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1、 语文客至教案设计范本客至教案(9篇)语文客至教案设计范本一 通过本次培训，我的思想熟悉得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文”的教育观念，教师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。 其次，明确了语文教学要注意“人文精神”的培育，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的修养和文化品位，启迪才智，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关心，担当起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神根底，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学
2、生对自然、对社会、对人生的熟悉，使他们全面进展，健壮成长。 第三，语文要教会学生在“仿照”中创新，就教师而言，要确定“仿照”，实践“仿照”，让学生学会“仿照”，学会旧瓶装新酒，并能通过仿照，不断将学生潜在的想象力、制造力、美妙人性充分开发出来，加以培育、升华、有所创新。第四，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与进展，语文教学也必需面对现代化、面对将来、面对世界、面对国家经济建立和社会进展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。 想给学生一滴水，教师必需有一溪取
3、之不尽的鲜活的水。通过培训学习，使我们的专业学问得到了进一步的稳固和提高，也更明确了博学多材的重要性，由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问究竟”，没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，但时代在进步，学问绝不会处于静止的状态，它也在不断丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生量和质的变化，特殊是被称为“学问爆炸时代”“数字时代”“互联网时代”的今日。因此，我们教师应让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展的趋势，不断更新教育观念，改革教学内容与方法，假如我们不能准时更新充实自己的学问，那么我们原有的学问只能永久是一桶死水。 新课程
4、改革是一项系统、简单的工程，尚有很多领域需我们去进展仔细摸索和总结。每一位教师都应当积极参加到课程改革中去，不做旁观者，要推动它朝正确方向进展，做一个 课改的积极探究者、实践者。通过培训学习，使我们更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热忱暖和同学的心，尽最大努力“蹲”下来与学生相处，在师生间能开成潜移默化的共鸣。“人人有才，但无全才;因材施教，就能成才”，教师上课的方式能否被学生乐于承受，关键在于教师对课堂的驾驭力量，严谨的教学态度、新奇的教学方式，化烦琐为简洁、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于把握。在课改正程中，留意因材施教，讨
5、论学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣，同时，奇妙运用语言空白艺术，准时给学生留下自觉思维、自觉内化的时机。教学时，留意问题设置的适度，具有肯定的启发性和思索量，过难，会导致学生无从下手，挫伤其学习积极性;过易，则不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。在引导学生语文学习时，留意问题的设置，同一方面的内容、可以多层次、多角度设置，学问间的梯度适当，环环相扣，给学生供应思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动自觉地求知。 “只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生”。在平常的教育中，教师应以爱为动
6、身点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，查找他们身上的闪光点，尽可能为他们供应表演的场所和时机，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到胜利的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷;爱惜学生、平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。只有高素养的教师、具有良好道德修养的教师，才能培育出适合时代需要的高素养人才。 培训学习虽然快要接近尾声，但我从中收获的学问与阅历将使我在今后的教育教学
7、中不断受益。在此，我想起了老舍先生在养花一文中末尾的一句话，“既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。”我信任，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。 语文客至教案设计范本二 时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼得意的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福。 看着空荡荡的教室里学生们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，立刻脑海里如放电影般，又消失了一幕幕令人难以忘记的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又消失在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的得意，贾洁的文雅，王宁贵的淘气每当站在三尺讲台上，面对着
