和全部成员的共同努力下，尽努力
24、，切实做好以下各项工作。 (一)加强教学讨论 教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学力量是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、讨论课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。 本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学讨论，在不断实践、不断发觉问题、不断改良中前进，尽我们的努力，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学共性和教学风格。 本工作室将在高考、中考讨论花大力气，下大功夫，加大对教学“六仔细”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与讨论。 (二)开展课堂展现 本工作室将推行教学公开课
25、制度，力争在每一次的讨论活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设讨论课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学讨论供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。 工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克制一切困难，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进展、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学力量的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。 工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学状况进展评价和
26、考核。 (三)打造科研品牌 教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研气氛，鼓舞每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学力量的提升，努力将教科研打造本钱工作室的特色和品牌。 争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将实行“明确任务、集体讨论、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为教师今后的成长进展奠定坚实的根底。 (四)追求辐射效应 本工作室将立足本校为讨
27、论基地，将总结出的阅历先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“试验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市试验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，和与外界进展沟通的桥梁，限度地显示名师工作室的辐射和沟通功能。 三、详细工作如下 1、争取开设校级以上公开课23节，用从而来提高自己的课堂教学力量。 2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。 3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。 4、讨论探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。 5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建立的相关建立
28、工作并逐步改良，使之成领衔人和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界进展沟通的桥梁、学习的资源库。 6、讨论中学物理学科进展动向、指导毕业班复习工作。 7、在高、初三年后期复习期间，开展12次专题讲座。 8.利用主题学习、公开教学、教师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进展形式丰富的讨论，宣传和推广成员的讨论成果，促进成员的专业进展。 9、培育工作室新成员，引领一批优秀教师参与教育科研工作。 五、详细措施： 1、工作室的日常活动与治理工作 (1)成立“试验物理”名师工作治理小组 组长：赵绍国 日常治理事务长：曾良成 档案治理：吴建军 (2)制定工作室成员三年
29、规划和学年(或学期)规划，定期进行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广讨论成果。 (3)工作室成员教研活动做到“四落实”(时间、地点、成员、内容)，依据教研活动落实状况对各工作室成员进展动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将实行切实可行的方法，提高工作的实效性。 (4)名师工作室活动 地点：成都市试验中学“试验物理”名师工作室。 时间：每周四下午3：30-5：00 2、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题讨论 工作室成员要加强教育教学理论的学习与讨论，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要准时总结阅历，积存材料，并在此根底上，每
30、个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的讨论方向和详细课题。 3、协作中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源库的建立 整合物理新课程教材资源、教学实施阅历资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，供应资源共享的平台，推动物理优质教学资源的应用。 如整合新课标现行各版本物理(特殊是初中)教材中的优质资源(文字材料、图片资料、科学探究资料等等);典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、物理试验探究资源等。 4、建立“试验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享 适应新课程改革需要开设名家说教、课件荟萃、经典
31、设计、教学随笔、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建立的步伐，使网站内容充实，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满足的网站。通过网站的建立加强对工作室成员信息技术应用力量的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法的目标。 5、积极承担新教师培训任务，做好名师工作室的成员增加规划 要求工作室成员依据实际状况在本学期开头与成华区青年教师签定为期三年的师徒协议，做出培育培训的详细规划。做好名师工作室的成员增加规划并邀请专家、参谋团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。 6、名师工作室的活动与区教研室物理教学讨
32、论活动相结合 在区物理教讨论室的积极支持和指导下，开展保项工作。把工作室的活动同区教研活动严密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的讨论、示范和幅射功能。 最新名师工作室年度规划范文六 依据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)名师工作总室工作安排，为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用，促进我市高中政治教师专业化进展，促进我市高中政治教育教学质量不断提高，特制定本年度名师工作室规划。 指导思想 以高邮市中小学名师(学科)工作室建立方案为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培育教师专业成长的名师基地，成为优秀政治
