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1、人音版五年级上册音乐丰收的节日教案3篇教学目标1、用轻快活泼的声音演唱歌曲，在歌声中体验人民丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。2、积极参与音乐实践活动，在听辨、观察、分析、对比、学唱的过程中感受极富舞蹈性的节奏和同一主题旋律在歌曲中的不同变化，从而感受塔塔尔族音乐的风格特点，3、初步感受二声部的丰富性，为歌曲二声部的学习打下基础。教学重点能用轻快、活泼、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点在音乐实践中体验欢快的节奏和重复的旋律感受塔塔尔族民歌的音乐性。2、简介塔塔尔族，引出并聆听歌曲丰收的节日，学生感受歌曲内容情绪。二、学习歌曲(一)节奏练习。1、聆听范唱，引导学生找出音乐具有舞
2、蹈性的原因。2、观看塔塔尔族舞蹈视频，感受舞步的欢快。3、节奏练习XXXXXXXXXX4、在歌曲中加入节奏练习，通过实践进一步感受极具舞蹈性的欢快节奏。(二)学习旋律1、学生观察聆听找出重复性的乐句。2、出示主题乐句，引导学生唱好两个主题乐句。第2篇:人音版五年级上册音乐丰收的节日教案奥尔夫音乐丰收的果实【活动目标】1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。【活动准备】音乐、乐器、蔬菜水果。【活动过程】一、出示绘本，情境导入。二、语言与歌唱。1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问：你看到了什么?什么
3、样的季节果实成熟了?农民伯伯都要去劳动了?2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。3、师幼演唱。教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。三、队形与律动。师幼跟着歌曲做摘果子的动作。重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。第3篇:人音版五年级上册音乐丰收的节日教案教学目标：能用轻快活泼和谐的声音完成丰收的节日二声部演唱体会塔塔尔族人民在丰收的节日里的喜悦情感教学重难点：二声部的配合教学准备：电脑多媒体课件，钢琴，吉他教学过程1.导入。师生问好，师：同学们，老师今天想用吉他为大家演奏一首新疆塔塔尔族的民歌，大家想听吗?(点击PPT出示选项图)大家在听的同时要想一想，选一选，究竟哪一个图形更符合这首歌曲的情绪。师用吉他演奏师：同学们，你们选好了吗A连线B四个圆点学生选择，并说明理由。师：连线代表着连贯和抒情，圆点代表跳跃和欢快。下面同学们就带着欢快的情绪，在吉他的伴奏下跟着老师来哼唱几句旋律吧。