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1、天使灯教案800字范文（10篇）天使灯教案800字范文11、带领孩子一起看着说说相反的事情。2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。天使灯教案800字范文21、小朋友还记得棒棒天使吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。天使灯教案800字范文31、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。2、通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。3、能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。天使灯教案800字范文41、阅读图画书棒棒天使，理解图文中的相反词。2、通过自主阅读、集体讨论、图卡配对等方式，感
2、受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。3、体验个体的独特与友情的无间。天使灯教案800字范文51、具体谈谈画的内容（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情
3、。6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。天使灯教案800字范文6一、棒棒与胖胖师：你们有好朋友吗?我也有好朋友，今天我还想把他们两介绍给大家。出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒”，另一个叫“胖胖”。你能认出谁是“棒棒”谁是“胖胖”吗?(引导幼儿观察人物外貌的特征)理解相反词，并总结：他俩是对好朋友，但都有自己的与众不同。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢?二、理解画面情节中”相对”概念的情趣师：这对有着相反外表的好朋友，他们之间还会发生什么有趣的事情呢?一起去图画书中看一看幼儿自主阅读。人手一
4、本小书。集体讨论问题层次一：“你看到了什么有趣的事情?为什么有趣?”(教师对应出示ppt图片)问题层次二：“他们在干什么?有没有相反的事情”(引导幼儿对比人物行动的反差)出示相应的图卡：胖瘦、高矮、上下、多少、大小、横竖、干湿、长短、轻重、上翘下沉。总结：棒棒和胖胖不仅外表相反，还做出许多相反的事情，也把我们大家给逗乐了。在棒棒和胖胖的身上或身边还有没有什么特别东西或动物，他们之间会不会也是相反的呢?我们再阅读以下图画书吧!幼儿再次自主阅读。(从穿戴、持物及画面背景中发现反差)三、送给棒棒和胖胖的礼物小朋友们你们喜欢我介绍的这两位好朋友吗?想跟他们朋友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。幼儿从图书袋
5、中取出礼物卡，并根据物品的大小、胖瘦、长短、多少分别送给棒棒和胖胖。天使灯教案800字范文7一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖，二、完整欣赏故事，理解故事内容1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。2、幼儿完整欣赏3、尝试找出并理解反义词（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）（
6、4）播放该图片师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）（5）孩子自由的回忆一些故事内容。（5）到底是不是这样呢，我们再来跟着图片来听一听吧。三、再次完整欣赏故事（一）、一次出示图片请孩子说说图片的内容小结：他们都会飞，一个在白云上面飞，一个在白云下面飞，上和下也是相反的意思。2、除了这个还听到别的吗？说说看（有的云多、有的云少）小结：他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。3、还有吗，还看到了什么？（大象滑梯、小乌龟）播放该图片小结：胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯，棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟，大和小也是相反的意思。4、点击图片，说说看？（不晒太阳
7、，身体是湿的，晒太阳身体是干的）5、你是怎么发现身体是湿的？联系生活说说什么时候自己身体是湿的。小结：棒棒天使不晒太阳，身体是湿的，胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。5、教师补充剩余图片内容（1）播放变彩虹的图片（2）你发现他们在干什么？先来说棒棒天使？（变出一条长长的彩虹）胖胖天你使呢？（变出了短的彩虹）小结：他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出来的彩虹太短，不能用。我们发现了长和短也是相反的意思。（3）下雨了的图片（4）你看到了什么？（下雨要打伞）他们怎么飞才不会淋雨呀？（横着飞）（5）小结：出示横竖对比的图片，下雨了他们照样飞，横着飞，会淋雨，竖着飞
8、，不淋雨，原来横和竖也是相反的意思。（6）出示彩虹船的图片（7）他们还把彩虹放在水中，当做一条彩虹船，你看发生了什么事？（棒棒翘了起来，胖胖沉了下去）为什么棒棒翘起来，胖胖沉下去呢？（棒棒瘦，胖胖瘦）（8）你说的也有点不过，不过上翘还是下沉和体重有关系，棒棒天使身体轻，船的这头往上翘。胖胖天使身体重，船的那头往下沉。轻和重也是相反的意思。6、再次完整欣赏，感受相反词的趣味（1）刚才发现了那么多的有趣的相反的事，老师说一句你们说下面一句吧。（2）再次完整欣赏故事，边说看边和老师一起说一说。四、活动延伸1、刚才我们看的图片其实是一本有趣的书，他的名字叫棒棒天使，回去以后老师把书放在阅读区，你可以和
