大班健康教案(9篇).docx

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1、 大班健康教案(9篇)大班安康教案篇一 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会安康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐安康歌。 （一）出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣 师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人消失） 问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。 （二）通过争论，知道多做运动，身体才会安康 1、叙述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？教师运动

2、后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受） 2、争论运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样？（强壮、安康、不生病、棒棒的） 3、说说人们常做的运动工程。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步） 4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。 （三）表演安康歌 木头人叙述缘由（不舒适、不能动） （四）幼儿帮木头人脱掉“外衣“ 请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣“。 （五）探究自己身体可以动的部位，并做标记 1、听音乐，教师带着小朋友一起跳舞。 2、探讨表演时身体哪些部位在动。 3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记，教师巡回指导。 师：其实

3、，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找， 在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究） 4、除了刚刚跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？ 师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。 大班安康教案篇二 现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和消遣活动已普及和常常化，这给幼儿教师和家长提出了培育幼儿学习卫

4、生习惯的任务。幼儿园安康教育一方面要努力为增进幼儿安康制造良好的客观条件，另一方面要抓好培育幼儿良好的习惯与力量，帮忙幼儿把握生活中最根本的安全学问和技能，提高自我爱护力量。在活动设计环节中我采纳了嬉戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的留意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过观看和比拟，找出了不正确的坐姿，避开了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。 1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。 3、初步培育幼儿关怀、帮忙他人的愿望。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的

5、小常识。 重点：懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。 难点：教育幼儿在生活中关怀、帮忙盲人。 课件小眼睛，要爱惜、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副 （一）、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。 （二）、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性 1、提问：小朋友我们眼睛在哪里？有什么用（用一句话说清晰）； 2、嬉戏：贴五官 3、小组争论：小朋友假如我们没有眼睛那会怎么样？（假如没有眼睛我们什么也看不见） 小结：眼睛很重要，假如没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱惜自己的眼睛。 （三）、课件-熟悉眼睛的构造 出示课件：小朋友你们最喜爱小哥哥的什么？（鼻子、眼

6、睛），教师也很喜爱小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？ 教师： 1、它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。 2、在眼睑的下面，长着一些小细毛有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？ 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告知教师，球是什么外形的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试， 小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。 （

7、过渡语）刚刚我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。 （四）、引导幼儿初步熟悉眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。 2、通过沟通感受带眼镜的麻烦 （五）、眼保健操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范，幼儿跟着教师做）在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做眼保健操 （六）、看幻灯片叙述： 1、逐张叙述：说一说幻灯片中哪些做法是爱惜眼睛的，哪些做法是损害眼睛的。 2、

8、小结：今后小朋友们可肯定要爱护好自己的眼睛，还要留意用眼的正确方法。假如我们不留意用眼卫生，不会正确的爱护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来许多的不便，所以，我们从小就养成爱护眼睛的好习惯。 （七）、活动延长： 可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，非常的苦痛，我们小朋友想想，我们应当这样做？ 我们应当帮忙他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让幼儿怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿帮忙他们。） 这节活动特别贴近孩子的生活。开头，我开展了闭眼睛玩嬉戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的苦恼。但在课堂上有些孩子没有根据教

9、师的意思去做，有意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小朋友做完嬉戏后，说说自己的感受。我发觉这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观看也更认真了。 在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观看，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来爱护眼睛的一些根本常识，同时激发了幼儿关怀、帮忙盲人的怜悯心。由于现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参加活动的兴趣，使幼儿在开心的气氛中获得学问。 缺乏之处：我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这

10、需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。 大班安康教案篇三 1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、进展身体的协调性和灵敏性。 3、让幼儿知道运动有益于身体安康。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 跳绳运动的场地和绳子。 一、热身运动，短绳操 师：请小朋友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨教师一起来做热身运动。 小朋友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么变化？比方说心跳、呼吸有没有加快？ （引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。） 二、自由练习后竞赛，谁能跳的多 1、自由练习连续跳绳 师：每个小朋友们都

11、拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。 不过在竞赛之前先请小朋友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨教师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开头数。小朋友们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小朋友找一个比拟空的地方原地练习，假如杨教师拍手叫你们停下来，小朋友们就要很快停下回来集合，能做到吗？ 2、进展跳绳竞赛 师：我看到许多小朋友都能连续跳许多个了，那我们就开头竞赛了。 在教师说完321开头后，小朋友们就开头跳，假如中连续了，就停下来站到一边，看剩下的小朋友谁能坚持到最终。每个

