天使灯教案800字范文.docx

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1、 天使灯教案800字范文（10篇）天使灯教案800字范文1 1、带着孩子一起看着说说相反的事情。 2、那今日就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。 天使灯教案800字范文2 1、小朋友还记得棒棒天使吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使） 2、棒棒和胖胖发生了哪些好玩的事呢？我们一看故事书吧。 天使灯教案800字范文3 1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、好玩的形象。 2、通过自主阅读、集体争论的方式，初步感知相反的概念。 3、能轻松、开心地进展阅读活动，体验自主发觉的乐趣。 天使灯教案800字范文4 1、阅读图画书棒棒天使，理解图文中的相反词。 2、通过自主阅读、集

2、体争论、图卡配对等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。 3、体验个体的独特与友情的无间。 天使灯教案800字范文5 1、详细谈谈画的内容 （1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？ （2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞 （3）、假如你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？假如画淋雨的画面你该怎么画？ （4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？ 2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情 3、今日我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。 4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前

3、先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。 5、今日我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。 6、先请值日生拿3张报纸铺好，教师来发笔和纸。 7、幼儿画画，教师巡回指导，对于不会画的小朋友赐予鼓舞和提示。 天使灯教案800字范文6 一、棒棒与胖胖 师：你们有好朋友吗?我也有好朋友，今日我还想把他们两介绍给大家。 出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒”，另一个叫“胖胖”。你能认出谁是“棒棒”谁是“胖胖”吗?(引导幼儿观看人物外貌的特征) 理解相反词，并总结：他俩是对好朋友，但都有自己的与众不同。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢

4、? 二、理解画面情节中”相对”概念的情趣 师：这对有着相反外表的好朋友，他们之间还会发生什么好玩的事情呢?一起去图画书中看一看吧! 幼儿自主阅读。人手一本小书。 集体争论 问题层次一：“你看到了什么好玩的事情?为什么好玩?”(教师对应出示ppt图片) 问题层次二：“他们在干什么?有没有相反的事情”(引导幼儿比照人物行动的反差) 出示相应的图卡：胖瘦、高矮、上下、多少、大小、横竖、干湿、长短、轻重、上翘下沉。 总结：棒棒和胖胖不仅外表相反，还做出很多相反的事情，也把我们大家给逗乐了。在棒棒和胖胖的身上或身边还有没有什么特殊东西或动物，他们之间会不会也是相反的呢?我们再阅读以下列图画书吧! 幼儿再

5、次自主阅读。(从穿戴、持物及画面背景中发觉反差) 三、送给棒棒和胖胖的礼物 小朋友们你们喜爱我介绍的这两位好朋友吗?想跟他们朋友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。 幼儿从图书袋中取出礼物卡，并依据物品的大小、胖瘦、长短、多少分别送给棒棒和胖胖。 天使灯教案800字范文7 一、图片导入 1、师：来了两个小客人，他们长得很特殊，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆） 他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！） 小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖， 二、完整观赏故事，理解故事内容 1、师：棒棒和胖胖是一

6、对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。 2、幼儿完整观赏 3、尝试找出并理解反义词 （1） 你听到什么了？（球棒和棒球）准时播放孩子提到的图片 （2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖） （4）播放该图片 师：除了胖和瘦，他们比拟还能发觉什么？（棒棒高、胖胖矮） （5）孩子自由的回忆一些故事内容。 （5）究竟是不是这样呢，我们再来跟着图片来听一听吧。 三、再次完整观赏故事 （一）、一次出示图片请孩子说说图片的内容 1、刚刚你们猜得真对！他们在云的哪里飞呀？说清晰点（棒棒在云上飞。胖胖在云下飞） 小结：他们都会飞，一个在白云上面飞，一个在白云下面飞，上和下也是相反的意思。 2、除了这个还

7、听到别的吗？说说看（有的云多、有的云少） 小结：他们的”玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。 3、还有吗，还看到了什么？（大象滑梯、小乌龟）播放该图片 小结：胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯，棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟，大和小也是相反的意思。 4、点击图片，说说看？（不晒太阳，身体是湿的，晒太阳身体是干的） 5、你是怎么发觉身体是湿的？联系生活说说什么时候自己身体是湿的。 小结：棒棒天使不晒太阳，身体是湿的，胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。 5、教师补充剩余图片内容 （1） 播放变彩虹的图片 （2） 你发觉他们在干什么？先来说棒棒天使？（变出一条长长的彩虹）胖胖天你

