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1、大班健康教案9篇 教案是老师为了顺当开展教学事前起草的书面表达，教案在书写的过程中，你们肯定要考虑与时俱进 。以下是我细心为您举荐的大班健康教案9篇，供大家参考。 大班健康教案1 活动目标: 1、在活动中体验、感知,了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问,形成自我爱护和保健的基本实力。 2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。 活动打算: 创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程: 一、创设情境,谈话导入 1.谈话:燥热的夏天静静来到了,你最喜爱参与夏天的什么活动? 2.创设情境,激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参与的热忱,创设一起外出去游泳的情境。 二、
2、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生 1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。 2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的.好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友选择。 3.明确饮食卫生。组织幼儿探讨,沟通对夏天吃水果的相识,形成讲究卫生的意识。 三、模拟游泳情境,学习游泳平安学问 1.到达目的地,创设游泳氛围。老师扮演游泳教练,讲解并描述发生的溺水事故,引起幼儿重视。 2.老师播放游泳片,让幼儿明白打算活动的要领和平安学问,以及留意事项。 A:游泳时的平安很重要,不能单独一人去游泳。 B:防止眼疾与眼痛。 我们眼睛是很娇嫩的,游泳池假
3、如受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。 C:防止身体惊慌抽筋。 假如是刚起先学游泳,心里肯定惊慌胆怯,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止惊慌抽筋,下水前的打算活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时简单出现低血糖。在低血糖或疲惫状态下遇到冷水的刺激,就简单发生抽筋。假如抽筋了,马上停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就立刻将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋
4、,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好马上上岸,假如无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将渐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最相宜游泳。 D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。 E:防止耳朵进水。 对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后快速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水
5、吸出。 四、学唱儿歌 1.老师小结:在燥热的夏天,不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安,现在暑假快要到了,每一位同学小挚友都要留意这些问题,过一个健康、平安的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附:儿歌 夏天到,火辣辣,小挚友们乐陶陶。 多喝水,慎饮食,出外活动要当心。 健康平安要牢记,养成生活好习惯。 大班健康教案2 活动目标 知道什么是火灾，相识不同消防器材的运用方法及位置。 初步驾驭发生火灾时的逃命求救方法，了解消防平安。 学唱消防平安小儿歌，留意消防平安，提高自我爱护实力。 活动打算 阅历打算：有基本的平安意识，知道每层楼都有一些消防器材。 课件打算：“消防器材”组图；“消防标
6、识”组图；“易燃品”组图；防火小儿歌。 活动过程 师幼探讨，引导幼儿了解什么是火灾。 你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？ 小结：“火灾”是指在时间或空间上失去限制的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。火灾是很危急的，当小挚友碰上的时候，肯定不要惊惶。我们要想一些方法离火灾远一点。 出示组图“消防器材”，引导幼儿初步相识消防器材。 消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？ 小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。 师幼探讨，火灾发生后该如何应对。 1.驾驭逃命方法，学会自救。 （1
7、）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。 （2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。 （3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。 （4）用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。 （5）身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。 2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要刚好报警求救。 大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？ 报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？ 小结：报火警的时候不要焦急，要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。刚好的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。 师幼探讨“防平安留意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防平安。
8、 1.师幼探讨“防平安留意事项”。 （1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。 （2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。 （3）不乱动、不损坏公共消防器材。 （4）进入公共场所要留意消防平安标记、记住疏散方向。 （5）呼救的时候，在窗口、阳台等简单被人望见的地方呼救。 2.出示组图“消防标识”，引导幼儿相识。 3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。 带领幼儿读念防火小儿歌，进一步巩固幼儿自我爱护实力。 1.师幼念儿歌。 2.防灾学问小问答。 活动延长 区域活动： 语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的运用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。
9、 日常活动： 1.视察校内里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。 2.视察疏散指示标记的方向，进行消防平安演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。 家园共育： 家长协作，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防平安意识。 大班健康教案3 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。 2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。 二、活动打算： 幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、起先部分： 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。 师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（
10、幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆大圆小圆“坐马车”） 2、基本部分： （1）利用纸棒进行“一棒多玩” 师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）队形：两路纵队 （2）学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚才小挚友用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队 （3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散 （4）对
11、幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导（合作、交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？ 队形：梯形队 （5）激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。 师：刚才小挚友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？ 队形：四散、嬉戏“叫号接棒” 队形：四散反思： 结束活动中通过“叫号接棒”的嬉戏帮助幼儿调整教大的活动量。 大班健康教案4 活动目标： 探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。 发展身体平衡实力及动作的协调性。 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