9、好朋友再一起看看。2、出示书本棒棒天使天使灯教案800字范文8活动目标：1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。2、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、大绘本棒棒天使一本。2、选择绘本第78页、第1013页、第18-19页制作成ppt。3、自制小绘本(与ppt画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。4、实物投影仪一台。5、小绘本棒棒天使若干，放于图书阅览区。活动过程：一、激趣
10、导入寻找角色形象上的相反特点1、观察ppt1(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使;她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。2、用肢体动作表现相反特征。师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖;棒棒天使高，胖胖天使矮。二、随机设疑寻找故事情节中的相反现象1、缓慢连播ppt2(绘本第8、10、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。师：棒棒天使和胖胖天使天天
11、在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。)师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?师：大象和小乌龟一样大吗?师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?2、观看ppt(将ppt2中呈现过的所有画面放在同一个ppt页面上)，引导幼儿讲述自己的发现。师：你发现了这其中哪些相反的事?请告诉大家。师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。师：我们一起来做做这个意义相反的动作。师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天
12、使用一朵大云，做了一个大象滑梯;棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹;胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。3、给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解。引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。三、欣赏原著激发完整阅读绘本的兴趣师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们
13、都藏在这本大图书里。我们一起来读一读。四、拓展延伸将活动逐步引向深入师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨;竖着飞，不淋雨)师：图书架上有许多棒棒天使的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师。好吗?天使灯教案800字范文9一、谈话导入师：今天老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事棒棒天使里面，我们一起把他们请出来。二、学习故事棒棒天使1、介绍书中主人公。出示卡片：棒棒、胖胖。师：他们两个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？小结：他们
14、两是好朋友，却有许多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。2、师生共阅，讲述故事前部分（ppt27）。幼儿在教师的指导下观察图片，教师用书中的句子总结，并出示相关的反义词。出示ppt2提问：你们看，这是谁呀？（棒棒天使）出示ppt3师：他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？（球、棒或者可根据幼儿说的内容进行总结）出示ppt4师：其实他们还有很相反的地方。观察时提醒幼儿把两者联系起来进行比较。（棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简单的讲讲他们的衣服颜色，小动物的外形特点等）。（教师小结并出示相关反义词）。出示ppt5师：他们两个都会
15、飞，我们去看看他们飞去哪儿了？（云上、云下）出示ppt6师：这一次你又发现了什么？（云多、云少）出示ppt7师：棒棒天使和胖胖天使用云做了件有趣的事情，请你找一找？重点引导幼儿观察图片上的大象、小乌龟两者大与小的对比。（感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。）3、幼儿自主阅读故事。（ppt812）。师：刚刚我们认识了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友，等会老师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些有趣的事情。（1）提出自主阅读的要求：等一下请小朋友自己去看一看故事书，老师给你们三个建议：夹些有趣的事情。（幼儿开始自主阅读，教师指导。）（2）幼儿之间互相讨论再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中
16、主人公之间有趣的事情。出示ppt8提问：你发现棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的有趣事情？（幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。）最后出示ppt13他们两个玩累了，都想睡了。棒棒天使说：“晚安，胖胖。”胖胖天使说：“晚安，棒棒。”4、听录音，幼儿完整欣赏故事。师：棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多有趣的事情。接下来请小朋友们一边跟着录音一音一页一页的往后翻。教师小结：刚刚我们在故事书里听到了许多相反词，比如说：高、矮，大、小，除了这两对相反的词，你还听到了哪些相反的词。（幼儿自由回答）这些相反的词有个更好听的名字，叫反义词三、知识的延伸迁移新知识师：故事里的棒棒天使和胖胖天使真