8、一张张活泼得意的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名教师的责任。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根底上帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。治理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。纪律上，
9、严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。 1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果，针对高中生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点
10、。 3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的教师请教并在一起争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 1、在教学中敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和共性得以自由安康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼
11、了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批判而要多赐予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不抱负，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积
12、极的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 学生很小就离开父母，身为教师作为学生的其次个母亲，对学生要倍加关爱。天冷了要学生准时加衣，值班时帮学生盖好被子，生病了带学生去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与治理，让学生快乐。 学生究竟是学生，自控历史比拟弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反响，开小
13、差，小动作等现象就会消失，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的学生，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，由于学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己缺乏的时机，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上
14、升，所以我感到万分高兴。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红教师的带着下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮忙、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实教师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为教师，学问面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 要做好它非常不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻留意培育自己良
15、好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加慎重走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶! 语文客至教案设计范本三 一、指导思想: 胜利在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实。 1.严密结合高考形势,吃透20_考试说明精神,明确考试说明中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好学问点全面复习。以考试说明为行动指南,以20_至2022年及20_江苏卷为实践样品,借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点,揣摩2022年命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。 2.以提高课堂教学实效为中心
16、,抓根底、抓重点、抓落实:要在培育学生的思维力量和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为根底、以学生的运用为落脚点,使学生全面介入教学活动而不是被教师牵着走。 3.以力量培育为目标,切实加强高三复习的规划性、针对性和科学性:要帮忙学生形成条理化、有序化、网络化的学问构造,培育学生清楚审题力量、感悟归纳力量、学问迁移力量、方法运用力量、创新思维力量、清楚标准的语言表述力量。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。 二、教学目标: 1.从“学问和力量”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培育学生语文学科的学问和力量体系,稳固学生
17、的语文根底学问,提高综合应用力量。 2.不遗漏任何一个学问点,对重点学问分考点进展复习,建立学问系统,力争做到小块不丢分,大块得高分。 3.梳理学问网络,总结解题方法,提高审题力量,标准答题要求,强化踩分意识,培育学生的应考力量。 4.强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积存写作素材,提高学生的写作力量。 三、学情分析 1.对过去已学的学问把握不坚固,遗忘率高;缺少完善的学问储藏。 2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。 3.见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托。 4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达力量欠佳,答题标准意识欠缺。 5.写作素材缺乏,局部学生写作仍不够标准,错别字多,
