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1、学习服装的色彩搭配教学目标知识目标:通过之前所学的色彩知识,灵活运用到服装色彩搭配设计的能力。能力目标:学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣,体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。情感目标:增强学生对生活的热爱,培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美会美身心健康的中学生。学情分析本节课的教学对象是七年级的学生,他们学习热情很高,求知欲望强,认知速度快,善于表达自己的情感,但是他们形象思维和创新意识还不够,搭配服装他们有生活经验,对学习服装知识,创作服装画有浓厚兴趣,但对于服装搭配的方法和创造服装新造型的表现方法不太了解。本节课的教学设计力求从学生感兴趣的服装搭配入手,让学生感受到创造
2、的乐趣和成功的喜悦。重点难点重点:1.通过之前所学的色彩知识,灵活运用到服装色彩搭配设计的能力。2.学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣,体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。3.服装色彩搭配的知识难点:如何把握服装色彩搭配的整体效果。教学过程活动1【导入】学习服装的色彩搭配咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”,良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质,修养,审美水平,从某种意义上讲,还是一个地区社会文明程度的体现。今天这节课,我们就一起来聊聊“服装的颜色搭配”这个话题。活动2【讲授】学习服装的色彩搭配我们都有偶像崇拜,自己都有喜欢的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧。出示幻灯片,有学
3、生直观欣赏并做出选择。（一）色彩知识回顾什么是同类色、邻近色和对比色？（二）如何进行服装的色彩搭配？1.协调色搭配的方法：A、同类色搭配的方法；B、邻近色搭配的方法。2.对比色搭配的方法：A、对比色搭配的方法；B、互补色搭配的方法。学生进行观、想、谈。看看身边同学和老师的衣服，谈谈个人对生活中服装色彩搭配的理解。教师通过课件提示各种服装色彩搭配所遵循的基本原则。（三）服装搭配的小技巧1.花色衣搭配花色系布料最好配上同色系的素色布料。如果是两截式的服装，一般要注意上浅下深2.无彩色搭配黑、白、灰、牛仔色是搭配中的安全色。（四）服装色彩搭配的基本要求1.整体和谐，风格统一。2. 美观与功能统一：不
4、同场合、不同季节、不同职业穿着的服装，要有相应的色彩特点，从而达到美观与功能的统一。（五）影响服装搭配的因素。在学生的回答中得出：主要是注重款式、色彩。符合场合、功能和季节；结合着装人的年龄、性别、体形、肤色；同时还要考虑服装的面料、材质等。（六）服装设计的表现方法1、播放教师自制的微课染纸服装设计，熟悉设计步骤。2、根据材料的不同有不同的表现方法：如电脑制作、彩铅、水粉、水彩、色卡纸拼接、彩纸贴或布贴等活动3【练习】学习服装的色彩搭配根据教师提供的模板,完成服装色彩效果图活动4【作业】学习服装色彩的搭配展示评价学生作业学生作业展示，对服装色彩和功能进行讨论： 1. 这套服装是有哪些色彩组成的？ 2. 分析服装色彩的整体搭配是否和谐？是运用哪类色彩协调法搭配的？如色彩搭配不佳如何调整？提出调整的建议？ 3. 这套服装适合在什么场合、环境穿着？学科网（北京）股份有限公司