17、有趣，我们也来学一学他们玩一玩“相反游戏”。游戏规则：老师是棒棒天使：我高幼儿是胖胖天使：我矮。一边说一边做动作。（其他的反义词：大小；胖瘦等）戏”。活动反思：如果让我用一句话来点评自己在活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使”，我觉得那便是“赋有挑战性”。挑战一：对于教材和教法的挑战该内容的选择来自于绘本棒棒天使，书中集中体现了很多组反义词。而教材中虽然有该内容深刻的意义。对于即将深入小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加，识字量学活动中融入字是一种大胆地尝试。在一次活动中，要让幼儿充分的表述、要将枯燥的反义词内容变得生动有趣，在活动的设计上，理解反义词，并学会用反义
18、词来表述画面意思。挑战二：对于我（教师）自身的挑战在第一次观察图片时，播放ppt的速度并不慢，对于幼儿观师对每一幅图提问和追问的设计要求是很高的。这本绘本原来在每一页上都有文字，但为了更充分的让幼儿观察图片，并突显可表达页面意思的反义词，在ppt的制作过程中，我将每一页的文字都删除了。看似一个小小的地方，但从学着怎么做，到精美制作，花费了我不少的时间。天使灯教案800字范文10作品赏析：?棒棒天使是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长解相反的概念,感受相反的幽默。活动
19、一、理解阅读活动目标：1初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。2感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。3.认识重点字词。活动准备：1幼儿准备幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。2教师准备电子大图书，大头饰，大字卡。活动过程：一、观察棒棒天使和胖胖天使1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？2.请幼儿自由讲述。教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。1出示封面师：今天，老师带来了一本书，名字叫棒
20、棒天使，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。2集体阅读大图书（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。（
21、5）看大图书12-13页，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他们干什么了？你更喜欢哪一个天使，为什么？3.师幼跟随课件集体跟读故事一遍。4.请幼儿说一说自己读完故事后的感受。三、游戏活动。1.反着说。教师说任意一词语，请幼儿快速说出这个词语的反义词，看看哪一个幼儿反应又快又准确。例如：教师说大，幼儿说小；教师说胖，幼儿说瘦。2.反着做。教师任意做一动作，请幼儿快速做出相反的动作，例如：教师站起来，幼儿就做下去；教师摸左耳朵，幼儿就摸右耳朵。3.反着拿。教师把大小字卡散落在地上，教师说任意词语，幼儿快速找出与之相反的字卡，看看哪个幼儿找到的又对又多。例如：教师说“重”，幼儿就快速找到字卡“轻”。四、结束
22、活动教师小结幼儿讲述情况，一起整理物品。活动二、创意阅读活动目标1对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿进一步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。3培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。活动准备1幼儿准备幼儿图书人手一本。2教师准备电子大图书，投影仪、自制投影片，大小皮球各1个，糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。活动过程一、回忆故事1教师播放课件，请幼儿集体阅读故事一遍，回顾故事的主要内容。2请幼儿分组，翻看小图书，找到书中出现的所有反义词。3请幼儿自由讨论对反义词的理解。教师小结幼儿发言，对表现
23、好的幼儿给予表扬。二、利用各种手段，让幼儿了解更多的反义词。1引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现更多的反义词。2、幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词（1）(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)。（2）请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。3、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词（1）图片上有什么？（
24、2）它们有什么不一样？矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)。三、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象1介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。2教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。四、启发幼儿尝试说出新的反义词1教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好坏，前后，里外，远近，多少，香臭)2引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。五、游戏“找朋友”1玩法：全班幼儿手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的幼儿做好朋友。2请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。六、结束活动师幼一起整理物品，结束活动。活动延伸1园内延伸教师利用收集来的图片，布置反义词墙，让幼儿课下继续找一找、说一说反义词。2家庭延伸回家和父母一起找一找家里出现的各种反义词。