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1、525心理主题班会策划书4篇 心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的志向状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、看法主动、行为恰当、适应良好的状态。下面是我带来的有关525心理主题班会策划书，希望大家喜爱 525心理主题班会策划书1 一、活动背景 当代高校生是个充溢热忱，奔放的群体。不行否认高校生作为即将进入社会的准社会人，有着其特别的群体特点，但是高校生并不是完备的，在人际交往，情感问题,团队协作等等方面好不够成熟!提高高校生的心理道德素养特别有必要，具有迫切性! 二、活动目的 通过举办人人协作嬉戏，以提高高校生人际交往，人际合作方面的认
2、知，加强高校生之间的沟通与合作，从而从而相识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，建立正确的生活看法与人生观，这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、接受、赐予爱和友情，能与他人同心同德。为即将进入工作的准职业人创建条件! 三、活动主题 我爱我，我们是一个整体 四、活动时间 5月25日 五、活动对象 南京航空航天高校金城学院全体大一新生(以班级为单位进行活动) 六、活动地点 大操场(假如天气缘由，改为高校生活动中心) 七、活动主办单位 信息工程系学生会心理健康部活动协办单位信息工程系学生会各部门 八、活动支配事项 1.部门内部人员支配： 金俊和吴多智负责打算有关道具和器材
3、;潘婷和吴琼负责通知各班级活动的相关事项;金俊为主负责人; 2.策划组： 宣扬部负责出海报;生活部负责拍照片;秘书部负责写新闻稿。 活动详细支配： 1.5月25号上午13点14点：各负责人进行场地布置和活动前的打算; 2.14点16点：活动正式起先，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员; 3.1617点：宣布成果，颁发奖品，活动结束，整理睬场; 4.5月26号，由吴琼和潘婷在宿舍楼下张贴成果; 九、活动内容 1.活动名称：呼啦圈 2.活动道具：2个大呼啦圈(尽可能用直径的呼啦圈);1个秒表 3.活动步骤：把队员们分成若干个由1216个人组成的小组。让每个小组都手拉手、面对圆心围成一圈。等每个小
4、组都站好圆圈、拉好手之后，随意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都须要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮嬉戏结束。用秒表计时。 十、活动留意事项 1.整个学生会全体成员互帮互助; 2.活动须要电脑，音响，海报若干，拖线板若干; 3.金俊和吴多智为此次活动的小组长，负责处理活动中出现的麻烦问题; 4.确保活动组织者的主动性，活动进行时要以一种热忱的看法对待每个同学。 十一、活动经费预算 525心理主题班会策划书2 一、活动主题 绘人
5、生蓝图圆青春幻想 二、活动时间 20_年5月20日 三、活动地点 待定 四、参于人员 _级X班全体同学，倪导师，张辅导员 五、前期策划打算 1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法; 2、召开班委会议制定具体安排，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们主动性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期打算 设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的新奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会
6、在轻松而愉悦的氛围中顺当进行。 3、班会起先 讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理打算。 4、视频欣赏 播放几个同学们感爱好的而且与本次活动有关高校生心理健康视频。 5、怀疑解答 探讨学习生活中的怀疑，在沟通中找寻解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮助做好人生规划。 6、嬉戏阶段 (1)心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探究自己。 (2)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达
7、。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会仍须要合作。 (3)户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的消遣活动，放松同学们的身心，相识到身体是将来竞争的资本。 7、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的.建议。 8、班会结束 班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。探讨此次活动存在的问题，找寻更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 七、后期工作 心里联络员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同
8、学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划。 525心理主题班会策划书3 为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，合理利用“525”心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。 详细支配如下： 一、活动主题 绘人生蓝图 圆青春幻想 二、活动时间 _年5月20日 三、活动地点 待定 四、参于人员 _级x班全体同学，倪导师，张辅导员 五、前期策划打算 1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过
9、查资料、询问有关老师找到解决方法; 2、召开班委会议制定具体安排，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们主动性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期打算 设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的新奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺当进行。 3、班会起先 讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理打算。 4、视频欣赏
10、播放几个同学们感爱好的而且与本次活动有关高校生心理健康视频。 5、怀疑解答 探讨学习生活中的怀疑，在沟通中找寻解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮助做好人生规划。 6、嬉戏阶段 (1)心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探究自己。 (2)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会仍须要合作。 (3)户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的消遣活动，放松同学们的身心，相识到身体是
11、将来竞争的资本。 7、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。 8、班会结束 班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。探讨此次活动存在的问题，找寻更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 七、后期工作 心里联络员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划 _学院 _级x班 心理联络员 525心理主题班会策划书4 一、活动背景 为响应学校号召，提高我校同学的心理素养和适应社会生活的实力，
12、培育良好的特性心理品质，促进心理素养、思想道德素养、科学文化素养和身体素养的协调发展，增加同学们对高校生心理健康教化的了解，为此在校各班实行一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培育我校同学对心理学的爱好和学习热忱，广泛宣扬心理健康学问，提高广阔同学的心理健康水平及对心理询问的科学相识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、主动的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校内环境。 三、活动主题：让欢乐由心动身，让健康从心起先 四、活动时间：2022年5月25日 五、活动对象：13级、14级的大专班级 六、活动地点：各个班级教室 七、承办
13、单位：_x学院心理健康教化中心 八、活动内容 (一)前期打算工作 1、下载一段心理访谈视屏; 2、收集话题探讨要探讨的问题; 3、调差问卷的制作及打印; 4、收集1至2个趣味小嬉戏; 5、下载几首励志音乐; 6、邀请_x老师、_x老师，_x老师; 7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定); 8、班会时间的通知; 9、本次班会主持人由各班班主任担当; 10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照; 11、班会新闻稿的拟定。 (二)活动流程 1、主持人宣布班会起先，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程; 2、由主持人向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来(见附件); 3、观看一段心理
14、健康访谈视频; 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己打算稿子); 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己打算); 6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题探讨(见附件); 7、请各组代表上台发表本组的探讨结果(在此期间班长等发放调查问卷); 8、填写调查问卷(_x-90高校生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐); 9、趣味小嬉戏，嬉戏规则见附件; 10、班长上台讲一些有关切理健康方面的学问(稿子由各班班长自行打算); 11、随机选3名同学上台自己对心理健康的相识; 12、班主任对此次班会进行总结; 13、并宣布本次班会结束。 (三)后期工作 1、各班打扫教室卫生; 2、新闻稿撰写及上交; 3、活动相片的上交; 4、整理好调查问卷、话题探讨结果、会议记录等纸质材料并留底。 525心理主题班会策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页