《古诗词诵读《拟行路难》（其四）-统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《拟行路难》（其四）-统编版高中语文选择性必修下册.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、l拟行路难拟行路难(其四其四)拟拟行行路路难难(其其四四)南南朝朝 宋宋 鲍鲍照照理解标题（做笔记）理解标题（做笔记）“拟拟”是什么意思？是什么意思？“行路难行路难”字面意思是什么？字面意思是什么？行路难又是什么？行路难又是什么？有些学习汉魏乐府的作品的题前有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一多冠一“代代”或或“拟拟”字。字。拟，摹仿。拟，摹仿。乐府解题说：乐府解题说：“行路难行路难备言世路艰难及离别悲伤之意。备言世路艰难及离别悲伤之意。”这里的这里的“路路”到底是什么路呢？到底是什么路呢？道路难行。道路难行。复习回顾背诵 行路难 李白李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐
2、直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。阅读诗歌阅读诗歌 整体感知整体感知拟行路难拟行路难泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。吞声踯
3、躅不敢言。鲍照鲍照拟行路难拟行路难泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。鲍照鲍照 倾倒水于平地，倾倒水于平地，水向四处分流。水向四处分流。人生是即定的，人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？怎么能成天自怨自哀？喝点酒来宽慰自己，喝点酒来宽慰自己，歌唱行路难，歌唱行路难，歌唱声歌唱声 因举杯饮酒愈益悲愁而中断。因举杯饮酒愈益悲愁而中断。人心又不是草木，怎会没有感情。人心又不是草木，怎会没有感情。欲说还休欲说还
4、休,欲行又止，不再多说什么。欲行又止，不再多说什么。果因1、本诗的关键词(诗眼)缘何而愁，诗中一字便彰显原因。缘何而愁，诗中一字便彰显原因。拟行路难拟行路难泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。鲍照鲍照（做笔记）（做笔记）平静恬淡平静恬淡自我宽慰自我宽慰不言愁而愁在其中不言愁而愁在其中“不当愁不当愁”不是不愁不是不愁悲歌断愁，借酒浇愁悲歌断愁，借酒浇愁倾泻悲愤，慷慨义愤，倾泻悲愤，慷慨义愤，无可奈何，矛
5、盾痛苦无可奈何，矛盾痛苦知人：作家介绍知人：作家介绍2 悲愤亦有因悲愤亦有因知人论世知人论世论世：背景介绍论世：背景介绍知人知人 鲍照（鲍照（412412466466），字明远，），字明远，南朝宋文学南朝宋文学家，家，东海（今属江苏）人，家世贫贱，自，东海（今属江苏）人，家世贫贱，自称称“家世贫贱家世贫贱”是是“负锸下农负锸下农”，临海王刘，临海王刘子顼镇守荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，子顼镇守荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。鲍照为乱兵所杀。与颜延之、谢灵运合称与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家元嘉三大家”。（蓝字做笔记）（蓝字做笔记）鲍照的作品艺术风格鲍照的作品艺术风格俊逸豪
6、放，奇矫凌俊逸豪放，奇矫凌厉厉，直接继承了建安传统，对后世李白、岑，直接继承了建安传统，对后世李白、岑参、高适、杜甫有较大影响；其七言诗对唐参、高适、杜甫有较大影响；其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。代诗歌的发展起了很重要的作用。春日忆李白春日忆李白杜甫杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。何时一樽酒，重与细论文。李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。他的诗作清新、俊逸，远远地超出一般人。他的诗作清新、
7、俊逸，和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊，如今，我在渭北独对着这无一样。李白啊，如今，我在渭北独对着这无语的春之绿树，你在江东远望那日暮薄云，语的春之绿树，你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才能同桌共饮，再次探讨一下我们的诗作呢？能同桌共饮，再次探讨一下我们的诗作呢？1.庾开府庾开府：庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司，世称庾开府。：庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司，世称庾开府。2.鲍参军鲍参军：刘宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。：刘宋时任荆州前军参军，世称鲍参军
8、。鲍照的诗歌创作鲍照的诗歌创作 鲍照的诗歌内容丰富，题材多样，有明显鲍照的诗歌内容丰富，题材多样，有明显的社会意义。的社会意义。1 1 表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，充满对门阀社会的不满情遭压抑的痛苦，充满对门阀社会的不满情绪和抗争精神的诗篇。绪和抗争精神的诗篇。如组诗拟行路难如组诗拟行路难1818首为其代表作。首为其代表作。2 2 边塞诗边塞诗，如代出自蓟北门行，如代出自蓟北门行3 3 描写游子、思妇、弃妇生活的诗篇描写游子、思妇、弃妇生活的诗篇，如，如 代白头吟代白头吟4 4 反映人民在战乱和赋税徭役逼迫下的痛苦反映人民在战乱和赋税徭
9、役逼迫下的痛苦生活的诗篇，生活的诗篇，如拟古诗如拟古诗(束薪幽篁里束薪幽篁里)l时危见臣节，世乱识忠良。时危见臣节，世乱识忠良。l投躯报明主，身死为国殇。投躯报明主，身死为国殇。论世 魏晋南北朝，门阀制度盛行，造成魏晋南北朝，门阀制度盛行，造成：“上品无寒门，下品无士族上品无寒门，下品无士族”鲍照这样出身微寒的知识分子，鲍照这样出身微寒的知识分子，更是进仕无门，命运悲惨。更是进仕无门，命运悲惨。本文写诗人在门阀制度重压本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇的感叹，下的怀才不遇的感叹，表达了深感世路艰难激发表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。（起的愤慨不平之情。（做笔记做笔记）再次总结：志再次