8、使呢？（变出了短的彩虹） 小结：他们竞赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出来的彩虹太短，不能用。我们发觉了长和短也是相反的意思。 （3） 下雨了的图片 （4） 你看到了什么？（下雨要打伞）他们怎么飞才不会淋雨呀？（横着飞） （5） 小结：出示横竖比照的图片，下雨了他们照样飞，横着飞，会淋雨，竖着飞，不淋雨，原来横和竖也是相反的意思。 （6） 出示彩虹船的图片 （7） 他们还把彩虹放在水中，当做一条彩虹船，你看发生了什么事？（棒棒翘了起来，胖胖沉了下去）为什么棒棒翘起来，胖胖沉下去呢？（棒棒瘦，胖胖瘦） （8） 你说的也有点不过，不过上翘还是下沉和体重有关系，棒

9、棒天使身体轻，船的这头往上翘。胖胖天使身体重，船的那头往下沉。轻和重也是相反的意思。 （9） 他们玩累了，两人都想睡了。棒棒天使说：晚安、胖胖！胖胖天使说：晚安，棒棒！ 6、再次完整观赏，感受相反词的趣味 （1） 刚刚发觉了那么多的好玩的相反的事，教师说一句你们说下面一句吧。 （2） 再次完整观赏故事，边说看边和教师一起说一说。 四、活动延长 1、刚刚我们看的图片其实是一本好玩的书，他的名字叫棒棒天使，回去以后教师把书放在阅读区，你可以和好朋友再一起看看。 2、出示书本棒棒天使 天使灯教案800字范文8 活动目标： 1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。 2、

10、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，愿意大胆叙述绘本故事。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 1、大绘本棒棒天使一本。 2、选择绘本第78页、第1013页、第18-19页制作成ppt。 3、自制小绘本(与ppt画面内容一样)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。 4、实物投影仪一台。 5、小绘本棒棒天使若干，放于图书阅览区。 活动过程： 一、激趣导入查找角色形象上的相反特点 1、观看ppt1(绘本第7页)，比拟棒棒天使与胖胖天使的形状特征，引出主题。 师：今日，有两位得

11、意的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同? 师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使;她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。 2、用肢体动作表现相反特征。 师：这对好朋友可真惊奇，长的样子正好相反。我们一起来仿照一下他们的样子，好吗? 师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖;棒棒天使高，胖胖天使矮。 二、随机设疑查找故事情节中的相反现象 1、缓慢连播ppt2(绘本第8、10、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观看画面，大胆猜想其中蕴含的相反的事情。 师：棒棒天使和胖胖天使每天在一起玩，发生了很多好玩的

12、相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。) 师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么? 师：棒棒天使和胖胖天使的四周有什么东西?一样多吗? 师：大象和小乌龟一样大吗? 师：他们手里拿的是什么东西?一样吗? 2、观看ppt(将ppt2中呈现过的全部画面放在同一个ppt页面上)，引导幼儿叙述自己的发觉。 师：你发觉了这其中哪些相反的事?请告知大家。 师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。 师：我们一起来做做这个意义相反的动作。 师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵

13、大云，做了一个大象滑梯;棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们竞赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹;胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。 3、给自制小绘本贴上相应的天使并自由叙述，加深对故事的理解。 师：请小朋友想一想，棒棒天使应当在哪里，胖胖天使应当在哪里，然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的好玩的、相反的故事。 (1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解。引导幼儿正确使用反义词组，并用短句叙述四件相反的事，同时订正幼儿的一些不正确的表述。 (2)幼儿共享阅读，教师在投影仪上呈现12名幼儿的操作结果，并引导幼儿叙述故事。 三、观赏原著激

14、发完整阅读绘本的兴趣 师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了很多相反而好玩的故事，它们都藏在这本大图书里。我们一起来读一读。 四、拓展延长将活动逐步引向深入 师：在刚刚的阅读过程中，你有没有发觉新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨;竖着飞，不淋雨) 师：图书架上有很多棒棒天使的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问教师。好吗? 天使灯教案800字范文9 一、谈话导入 师：今日教师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事棒棒天使里面，我们一起把他们请出来。 二、学习故事棒棒天使 1、介绍书中仆人公。 出示卡片：棒棒、胖胖。 师：他们两