12、活动打算： 体能嬉戏绳子变魔术 长绳人手一根。 活动过程： 一、绳子变魔术 观赏体能嬉戏绳子变魔术。 师：小挚友和绳子玩了什么嬉戏？ 结合小挚友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。 二、我用绳子变魔术 引导幼儿探究绳子的不同玩法。 展示并沟通各自的玩法。 接龙式尝试同伴的玩法。 选择34种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。 请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特殊提示吗？ 幼儿分散练习。 组合玩法，分组练习。 三、绳子变绳伞 引导幼儿集体变绳伞。 利用绳伞做放松运动。 活动反思： 这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动
13、，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。 大班健康教案5 1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。 2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。 阅历打
14、算：初步了解眼睛的作用。 物质打算：白板课件眼镜公主、自制图书护眼好习惯幼儿用书、纸笔等。 一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。 1、看不清的苦恼 师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？老师播放课件，幼儿视察。 师小结：原来公主得了近视眼。 2、戴上眼镜的苦恼。 师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。 a、幼儿揣测公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊 b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。 二、学习爱护眼睛的.正确方法。 1、推断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利） 师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来
15、帮帮她吧！ a、出示各种用眼习惯图片，幼儿探讨，推断正误。 b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。 师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，现在，她要起先做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？ 三、学做眼球操。 1、播放flash动画“眼球操” 2、依据图谱学做眼球操（个别、集体练习） 3、跟着动画做“眼球操” 4、揣测眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？（讲解并描述故事结尾，揭晓答案） 四、活动延长。 出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。 大班健康教案6 嬉戏目标： 熬炼幼儿多方位的运动本领。 嬉戏打算： 1地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。 2
16、健康标识多枚。 3健康大道说明图。 嬉戏过程： 一、介绍健康大道（室内） 1依据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标记。 2说明嬉戏规则： （1）从起点动身。 （2）双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。 （3）到达关口1跳绳，“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。 （4）到达关口2过平衡木。 （5）到达关口3抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。 （6）到达关口4举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。 （7）到达关口5拍皮球，拍皮球10下。 （8）到达终点。 （9）获得健康标记，贴在手上。 规则制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦！仅有每
17、个关口做正确了，最终才有健康标记拿。我会请媛媛老师她们监督的。” 二、进行“健康大道”嬉戏（室外） 1将幼儿分成2竖列。 2进行热身运动。 3每竖列各请1名幼儿在终点将健康标记贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。 4运动起先，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿经过第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当耐性等待。 5到达终点后得到健康标记的幼儿自动回来排到队伍的最终。 6还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。 7每个幼儿玩2轮。 8进行放松运动。 三、整理，整理场地 请幼儿跟老师一同整理场地。 大班健康教案7 活动目标 1理解他人
18、生气的缘由。 2知道能用多种方法让自己不再生气，变得欢乐。 活动打算 1插入式角色图片（受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等）。 2“小老鼠生气了”情境表演（简介附后）。 3录有一段欢快音乐的磁带。 4小老鼠头饰两个。 活动过程 1“消气商店”开张。 （1）今日，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗？ （2）消气商店能让生气的人不再生气，变得欢乐。看！今日谁来“消气商店”了？ 2帮熊大哥消气。 （1）出示受伤的熊大哥图片。熊大哥怎么啦？它为什么生气？你能帮熊大哥消气吗？ （2）启发幼儿想出各种方法让熊大哥消气。 （3）熊大哥说：“感谢小挚友！消气商店真好，我的气全消了。”熊大哥高兴奋兴地
19、走了，谁又来了。 3帮鹅小姐消气。 （1）出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气？ （2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的方法。 （3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满足足地走了。 4帮小老鼠消气。 （1）引导幼儿观看情境表演，说说小老鼠为什么生气。（因为争抢玩具）（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。 5我能让自己消气。 （1）你觉得消气商店好吗？为什么？假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？ （2）每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散漫步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己欢乐起来了。 大班健康教案8 活动目标 1、练习用脚踢球的动作，提高动作
20、的协调性和灵敏性。 2、对玩球感爱好，有竞争意识。 活动打算 1、阅历打算：课前观看足球竞赛录像 2、环境材料打算：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机 活动过程 一、热身运动 价值分析：激发幼儿对活动的爱好。 老师与幼儿一起做运动仿照操。 二、踢球 价值分析：在反复的练习中，驾驭用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法 最多。（幼儿自由练习，老师随机指导） 2、提问：上次活动我们学习了用脚来限制球、踢球，今日就请你用所学的方法来 踢球。（老师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）
21、3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动实力来调整。 4、进行讲评，请几位幼儿示范 5、提问：怎样才能踢得准？ 强调对准瓶子踢球。 6、幼儿再次分散练习，老师视察指导。 7、嬉戏“踢球入门” （1）老师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门） （2）幼儿嬉戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。 三、放松身体 价值分析：使幼儿从惊慌的状态逐步复原大宁静状态。 幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 大班健康教案9 教学目标 1学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑实力。 2
22、与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重实力。 3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4熬炼平衡实力及快速反应实力。 5培育幼儿健康活泼的性格。 教学打算 幼儿阅历打算玩过接力赛的嬉戏，有合作的阅历。 材料打算粮食若干、场地打算 引导策略 教学过程 一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好 1今日农夫伯伯邀请我们小挚友帮忙运粮食，你们情愿吗？ 2幼儿听口令做打算动作，运动身体。 二、探究搬运的方法 1自由探究运粮方法。 望见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，激励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。 2沟通运粮方法。 老师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。假如须要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。 3幼儿尝试两两合作运粮食。 三、接力运粮食竞赛 1第一次搬运。 将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的粮食。 竞赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必需以接力赛的形式。最终比一比，哪一组先搬完。 2其次次搬运，两两合作接力赛。 四、结束活动做放松动作，整理场地。 教学反思 本节课以激励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成嬉戏，既体现幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知实力、协作实力，达到预期的教学目标。