12、小朋友都在心里数自己跳了几个，小朋友们要诚恳哦，断了就停下来看其他小朋友的，不行以再接着数了，你们能做到吗？你们预备好了吗？321开头！ 3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。 师：刚刚我们进展了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过教师之前看到其他小朋友也练得很好，可能在教师说开头的时候还没完全预备好，那我们现在每个小朋友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳） 师：（集合后）小朋友们有跳的比刚刚多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚刚做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗？ （再次感受自己身体的变化，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒

13、汗等。） 三、我的身体在变化。 师：我现在要放松休息一下。小朋友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种外形的东西？那杨教师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好朋友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。 师：小朋友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的外形，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚刚跳绳的时候比？小朋友们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？那休息不运动的时候呢？这就是运动和身体变化的关系。 （启发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳恢复正常跳动，呼吸

14、也渐渐安静下来，不那么急促了。） 大班安康教案篇四 安康领域的目标、内容与要求，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿依据年龄特点自主参加，用自己感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。一次偶然的时机在亲戚家看到她家孩子总喜爱在家里摆布空大奶粉罐子。依据它材料的特性，于是我突发奇想何不将其用来作为我这次活动的器械，活动后还可丰富我们班的晨间活动内容呢！ 1、探究奶粉罐的多种玩法，培育幼儿探究兴趣。 2、通过玩奶粉罐的嬉戏，增加幼儿走跑跳等技能，进展幼儿身体协调性。 3、激发幼儿参加活动的积极性，体验合作的乐趣。 1、幼儿人手一贴有各色准时贴圆片奶粉罐。 2、四色即时贴圆片胸卡

15、共28张，供热身和放松活动使用的音乐。 3、幼儿已有一物多玩的阅历和并脚跳等技能的阅历。 探究多种玩罐法。 增加幼儿双脚走、跑、跳等技能，进展幼儿身体协调性。 一、激发兴趣谈话：告知你们一个好消息，今日幼儿园教师们要在我们班选择护园卫士，就像解放军每天保卫北京天安门一样护卫者我们的幼儿园；但是，选择条件是：必需在今日的演习中聪慧机智、英勇守纪的队员才会被选上。今日我就是指挥官你们就是队员，1234红黄蓝绿队各队报数动身。 二、听音乐跟随教师幼儿肩扛奶粉罐跑步进入活动场地。 三、播放音乐和孩子们一起随音乐做热身运动：“奶粉罐操”（上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动）。 四

16、、引导幼儿自由探究奶粉罐的不同玩法，教师巡回指导。 （一）、师：指挥官请队员们拿好自己的武器，听好指示：我们第一个演习任务是比比谁的玩法多 1、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。 2、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。 师小结：可以头顶、双手拨、搓、抛、敲一手地上转、滚着玩、垒高、脚站上面走、跳动、绕障碍走等。 （二）、其次个演习任务是：比比谁滚的远。 幼儿背对圆心听到第一声哨声将奶罐用力滚出，其次声哨声响起幼儿快速返回。（留意从起线开头，熬炼幼儿的手部肌肉及快速奔驰力量。） （三）、第三个演习任务是：比比谁走得快。 引导孩子将奶粉罐间隔距离排好长长的队伍，孩子们一起绕

17、障碍走。增加趣味性，培育孩子积极参加活动的兴趣。 （四）、第四个演练任务是：比比谁跳得高。 引导孩子一起跳动间隔肯定距离的奶粉罐，先双脚跳再增加难度单脚跳，熬炼孩子的弹跳力量。 （五）、第五个演习任务是：比比谁垒得高。 引导孩子分组进展搭建嬉戏，看哪组垒得高。培育孩子的合作力量。 (六）第六个演习任务是：比比谁最有爱心。 将奶粉罐摆成梅花桩，引导孩子学解放军搀扶队员在上面走。熬炼孩子平衡力量。 五、教师简洁小结： 队员们完成任务精彩，表现英勇，机智。经审核你们都被批准幼儿园护园卫士 六、放松活动。 引导幼儿用奶粉罐为同伴按摩全身，还让幼儿坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。 最终就是体验，

