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1、 初二班主任工作心得体会范文（5篇）初二班主任工作心得体会1 时间流淌，在充实的劳碌中，不知不觉间工作又临时要一段落了。作为一名班主任，自从进入了初二以来，班上的同学，却是让我省心了不少。在生活中，少了不少的顽皮，在学习上，又多了很多的努力。 看着学生们这段时间的成长，我自己也感到特别的欣慰。回想起在一年前班级的状况，我心中也有着无限的感慨。现在，针对班级以及自己得变化，我对自己的工作做心得总结如下： 一、班级的感受 我们班共xx人，人数不算多，男女也平衡。在刚开头接手这个班级的时候，我就决心要将这个班级带好！要花费更多的精神去让这个班级变的更加的优秀。但是，随着渐渐的了解。我才感受到带好一个
2、班级不仅仅是下定决心这么简洁。工作中不断的预备、筹备、安排让我整个生活都充满了起来。 但是在大家一点点的努力下，我们的班级也在逐步的前进。从一开头连根本的班级纪律都要一而再再而三的指挥，到现在课堂上大家都努力的学习，积极的发言。这不仅仅是教师们的功绩，这也是学生们的努力！只有大家一起努力，才能让这个班级变的更好，更加的精彩！ 二、对学生的感受 自从上了初二，同学们的确在学习上仔细了不少。课堂的纪律，也越来越稳定。但是相对的，也有那么一些同学，在学习上照旧是特别的不上心，而且在班级的建立上，也特别的消极。这对班级的治理是特别不利的，假如不好好的治理，可能还会影响其他的同学。 固然，在这个学期里，
3、我也着重对这几名学生进展了治理，加强了关注。就目前的状况来看，的确有了不少的改良。但是作为班主任，我也明白，初二了，时间也不多了，我必需加紧的做好这些同学的教育工作，并且也要让其他同学了解到，学习时间的珍贵。 三、对自己的体会 这些日子的工作，我对自己也有不少的感受。的确，作为教师和学生的沟通接触已经习惯了，作为班主任的确更加贴近学生的生活。所以，在这届学生上，我也感受到了大家不同年龄同学的变化。 学校在变化，学问在变化，学生也在变化。那么作为教师，我们也必需与时共进，积极的进展自己，转变自己，让自己能在教育的事业中追随进步的潮流！ 初二班主任工作心得体会2 有人说：班主任是世界上最小的主任，
4、也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中。 本学期开学一个月后，我接手担当初二（1）班的班主任工作。初二（1）班，在本级一个响当当的名字，淘气捣蛋分子多，乱糟糟的集体，对于一个刚刚踏进班主任战场的我来说，可谓是无从入手，做工作毫无头绪，可是事儿却象铺天盖地、席卷迩来的龙卷风，让我避无可避。幸而得到本级领导的大力支持和时时提点，让我这个新上任的班头儿在初二（1）班这营地上稍稍站稳了阵脚，四个月以来的班主任工作，虽做
5、得尚未算好，但我在班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。班主任工作，我教书生涯的新起点，我将“直挂云帆济苍海”。 四个月的班主任工作，没有什么好的阅历介绍，唯谈一下我四个月以来的班任心得和阅历教训，以鞭策自我。 一、班风的培育与建立 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风， 1、培育学生对班级的归属感和团体感。二（1）班是一个很活泼的集体，由于经过开学初的班级演
6、讲竞赛，他们洪亮整体的口号让我觉得他们是一个很有荣誉感，很团结的班，所以，一当班主任，我就告知他们：他们是一个很有潜能，很团结的班级，这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二（1）班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 2、重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的时机让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水
7、等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。 二、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。 现代教育理论告知我们：要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心愿意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我会定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。我阅历得出，看班干会，让班干在班会课上做小周总结，效果很好。 三、深入了解学生，多和学生沟通。 从大量的“接触点”了解学生的心灵，就会产生良好的心理效应，就会产生
8、情感上的共鸣。 四、建立家长与学校沟通的桥梁。 我常常与家长取得联系，积极作好合力教育工作，邀请家长来学校面谈，屡次到学生家中了解状况。通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等等，我知道，只有与家长取得共识，学生学习、品德上等问题的解决都会事半功倍。 一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。不长的班主任任职时间，却是一分宝贵无比的收获！ 初二班主任工作心得体会3 学校安排我给在座的各位教师讲讲班主任工作的阅历，我是诚惶诚恐。多年担当班主任工作，我感到班主任不好
9、当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又非常重要的角色。今日，我结合自己平常管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。 一、努力营造一个良好的班级风貌 班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？ 班主任工作千头万绪，学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，肯定统筹兼顾，不能顾此失彼。详细做法是： 抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有法规不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。 在这个根底上，班主任也要有人文关心。初中生，特殊是刚进校的，年龄都还小，思想行为
10、都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特别学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的敬重，这也有助于我们树立威信。 二、选拔培育一支强有力的班干部队伍 班干部是班主任的帮手，一个班主任假如有一批得力的帮手，那事情就会好办许多，班主任的想法和做法也简单被学生承受。如何培育一支强有力的班干部队伍呢？ 班干部在选择的时候肯定要“精”。选择的班干部不肯定十全十美，但肯定要是同学们信任的，并且有肯定的工作力量和社会活动力量，而且本人很盼望担当班干部，切忌强扭，由于“强扭的瓜不甜”嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的
11、逆境。 明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进展明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止消失相互推诿的状况。每当有集体活动时，我都实行一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，这样既提高了班干部的力量，又防止了班主任下命令的安排任务，学生参与自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。 准时反应、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发觉缺乏，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，许多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的治理效果也非常明显。 三、关怀帮忙一批后进生 后进生，也就是我们常说的“差生”，对于这一局部弱势群体