15、个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？ 小结：他们两是好朋友，却有很多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。 2、师生共阅，叙述故事前局部（ppt27）。 幼儿在教师的指导下观看图片，教师用书中的句子总结，并出示相关的反义词。 出示ppt2提问：你们看，这是谁呀？（棒棒天使） 出示ppt3师：他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？（球、棒或者可依据幼儿说的内容进展总结） 出示ppt4师：其实他们还有很相反的地方。 观看时提示幼儿把两者联系起来进展比拟。（棒棒天使和胖胖天使形状的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的

16、样子。还可以简洁的讲讲他们的衣服颜色，小动物的形状特点等）。 （教师小结并出示相关反义词）。 出示ppt5师：他们两个都会飞，我们去看看他们飞去哪儿了？（云上、云下） 出示ppt6师：这一次你又发觉了什么？（云多、云少） 出示ppt7师：棒棒天使和胖胖天使用云做了件好玩的事情，请你找一找？ 重点引导幼儿观看图片上的大象、小乌龟两者大与小的比照。（感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。） 3、幼儿自主阅读故事。（ppt812）。 师：刚刚我们熟悉了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友，等会教师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些好玩的事情。 （1）提出自主阅读的要求：等一下请小朋友自己去看一看故

17、事书，教师给你们三个建议：夹子不动。从夹夹子的那一页看，一页一页往后翻。请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些好玩的事情。（幼儿开头自主阅读，教师指导。） （2）幼儿之间相互争论再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中仆人公之间好玩的事情。 出示ppt8 提问：你发觉棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的好玩事情？ （幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。） 最终出示ppt13他们两个玩累了，都想睡了。棒棒天使说：“晚安，胖胖。”胖胖天使说：“晚安，棒棒。” 4、听录音，幼儿完整观赏故事。 师：棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多好玩的事情。接下来请小朋友们一边跟着录音一边再来完整的

18、看一看这个故事。教师给你们两点建议：把夹子拿下来放在背后的书袋里，跟着录音一页一页的往后翻。 教师小结：刚刚我们在故事书里听到了很多相反词，比方说：高、矮，大、小，除了这两对相反的词，你还听到了哪些相反的词。 （幼儿自由答复）这些相反的词有个更好听的名字，叫反义词 三、学问的延长 迁移新学问 师：故事里的棒棒天使和胖胖天使真好玩，我们也来学一学他们玩一玩“相反嬉戏”。 嬉戏规章： 教师是棒棒天使：我高 幼儿是胖胖天使：我矮。一边说一边做动作。（其他的反义词：大小；胖瘦等） 完毕语：今日我们读了故事棒棒天使，熟悉了好多反义词。下次我们再来玩一玩“相反嬉戏”。 活动反思： 假如让我用一句话来点评自

19、己在活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使”，我觉得那便是“赋有挑战性”。 挑战一：对于教材和教法的挑战 该内容的选择来自于绘本棒棒天使，书中集中表达了许多组反义词。而教材中虽然有该内容的涉及，但没有一个故事能集中表达那么多的内容。所以这本教材的选择，对素材内容的拓展，具有深刻的意义。 对于马上深入小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加，识字量也在不断提高。在幼儿园的纲要中，虽没有认字的要求，但却是幼儿、家长的需要。因此，在教学活动中融入字是一种大胆地尝试。 在一次活动中，要让幼儿充分的表述、要将枯燥的反义词内容变得生动好玩，在活动的设计上，我运用了好朋友配对，和教师说

20、相反等的嬉戏环节。这些环节的设计让幼儿在不知觉中感受反义词，理解反义词，并学会用反义词来表述画面意思。 挑战二：对于我（教师）自身的挑战在第一次观看图片时，播放ppt的速度并不慢，对于幼儿观看图片的敏感性具有肯定的挑战。要幼儿之后能依据图意表述清晰，甚至和教师一起互动讲故事，教师对每一幅图提问和追问的设计要求是很高的。 这本绘本原来在每一页上都有文字，但为了更充分的让幼儿观看图片，并突显可表达页面意思的反义词，在ppt的制作过程中，我将每一页的文字都删除了。看似一个小小的地方，但从学着怎么做，到精致制作，花费了我不少的时间。 天使灯教案800字范文10 作品赏析： ?棒棒天使是一个包含很多反义