18、利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。 七、幼儿跟师敲着鼓唱着打靶归来离开活动场地。 奶粉罐这一材料是婴幼儿家庭中随处可见的，很便利取材，孩子们玩起来兴趣也比拟大，在活动中能充分发挥孩子更多的想象和制造，因此，我选择了此活动器械，设计了此活动。在活动课中，我首先是让孩子们对奶粉罐产生兴趣，在过程中产生探究的欲望；接下来就是探究，并让孩子们共享了小伙伴的想法； 最终就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。 在活动中注意了以下几点： 1、注意给孩子供应探究的时机。 奶粉罐司空见惯，但家长总是怕孩子磕着碰着，很少

19、让孩子去滚动一下奶粉罐。在活动中每个孩子一个奶粉罐，引导孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法让每位幼儿都一起共享，准时鼓舞每一位孩子，激发孩子们积极探究，从而让孩子探究出众多的玩法。 2、注意供应孩子充分的活动器械。 充分的体育器械是幼儿进展活动的重要前提之一。在活动中我为孩子预备了充分的活动器械，做到了人手一个，避开了争抢和等待现象的发生。 3、做到了废物的充分利用。 环顾我们身边就会发觉有很多的废旧材料。奶粉罐就是其中之一，可别小看了这些被称作废品的材料，在我们幼儿园内，可都是些珍宝。只要擅长去发觉和利用这些材料。依据那些现有材料的特性，敏捷的进展运用，可以成为形式多变、各种各样的活动器械，这

20、些不同的材料以新奇的面目消失，这能激起幼儿活动的兴趣。 大班安康教案篇五 1、熬炼幼儿手、脚协调向前爬的力量，进展幼儿大肌肉群的敏捷性。 2、鼓舞个别体弱的幼儿积极参与嬉戏，增加幼儿体质。 1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。 2、录音机、磁带。 一、预备活动： 教师带着幼儿随音乐踏浪进展走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动，让幼儿进入精神饱满，活泼状态。 二、导入活动： 珍宝教师这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？（我家就有好多好多这种袋子。）看来大家都熟悉它，那么再想想看这些袋子有什么用？（可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果）大家都知道袋子是我们家里不行缺少的用具，除了

21、装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？（启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩）。 三、大家动起来： 珍宝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？（请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要留意安全。） 四、小结玩法： 现在请大家说说你是怎么玩的？（个别演示，相互沟通仿照） 五、自由练习： 请大家把刚刚其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，留意不要摔倒，不要碰撞。（转圈跳、向前跳，向前爬；启发幼儿学习仿照虫子的扭动玩法，爬的样子。） 六、玩嬉戏： 虫子找食物 1、讲解玩法：珍宝刚刚我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的嬉戏，名字叫虫子找食物。请珍宝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远

22、的地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到教师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。（幼儿练习找食物教师指挥留意提示幼儿动作安全。） 2、分组嬉戏：珍宝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的嬉戏？（能，幼儿自由组合）。在玩的时候要听好教师口令，发令后先有第一个小朋友沿着教师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候肯定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后其次个小朋友再动身（教师边讲解边示范，让幼儿看清晰嬉戏规章；再指挥幼儿嬉戏。） 七、教师总结 竞赛结果，为成功的小组鼓掌，为其他小组加油。 八、放松活动： 教师

23、带着幼儿伴随着金孔雀的曲子，进展伸展美丽的表演，仿照不同动物、虫子等动作，欢乐地完毕活动。 大班安康教案篇六 1、学习单脚跳。 2、在嬉戏中爱护自己。 3、能遵守嬉戏规章，喜爱传统嬉戏。 1、户外空旷场地。 2、音乐斗鸡。 一、开头局部 音乐导入热身活动。 小朋友们，听一听，这是什么音乐？ 我们来一起跳一跳吧。 二、根本局部 1、说一说 今日我们在户外来玩斗鸡嬉戏，谁知道在玩斗鸡嬉戏要留意哪些方面？ 2、教师讲解嬉戏规章 幼儿每两人为一组，面对面站立。嬉戏开头，两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进展“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，嬉戏中不能