18、书写差。 四、详细安排 “凡事欲则立,不欲则废”,编制教学进度,不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合,重点与难点的合理安排。坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。根本力量要求(比方字体、卷面、标准化等)贯串其中;以练为主,讲练结合。 语文客至教案设计范本四 纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为根本点，以学生学习力量培育状况为主要对象，亲密联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生根底学问比拟扎实，积存运用把握较牢，但题量缺乏，阅读习惯的养成和独立阅读力量稍欠功夫。下面就本年级状况做详细分析： 1.根底学问积存与运用 这一局部我们寻常训练的许多
19、，题型都不生疏，再一个在考试之前，我们就所学字词进展了重点复习。尽管如此，还是消失了一些不该有的错误！ 第一题看拼音写词语,这是较简洁的题目,但我感觉越是简洁的就越简单失误,我认真数了一下,全对的有75名同学。仅有5名学生消失个别错误。可能我在复习的时候,后进生没有重视起来，这不得不让我重新端详自己的教学,应当做的再细些! 其次题，选词填空，总体上学生做的比拟好，有10个学生把宁静和幽静两个词语选错，尽管这两个字考前我强调过，眼高手低的.毛病学生们是不好改掉的。 第三题，按要求写句子，不转变原句的意思。老生常谈！这样的题型做过屡次，但缩写百分之九十学生错误，“嘎索要走的消息长了翅膀似的传遍全寨
20、。”大局部学生不知道主语是消息而全写成了嘎索！学生啊，给我一千个愁人的理由。 第五题，日积月累，平常教学中我比拟重视，所以这次几乎无人失分，正确率百分之百。 第六题，综合性学习，训练过屡次，少有人失分。 2.我的阅读感悟。 局部主要考察学生的课内阅读力量，反映出少局部学生阅读习惯的培育欠功夫。最集中的表现是学生联系课文理解含义深刻的句子，一是体会句子的意思还停留在表层意义上；二是回答下列问题不完整。语文阅读重在过程，学生阅读态度不仔细，文章扫瞄一遍即开头作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。今后要留意培育学生在积存方面的汲取与内化，逐步形成力量。 3. 课外阅读 大体失分相对教少
21、，主要失分在最终一个问题：依据画线句子写感受。局部学生答复不够贴切，说明学生积存比拟少，思维不够开阔，只要是教师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平常对学生阅读习惯的培育欠功夫。 4.习作局部 主要考察学生的观看力和语言表达力量。以“欢乐假期”和“我的好朋友”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应当会有好的分数。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上存在错误，虽然批改教师没有扣分，但我心中有数。这与语文课程标准的要求相比还有肯定的差距，有待加强和提高。 1. 重视学习习惯的培育。 平常要注意加强读题、审题的训练，培育学生仔细审题，细心答题，急躁检查，仔细书写的好
22、习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进展面对面的辅导和教育，培育他们认真仔细的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2连续抓好语文学问力量的训练，特殊是理解和阅读力量。 平常留意培育学生良好的阅读习惯，仔细思索的习惯。平常教学中多引导学生自主地对课文进展阅读理解，引导催促学生多阅读，多思索。要常常给学生介绍好的阅读材料，固然，还要多从方法上指导阅读方法。 3. 留意对学生学习方法的指导。 教材中消失过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习把握的根底上，能够进展拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告知学生某题的正确答案。有针对性地进展分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，
23、在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题力量。 语文客至教案设计范本五 本学期语文教学工作马上完毕，为了做好期末复习工作，让学生稳固本学生期所学的语文学问，增加语文学习技能，特拟定本期语文复习规划。 一、复习目的： 1. 对所学的学问进展复习稳固、归类悟法。归类或分单元复习课本的学问点，让学生更进一步的把握所学的学问，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的力量。 2. 调动学生学习的积极性，初步把握复习的方法，提高语文学习的力量，特殊是自学的力量，培育学生的合作精神。 3. 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进展课外学问的延长，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富学问，
24、稳固识字，提高阅读力量，陶冶情操，提高写作力量。 4. 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 二、复习时间 本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓根底学问的复习，把全部课文跑一遍，其次个星期主要抓力量方面，因此要合理安排好时间进展有效地复习。 三、根本状况及复习提纲的拟订 我所带的两个班级均为一般班，所以重在抓根底，下面将复习提纲拟订如下： 1、根底学问方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。 2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文
