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1、大班上学期个人工作总结计划4篇大班上学期的工作总结计划篇一一、上学期成绩与不足:（一）成绩:1、教师方面:(1)在工作中善于思考，有初步的研究意识。(2)独立能力较强，能够独立带班。(3)一班充满活力，有大胆的想法和特色；二班做事稳重，具有较强的工作经验和指导能力；三班年轻好学，具有一定的潜力可挖掘，三者可以互相弥补，共同进步。2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强的探索欲望。3、家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。(2)一部分家长有家园共育
2、意识，能够为班级提一些合理化建议，如:多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。（二）不足:1、教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往。3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题。(2)个别家长共同教育方面存在误区，如:认为幼儿收集非旧物是多此一举；认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。二、指导思想:以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作总结计划”为准绳，在不断研究和反
3、思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施:（一）创设相互学习，积极向上的班级氛围1、新班长虚心向老班长学习，及时向老班长请教问题。2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。3、多开展谈心活动，主动发现矛盾、解决矛盾。（二）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。2、科研:在互动中适宜行为的培养（祥见科研计划）3、三位教师要求一致，上下午连贯。4、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如:吃手、挑食、挖鼻孔
4、等。（三）通过有效反思，构建优质整合课程1、认真领会纲要精神，以纲要来指导自己的工作。2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。3、根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。4、利用区域、环境与主题有效整合。（四)转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。(祥见家长工作总结计划）（五）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。5、多利用户外开展活动。大班上学期的工作总结计划篇二一、班级情况分析（一）班况简介本学
5、期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。（二）幼儿在园情况1、知识技能的发展经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作；在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在
6、跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。2、创造性的发展经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起
7、游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。3、社会性的发展幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。4、幼儿实践能力本班幼儿的实践能力提高很快。我们通过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。
8、经过分析，针对本班情况及实际情况，特制定以下具体措施：二、幼儿园方面环境创设1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑能力及从小树立环保意识。2、各科培养目标本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。健康：1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。3、进一步认识身体
9、的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言：1、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。2、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟
10、悉的内容与同伴进行交流。5、对文学产生兴趣。社会：1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬他们，珍惜劳动成果。2、学习参与社区的活动，体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。6、学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8、了
11、解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。科学：1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。艺术：1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作
12、、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。1、召开主题家长会2、请家长跟孩
13、子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。大班上学期的工作总结计划篇三一、班级情况分析：我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。两名班主任老师对工作认真、热情、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级情况评估上，分析出以下班级近况：
14、1、班级特点及主要表现：1）生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制自己的情绪，有自己的主见，合作意识也增强了。2）学习：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。3）运动：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。4）游戏：在游戏中孩
15、子们非常快乐，特别是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，能尝试互相进行合作。2、个别幼儿情况（1）以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。（2）确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育，使他们健康成长。（3）在活动中，尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动，积极鼓励孩子敢于表现自己。（4）加强对个别幼儿家长的交流工作，家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。3、家长情况：（1）充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型
16、的家园关系，促进幼儿的全面发展。（2）利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。（3）结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。（4）认真开好家长会，并能开设家长学校讲座。二、学期目标与措施生活1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。2、遵守集体生活的常规、公共卫生规范。3、学习保护自己，体验安全生活的需要。5、适应集体生活，感受共同生活的乐趣。运动1、动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。2、发展幼儿基本动作（走。跑、跳等）3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。4、对信号作出反应。学习1、用感
17、官主动感知周围事物的特征，发现失事物之间的关系。2、比较事物的异同，进行分类和排序。4、了解自己身体，外形特征和生长变化。5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。6、运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。7、参与一些中国民间的节日活动，体验节日的快乐。8、知道中国的标志（国旗、国徽、国歌）。9、喜欢看图书，初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习惯。环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的
18、拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。大班上学期的工作总结计划篇四家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务。教育教学工作重点和方
19、向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一。幼儿情况分析：我班共有幼儿18名，其中男11名，女7名。有3名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，乐乐调皮可爱，唐静活泼大方，李大鹏活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有：张雨鹤。邓婷月。邓潇雨等。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二。班务。教育教学工作重点：（一）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开
20、放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、加强各方面的安全防范意识。4、力求各项工作扎实。优异，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。（二）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜。操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）开设“聊天活动”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静。认真。有始有终地进行自主游戏活动。（3）在生活区
21、，继续投放针。线等工具，学习穿针引线。打结。钉扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包。缝飞盘。（4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心。独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽。手套。围巾等放在固定的地方并放整齐。2、学习方面（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。（2）在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”。“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。（a）大主题如下：我是大班的小朋友。中秋。我爱奥运。美丽的祖国。海陆空。动物世界。金色的
22、秋天。时针转转转。家用小电器。欢欢喜喜过新年（b）灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。（c）主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣。幼儿的生活经验。季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者。合作者。（4）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。（b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为
23、习惯。（c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画。表演等。（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。（6）多观察。了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。3、做人方面（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。（a）多给幼儿讲一些互相帮助。互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。（b）多开展合作性的活动，比如合作画。合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评
24、价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。（4）开展“做客”活动，学习做客。待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。三。家长工作1、通过“家长园地”。“班级博客”。“家园联系册”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。4、不定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。7、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质。8、充分挖掘家长资源，协作完成物料。场地。信息。书籍等资源提供，商议活动方案等。