33、教师成长的阵地。 工作目标 以三年为一个周期，制定年度工作规划确定年度工作目标，落实名师培育方案明确分阶段培育目标，以教学研讨为主要内容，以课题讨论为重要平台，努力使工作室成为高中政治教学改革的试验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者，力争成为名师的摇篮、教改的基地、讨论的平台、辐射的中心。 1、名师的摇篮。通过三年培育规划的实施，促进本室成员专业成长：三年内至少培育1-2名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培育梯队。 2、教改的基地。以推动有效教学、提升课堂质量为突破口，力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色：建立自主合作探究的课堂教学机制，形成
34、基于生活规律的高中思想政治教学设计范式;以编制精品学案为抓手，积极开展教改试验;以行动讨论为主题，加强教学个案的反思和总结，探究增加高中政治教育教学有效性的新路径，在实践中提高工作室成员力量和水平。 3、讨论的平台。通过自主合作讨论、对话互动和示范引领，促进工作室每位成员教育教学及讨论力量进一步提高：组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展“个人课题“与“微型课题“讨论。三年内完成一个市级以上课题的讨论，并将课题成果在全市推广。加强论文写作指导，围绕课题讨论形成一批高质量的科研论文。工作室成员每年需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)1-2篇
35、。领衔教师应发表高质量论文论著，平均每年至少1篇发表在省级以上刊物。 指导教师3年内至少2篇发表在省级以上刊物。工作教师3年内至少1篇发表在省级以上刊物。以行动讨论的问题为主题，开展个人公开教学展现活动。领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进展示范教学展现活动外，还需要参与校内个人公开教学展现活动，每学期不少于2节。积极参与校内外听课评课活动。领衔教师每年听课评课不少于10节;指导教师每年听课评课不少于15节;工作教师听课评课不少于20节。工作室成员每年至少向工作室供应2篇高质量的评课记录沟通研讨。 4、辐射的中心。以名师工作室为阵地，传播先进教育理念和教学方法，充分发挥名师的示范辐射
36、作用：通过示范教学等形式，积极搭建沟通展现平台，细心组织各类教育教学研讨活动。工作室每年组织4次以上教学研讨、课堂展现活动，市及以上范围至少2次。以理念提升、有效教学、科研论文写作、高考讨论等为主题，举办专题辅导讲座、学术报告、主题论坛、阅历沟通等，开展职业素养提升行动。上述活动每年不少于4次。以推动教学改革、共享教改成果为目的，开展送培送课到校活动。主动与学校联系，依据学校需求，落实送培送课任务。指导教师、工作教师每学期要进展1-2次示范教学展现活动，一般应在市及以上范围。以实现共同学习共同成长为宗旨，积极打造名师工作室专题网站，推动高邮名师(学科)工作室群、云平台运作，实现资源共建共享。
37、主要工作 一、组建工作室，谋划并部署工作室20xx年度活动事项 1、制定高中政治工作室规划和名师培育方案，讨论制定工作室治理制度，召开工作室例会，谋划并部署工作室20xx年度活动事项。 2、工作室成员制定年度工作规划和三年专业成长规划。 二、举办专题辅导讲座、主题论坛等，开展职业素养提升行动 1、1月份，结合召开工作室成员第一次会议，围绕必修与选修高考学业水平测试要求，举办辅导讲座，开展高考复习研讨活动。 2、4-5月份，聘请专家主讲扬州教育讲坛，为工作室成员及扬州市高中政治教师进展专题培训。 3、7月份，举办辅导讲座，进展高邮市政治教师科研论文写作指导。 4、9-10月份，聘请专家主讲扬州教
38、育讲坛，组织一次专题培训活动。 5、12月份，举办读书报告会开展读书心得沟通活动，或开展阅历沟通活动，汇报一年工作收获。 6、适时组织政治学科工作室局部成员外出学习考察。 三、加强专项讨论，推动课题讨论工作 1、3-4月份，举办专题讲座，加强行动讨论，探究增加高中政治教育教学有效性的新路径。 2、7月份，结合省市规划课题开展相关研讨活动，沟通各课题讨论信息，开展课题研讨沙龙活动。做好“十三五“课题前期申报预备工作。 3、12月份，完成工作室成员参加的省市规划课题的讨论工作。完成其他个人担当或参与的课题阶段性验收或结题工作。 四、组织教学研讨活动，不断提高教学效益 1.参与市教学视导、课堂教学评
39、比、论文评比活动等活动。 2.分类有重点地组织专题教学研讨活动 (1)3月份，举办政治工作室骨干教师高三复习课教学研讨活动。召开20xx年高考政治复习研讨会。 (2)4-5月份，组织高二选修政治课教师开展同课异构教学观摩活动，研讨20xx年秋季政治高考复习工作。 (3)8月份，举办高考政治复习研讨会，加强高考政治教学讨论。 (4)9-10月份，组织高一教师开展必修政治课教学观摩活动，研讨必修政治课堂教学工作。 3.示范教学展现活动：领衔教师、指导教师、工作教师每学期结合市教研活动、校级公开课教学活动、市级其他活动进展1-2次示范教学展现，开课教师邀请工作室其他成员参与活动。 五、组织送培送课到
40、校活动，发挥专业引领作用 1、4月份，组织政治名师工作室教师开展送教下乡活动，地点待定。 2、10月份，组织政治名师工作室送教下乡活动，地点待定。 3、本年度至少安排1次送培送课到市区学校活动。 六、加强资源建立，实现共同学习共同成长 1、办好政治名师工作室网站。准时更新网页内容。每次活动后准时宣传报道，收集活动文字、图片资料并装订成册。每周至少进展一次网页内容更新，一般状况下，更新内容总篇数不得少于5篇。每月向总室编印的高邮名师工作简报供应1-2篇稿件，稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培育成绩、课题讨论成果、理论探讨、读书体会等。 2、2月份，编写高二政治(必修)、高三政治(选修)考试说
41、明解读，电子稿下发。2月份，组织政治名师工作室成员研制必修政治学业水平测试模拟卷，电子稿下发。 3、建立动态高中政治教学云平台资源库。 (1)搜集整理高一至高三同步教学课件与同步训练卷 (2)搜集整理高一至高三同步学案与同步训练卷 (3)搜集整理高三一轮、二轮复习教学课件等 (4)讲座课件、公开课示范课等课件、送培送课材料等准时上传，实现工作室成员共享。 4、建立高中政治群(4220xx441)，关注活动公布信息、开展互动沟通。准时推举读书篇目、教育动态、学科前沿信息等。 七、加强奖惩考核，激发成长内驱力 讨论制定并试行高中政治工作室规章制度、高中政治工作室岗位职责高中政治工作室活动嘉奖方法、
42、高中政治工作室名师培育方案等规章制度和实施细则，按年度对工作室成员进展量化考核嘉奖，激发工作室成员成长内驱力。 最新名师工作室年度规划范文七 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室规划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、
43、进展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学力量和科研力量等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高力量的具有终身学习和创新力量的特色教师、教师。 三、工作任务及措施 (一)加强业务学习，提高自身素养 1、仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、仔细学习教育学、心理学，准时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的力量，提高组织教学的力量。 4
44、、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。 (二)深化教学讨论，提高教学效率 1、做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研力量。 2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构“为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新力量。 (三)拓展进展渠道，提高反思力量 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的力量，拓展自身专业进展渠道。 2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研力量，参加教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。 (四