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1、人音版五年级上册第三单元丰收的节日教案教学目标情感目标：演唱新疆塔塔尔族民歌丰收的节日，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。能力目标：尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。知识目标：初步学会演唱歌曲丰收的节日的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。教学重、难点教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲丰收的节日。教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。教具准备课件、手风琴养成教育训练点引导学生在合唱时注意两
2、个声部的均衡统一，不能以强压弱。教学过程：一、信息介绍1.请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料2.教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料二、新歌学唱（一）感受情绪，熟悉曲调1.完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪2.再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作（1）教师示范（2）请个别学生示范（3）分组练习（4）集体展示3.学2/4拍的指挥图示（1）教师示范（2）集体模仿（3）跟音乐边唱边划拍（二）学唱歌曲1.用“lu”哼唱曲调2.请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃哪些乐句应该唱得连贯3.用较慢的速度演唱第一声部歌词（1）集体演唱（2）找个小伙伴分别唱给对方听4.再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默
3、唱，注意音准5.跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲6.自由结组找找难唱的乐句相互教唱7.再次齐唱全曲三、新疆歌舞交流1.教师展示新疆舞蹈2.请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈丰收的节日第二教时教学内容1.歌曲处理丰收的节日2.复习歌曲教学目标1.积极参与歌曲丰收的节日的综合创编表演，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验新疆人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。2.初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。3.在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和
4、风格特点。教学重、难点教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲丰收的节日。教学过程一、复习歌曲丰收的节日第一声部1.第一遍用“lu”哼唱2.第二遍全班齐唱二、歌曲处理丰收的节日1.自学后半部分（1）自由结组分声部自学旋律（2）合唱后半部分旋律（3）合唱歌词2.合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐3.难句指导再次演唱全曲4.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点（1）选择适合自己的表演形式，分组创编A演唱组B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓C舞蹈组D2/4指挥组（2）分组展示（3）综合表演三、复习拍歌曲1.复习演唱歌曲2.教师示范3/4、4/4拍的指挥图示3.请学生分组自学3/4、4/4拍的划拍图示4.边唱边划拍5.相互评价四、教师小结5