10、总结：志表表 现现 手手 法法（1）“泻水置平地，各自东西南北流。泻水置平地，各自东西南北流。”用用了什么表现手法？说明了什么道理？了什么表现手法？说明了什么道理？（做笔（做笔记）记）运用运用比兴比兴手法，手法，那流向那流向“东西南北东西南北”不不同方位的同方位的“水水”，恰好，恰好比喻了社会生活中高比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。低贵贱不同处境的人。“水水”的流向，是地的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。势造成的；人的处境，是门第决定的。通过泻水的寻常现象的描写，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。示出了现实社会里门阀制度的不合理性。
11、手法手法+具体内容具体内容+作用作用“起兴起兴”示例（示例（做笔记做笔记）关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊于嗟鸠兮，无食桑葚于嗟鸠兮，无食桑葚于嗟女兮，无与士耽于嗟女兮，无与士耽(2)(2)如何理解如何理解“安能行叹复坐愁安能行叹复坐愁”？（做笔记）（做笔记）“安能行叹复坐愁安能行叹复坐愁”运用运用反问句式反问句式，从字面上看从字面上看，是说人生苦乐自有命，是说人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀怎么能成天自怨自哀.应该学会自我宽慰应该学会自我宽慰。实际上实际上，语言中蕴涵着，语言中蕴涵着不平之气不平之气
12、。心非木石岂无感？心非木石岂无感？诗人那驱不散的愁苦，实系于对世诗人那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用如槁木，用反问反问的句式，冲决了自的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了了高潮。表达了诗人的抗争。诗人的抗争。全诗小结：全诗突出一个全诗突出一个“愁愁”字，所叹者愁，字，所叹者愁，酌酒为消愁酌酒为消愁，悲歌为断愁悲歌为断愁，不敢言者更添不敢言者更添愁愁。正如清代诗评家。正如清代诗评家沈德潜沈德潜所说：所说：“此诗此诗妙
13、在不曾说破，读之自然生愁妙在不曾说破，读之自然生愁”。拓展李白李白行路难行路难 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海苏轼苏轼定风波定风波 一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春王勃王勃滕王阁序滕王阁序 老当益壮，宁移白首之心老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志穷且益坚，不坠青云之志读诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎读诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。样不同的态度。关于命运，你有什么看法？关于命运，你有什么看法？个人的命运与所处的时代
14、息息相关，千百年个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，来，多少文人雅士，“才秀才秀”而而“人微人微”，有，有才而无望，才而无望，“英雄无用武之地英雄无用武之地”。“冯唐易老，冯唐易老，李广难封李广难封”，这是千古的悲怆。，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，值得庆幸的是，我们所处时代，减轻了门我们所处时代，减轻了门阀之忧，阀之忧，只患己之不能，不患人之不己知，当只患己之不能，不患人之不己知，当下的你们更应下的你们更应“白首壮志驯大海，青春浩气走白首壮志驯大海，青春浩气走千山。千山。”对比阅读 行路难 李白李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不
15、能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。唐代李白对鲍照的唐代李白对鲍照的拟行路难拟行路难情有独情有独钟，他的钟，他的行路难行路难将进酒将进酒等乐府诗也等乐府诗也写写“愁愁”，但感情的跌宕起伏，有愁但力图，但感情的跌宕起伏，有愁但力图突破愁的束缚，从内容到形式都体现出对鲍突破愁的束缚，从内容到形式都体现出对鲍照诗的继承。照诗的继承
16、。李白的乐府诗与鲍照的作简要比较：李白的乐府诗与鲍照的作简要比较：作者的作者的拟行路难拟行路难对李白的对李白的行路行路难难很有影响。很有影响。从思想内容来看从思想内容来看，都是写都是写怀才不遇的悲愤不平的感情，只是李白多怀才不遇的悲愤不平的感情，只是李白多了豪情与自信。了豪情与自信。从语言风格来讲，从语言风格来讲，都受到都受到于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。l 闲来两句闲来两句：l 传说吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾传说吕尚（姜太公）未
17、遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。乘舟一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。己的政治前途仍存极大的希望。l长风破浪：长风破浪：l据据宋书宋书宗悫传宗悫传载：宗悫少年时，叔父宗载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。愿乘长风破万里浪。”济：渡过。济：渡过。读文意l不能食不能食l心茫然心茫然
18、l欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。l内心苦闷、抑郁，无路可走的茫然内心苦闷、抑郁，无路可走的茫然。读诗中的李白l l停杯停杯投箸投箸拔剑拔剑四顾四顾l内心茫然内心茫然l欲渡欲渡 冰塞川冰塞川 将登将登 雪满山雪满山l满怀理想，无法实现满怀理想，无法实现l长风破浪长风破浪直挂云帆直挂云帆l尽管长路漫漫，艰难险阻，还是尽管长路漫漫，艰难险阻，还是要实现自己的理想。要实现自己的理想。读诗人的感情变化读诗人的感情变化欢乐欢乐苦闷苦闷希望希望失望失望奋发奋发宴宴停停想想实实感感两首诗的相似之处与不同之处？两首诗的相似之处与不同之处？鲍照鲍照拟行路难拟行路难 李白李白行路难行路难读意象读意象读诗中的诗人读诗中的诗人读现实中读现实中的诗人的诗人读时代读时代愁愁愁、失意愁、失意满腹愁绪，无处宣泄满腹愁绪，无处宣泄满腹愁绪，但潇洒满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极自如，乐观积极怀才不遇怀才不遇怀才不遇怀才不遇魏晋的门阀制度压魏晋的门阀制度压制了人才制了人才唐代开明的思想和唐代开明的思想和繁盛让人充满希望繁盛让人充满希望知人论世知人论世