21、词的好玩故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子熟悉高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。画家勾画的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有特别生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的熟悉理解。帮忙孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。 活动一、理解阅读 活动目标： 1初步熟识故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸大、好玩的形象。 2感受故事中的反义词，体验自主发觉的欢乐并愿意表达自己的理解和想法。 3.熟悉重点字词。 活动预备： 1幼儿预备 幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。

22、 2教师预备 电子大图书，大头饰，大字卡。 活动过程： 一、观看棒棒天使和胖胖天使 1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。 师：今日教师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？ 2.请幼儿自由叙述。 教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。 二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。 1出示封面 师：今日，教师带来了一本书，名字叫棒棒天使，里面就藏着他们之间好玩的相反的事情。 2集体阅读大图书 （1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜想他们两个之间会发

23、生什么好玩的事情呢？ （2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观看并提问幼儿这一段消失了几对反义词，它们分别是什么？ （3）看大图书4-5页，引导幼儿观看说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？ （4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，认真看，发觉其中好玩相反的事。并请幼儿叙述：你最喜爱哪一页，这里面有什么好玩的相反的事。 （5）看大图书12-13页，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他们干什么了？你更喜爱哪一个天使，为什么？ 3.师幼跟随课件集体跟读故事一遍。 4.请幼儿说一说自己读完故事后的感受。 三、嬉戏活动。

24、1.反着说。教师说任意一词语，请幼儿快速说出这个词语的反义词，看看哪一个幼儿反响又快又精确。例如：教师说大，幼儿说小；教师说胖，幼儿说瘦。 2.反着做。教师任意做一动作，请幼儿快速做出相反的动作，例如：教师站起来，幼儿就做下去；教师摸左耳朵，幼儿就摸右耳朵。 3.反着拿。教师把大小字卡散落在地上，教师说任意词语，幼儿快速找出与之相反的字卡，看看哪个幼儿找到的又对又多。例如：教师说“重”，幼儿就快速找到字卡“轻”。 四、完毕活动 教师小结幼儿叙述状况，一起整理物品。 活动二、创意阅读 活动目标 1对实物、图片的观看比拟及尝试操作，使幼儿进一步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2进展幼儿的观看力

25、、想像力、口语表达力量、动作表现力量及思维的灵敏性。 3培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。 活动预备 1幼儿预备 幼儿图书人手一本。 2教师预备 电子大图书，投影仪、自制投影片，大小皮球各1个，糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数一样)。 活动过程 一、回忆故事 1教师播放课件，请幼儿集体阅读故事一遍，回忆故事的主要内容。 2请幼儿分组，翻看小图书，找到书中消失的全部反义词。 3请幼儿自由争论对反义词的理解。教师小结幼儿发言，对表现好的幼儿赐予表扬。 二、利用各种手段，让幼儿了解更多的反义词。 1引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今日，教师预备了许多东西，我要请你们用耳朵听

26、听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要认真观看观看，你们就会发觉更多的反义词。 2、幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 （1）(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)。 （2）请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。 3、幼儿其次次尝试：利用投影片，引导幼儿观看尝试说出相反的词 （1）图片上有什么？ （2）它们有什么不一样？ 幼儿观看、尝试，并说了相应的反义词(冷热，厚薄，方圆，粗细，高矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)。 三、嬉

27、戏，稳固把握反义词，加深尝试印象 1介绍嬉戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假如教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别答复和集体答复的方式稳固把握所学反义词。 四、启发幼儿尝试说出新的反义词 1教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好坏，前后，里外，远近，多少，香臭) 2引导幼儿通过平常的观看，尝试说出新的反义词。 师：请小朋友想一想，试一试，说出教师没有说过的一些反义词。 五、嬉戏“找朋友” 1玩法：全班幼儿手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的幼儿做好朋友。 2请一对对好朋友告知大家自己图片中的反义词。 六、完毕活动 师幼一起整理物品，完毕活动。 活动延长 1园内延长 教师利用收集来的图片，布置反义词墙，让幼儿课下连续找一找、说一说反义词。 2家庭延长 回家和父母一起找一找家里消失的各种反义词。