25、内容，然后教师对重点篇目的阅读段进展系统指导复习。 3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文 4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文，加强积存。 5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生把握应把握的根本技能和相关要点。然后按单元对学生进展复习，并用试卷进展训练。 6、课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读状况，指导学生把握学问要点，能够对所看的名著进展归纳整理，并能写读后感。 7、语文实践活动，将教材中六
26、次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生把握状况。 8、作文训练，从命题、构造、语言、开头、结尾等方面进展训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。 盼望通过有规划有安排地复习，期末能考出抱负的成绩。 语文客至教案设计范本六 语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一向跟着我，伴随着我长大！ 小时候，只是听着别人说，自我跟着学。上幼儿园，档次又上升，学会拼音和发音。更学会识字、读书。直到此刻的小学阶段，我又深入的理解语文，她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术，让人觉得她趣味。
27、 她不仅仅带给我乐趣与帮助，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种味道在心头！ 每当我应对分数考低时，和教师的批判时，心里就非常酸！想到父母的嘱咐时，更酸！他们的嘱咐一遍遍在耳边回响，那酸赛过山上半青半红的杨梅！ 每次到复习阶段，教师会让我们做许多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极！ 语文测试，总有马虎的地方。字词填错、填诗填错、没看到题教师一点我，我的脸就感到火辣辣的！似乎比农田里的辣椒还要辣上几分！ 固然，语文也不只是不好的味道，我也尝到过甜的味道。每当我写作文时，就仿佛置身于中，脸上总会不知不觉地溢出笑
28、容！作文中的故事总是那么丰富，让我如吃糖一样。 这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在将来的长河中，我又怎明白有多趣味的事等着我！学好语文，就不要遗忘开启大门的钥匙教师。 语文客至教案设计范本七 junkunlnghnbzhurmng （）（）（）（） xinggngzhlwichgoshng （）（）（）（） 喘（）陡（）碍（）枕（） 端（）徒（）得（）沈（） 风平浪（）不知所（）扶危（）困 日夜（）程目不转（）心（）如焚 畅通无（）腾云（）雾心（）诚服 小学生四年级语文其次学期期末考试试卷：（）定自若喜出（）外（）寐以求 （充分布满）信念（爱护保卫）动物 （
29、发觉创造）踪迹（急躁耐性）查找 （猛烈热闹）鼓掌（活动运动）频繁 （震动震惊）世界（端正明确）态度 （疼惜珍惜）时间（改良改正）错误 1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。（修改病句） _ 2、小明病了，我想明天他可能确定不来了。（修改病句） _ 3、根据事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句） _ 4、太阳升起来了。（扩句） _ 5、我们死后能有助与他人恢复安康。 我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合并成一句话） _ 1、苟有恒，_，最无益，_。（2分） 2、欲速，_;见小利，_。（2分） 3、千里之行，_。（1分） 4、东边日出西边雨，_。（1分） 5、让我把
30、_、把_、把_、把_和_，撒满你们_。（2分） 6、早晨我站在_，看到神鹰_，像_，为臧家儿女_。（2分） 语文客至教案设计范本八 蝙蝠和雷达语文听课报告 作为一名优秀的教师，能快速猎取阅历的方式就是听课，听课后你确定会有许多心得体会，可以通过写听课报告的方式将这些收获记录下来，下面是小编为大家整理的蝙蝠和雷达语文听课报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 今日听完实习教师成永志讲的新课蝙蝠和雷达感受颇多，个人感觉成教师预备的不是很充分，因此缺乏之处较多，总结如下： 1、之前也有实习教师犯过的错误，那就是没有板书课题，课题是板书中必需要有的东西，所以这个地方可能是马虎或紧急而导致遗忘。讲课板书时肯
31、定要板书课题，这是很重要的一点。 2、蝙蝠的蝙，读bin，而不是bin，这个地方应当留意，教师的读音会影响学生，因此教师在读课文时，肯定要确定好读音再读。随着课件上字词的消失，拼音也随之消失，但是拼音太小，看不清，同学无法正确辨识并精确读出读音。 3.在语言方面，成教师在整堂课中讲课的声音过于平淡，没有任何起伏。这样会导致学生走神，不能集中留意力，甚至会打瞌睡。更无法调动起同学们的.积极性，使得课堂平淡无趣，缺乏生气。再一点就是说话磕磕绊绊，可能有紧急的原因，一个词一个词的往外蹦，这样同学们理解也会磕磕绊绊，因此没法赐予准时的回应，因此在肯定程度上无法活泼课堂气氛。 4、让同学读课文还是不够多
32、，不能让同学通过读课文体会文章句子的意思。这篇文章原来就比拟难理解，更加应当让同学多读，多体会。这是许多实习教师都做不到的一点，应当多让学生读，各种形式的读。 5、其次课时成教师给同学发了一个表格，让同学们依据表格阅读理解课文，很有新意，但是学生刚拿到时并不理解什么意思，以至于整个填表格的时间太长，占据了课程的一大局部时间，以至于最终很紧急，差点讲不完。这个地方应当留意的是：先带着着学生填完关于第一次试验的内容，然后再让他们争论填写剩下的局部，这样既节约时间，还能保证正确率。 通过这节课发觉的许多问题，盼望全部的实习教师今后都能留意板书课题的重要性，熟悉到课堂的气氛是由教师与学生共同营造，多多鼓舞学生，充分了解课文的重难点，明确目标，赐予学生充分的时间理解沟通，使学生多多朗读课文，了解课文，合理安排时间。更快更好地成为一名合格的小学语文教师,顺当完成实习任务。 s(“content_relate“); 【蝙蝠和雷达语文听课报告】