24、用身体的其他部位去碰撞对方。 3、幼儿分组嬉戏，教师巡回指导。 三、完毕局部 放松运动 活动延长 拓展嬉戏“斗鸡运沙包” 大班安康教案篇七 1、养成良好的饮食卫生习惯。 2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。 3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。 活动难点：浅显的养分学学问。 1、录象、课件。 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 （一）激趣导入。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。 幼儿仔细观看：（学生排队去食堂、用餐、特显

25、饭菜，轻快的音乐） 2、师提问：这是在哪里？（幼儿答复：这是在食堂。）师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？（幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。） 3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？（幼儿答复） （二）熟悉明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（请搭班教师扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜爱我，还夸我是安康食

26、品呢！ 青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！ 番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！ 3、师提问：听了刚刚的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处？对我们有什么帮忙？（幼儿举手答复，教师引导。） 4、小结：那通过刚刚的了解，小朋友们情愿做它们的好朋友吗？（幼儿答复：情愿）是呀，我们要跟它们做好朋友

27、。还有些小朋友呀不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 （三）深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（播放幻灯片） （1）（出示胖子）师提问：这个小朋友长得怎么样？（幼儿答：好胖）越胖越好吗？（幼儿答：不好）为什么？（幼儿答：太胖走路困难）师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。 师：怎样才能苗条一点？（幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）教师做引导。 （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？（幼

28、儿答复：他又太瘦了。）他为什么这么瘦？（幼儿答：不吃饭、挑食。）他的表情怎么样？（幼儿答：不快乐）你从哪看出他不快乐？（幼儿答：看他的脸）是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？（幼儿答，教师引导：身体不安康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。） （3）最近，他又发觉（出示有声：这位瘦小朋友的牙常常出血）教师请你们当个小医生，能给他治治病吗？（幼儿答复：能）怎么治呀？（幼儿答复，是引导：固然，吃药能治好，但食物也很重要。）师：想一想吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。（幼儿答复，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c，牙齿出血的毛病确定会好的。） （4）不

29、过，他还是很苦痛，由于（出示：常常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？（幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。）那除了吃药以外，在食物上应留意些什么？（幼儿答复：多吃蔬菜、水果。）师小结：对呀，多吃水果（教师特殊强调香蕉是通便的）、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到，常常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。 3、所以，咱们小朋友长得多安康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是安康小子？一起把

30、他们请出来！（幼儿随着音乐、鼓掌，请出安康女孩和男孩。）师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么安康？（幼儿说）师小结：个个都是安康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，陈教师信任，小朋友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 大班安康教案篇八 1、 知道哪些是危急的嬉戏，懂得在嬉戏留意安全。 2、 积存安全生活阅历，有肯定的自我意识。 1、 教师结合（过程中的内容）预备相关的情景图片或照片。 2、 平常留意观看幼儿嬉戏状况，找出几个不留意安全的实例。 3、 采笔。 一、 这么做安全不？ 1、 结合日常生活阅历，观看以下图片，让幼儿争论：这样做好吗？为什么？ （1） 户

31、外活动奔驰时相互碰撞。 （2） 玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追赶、打闹。 （3） 区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。 （4） 玩碎玻璃或锋利的物品。 （5） 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。 二、 怎样做安全？ 1、 分组谈话：在嬉戏中应当怎样留意安全？比方提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。 2、 指导幼儿看安康第67页：请幼儿结合自己的实际状况，说一说在嬉戏中应当留意避开哪些危急动作。 三、 嬉戏中的安全。 1、 带幼儿到户外活动，观看幼儿嬉戏的状况。适时引导幼儿留意在嬉戏中的安全。 2、 说说自己或小伙伴在嬉戏中谁最留意安全。 大班安康教案篇九 1、乐于参与以纸棍为道具的体育

32、活动，体验集体嬉戏的欢乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增加动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法。 每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。 1、预备局部： 幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，教师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、根本局部： 幼儿自由探究纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本事是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观看，发觉幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同共享。 教师引导幼儿在共享同伴阅历的根底上，练习膝盖不着地爬行。 a、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 b、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 c、幼儿自由练习，教师帮忙力量差的幼儿标准爬行动作。 d、幼儿分组进展嬉戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。 竞赛嬉戏：摘桃子 a、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有许多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！” b、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最终“摘”到桃子跑回来，拍一下其次个幼儿的手，其次个幼儿接着动身，依次进展。 c、幼儿分组竞赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓舞。 听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。