12、，我们不能用有色的眼睛去对待，后进生，他们只是学习上的临时落后，其实在他们的背后，也有不少珍贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去开掘他们的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和关爱中，增加自信，克制困难，走上胜利。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 我班有一个男生，上学期入学时总分76.5，学生根底很糟糕。在平常的教学治理中，我赐予他许多帮忙，特殊是只要我发觉他有什么优点，我就会当着其他同学的面大加表扬一番。一个学期下来，他的成绩有了根本性的起色，我记得上学期月考。期中。期末考试都在全年级前100名。 四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动 充分利
13、用学校组织的各项活动。教育学生，重在参加，同时，帮忙他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。在参加活动的同时，同学们培育了团结，收获了信念，班级的分散力也大为增加。 班内要定期进行一些活动。利用双休日，全班参加，学生自己组织一些活动，比方：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗读，让学生在紧急的学习之余，释放压力。这样，他们的身心得到爱护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面进展。 五、住校生与非住校生治理 住校生治理：学习过程，充分利用早晚自习，仔细利用好自习的每一段时间，强调不铺张一分钟，每一个科目仔细对待，优势科目保持并且上升，劣势科目努力赶上，最终到
14、达个人总分最高，平常同学之间相互帮忙，成绩好的学生带动后进生，确定学习小组。 非住校生治理：平常与住校学生要求一样，另外要求： （1）回家仔细完成作业和学问稳固。 （2）来回学校路途中留意交通安全。 （3）常常与父母沟通和谈心。 （4）早自习不迟到，学校常规和班级常规仔细遵守。 其实，我所讲的许多做法都是在座教师的阅历，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批判指正，感谢。 初二班主任工作心得体会4 假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。看了
15、赵玲教师的班主任心得，我被深深的震撼了，从她的字里行间，让我了解到许多看不到的问题，也从中学到了许多： 第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。决不能吝啬对学生的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示学生添加衣物，学生进展体育课熬炼时，我会提示学生留意运动安全。对于那些走读学生回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上留意安全，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。才能对学生布满爱心。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。 其次：常常换位思索。
16、人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的根底：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是可以的。对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进展准时的沟通。 比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有准时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，教师不会批判的。由于只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、
17、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。做到多转变自己，选择积极的心态去对待。 比方：学生体育活动的事情。我没有用命令的口气说学生必需参与体育熬炼，而是这样说的。身体是最重要的，我们参与体育熬炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学习与中考，假如身体状况不好的状况下，必定会影响学生的学习。另外，体育考试也是中考的必考科目之一，我们肯定要引起足够的重视。 爱是什么？爱是阳光，给人暖和；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你
18、的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。 第三，工作、教学仔细负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威武及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的很多工作靠威信发挥作？己所不欲勿施于人，对学生的要求要做到合理，不能要求过高。 比方：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲力亲为，亲身示范。上课时每一节课都竭力保持高效，彻底摒除以往教师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生独立自主的解决问题，假如实在解决不了的，教师出面解决。这在很大程度上提高了学生自主学习的力量。充分提高了课堂效率。 第四：批判教育因人而异
19、。学生脾气秉性各不一样，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观看熟识他们的脾气秉性，治理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批判也要严峻。初中学生处于中考的特别时期，思想压力大是很正常的作为班主任，要准时帮他们减压，决不能对考学无望的学生说你确定考不上高中，这样会大大刺伤他们的自尊心。而要一视同仁的鼓舞他们。 第五：和家长亲密协作。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的协作，就剩学校还在坚持时很悲伤了。
20、家长会上我就说：家长教师的目标是全都的，因此共同治理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校教师负责，在家家长负责。教师对孩子的处理家长要理解要支持。教师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力气大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很协作，一年来未发生一起教师家长的冲突，所以我的治理才大胆，效果很好。 佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。 初二班主任工作心得体会5 都说初中班主任难当，初二班主任更难当。随着初中学习生
21、活的稳定，初中生的心理发育成长，初二可谓多事之秋。此时的初二学生独立意识强，但独立力量并不强，想表现自己，让自己引人注目却又难辨是非；有较强的性意识，渴望与异性交往，盼望得到异性的赏识青睐，却又难以把握正常的男女交往；对身边的一切布满奇怪，经常难以拒绝网吧之类的不良诱惑，初二，对一个学生来说，已到了紧要关头。作为初二的班主任，如何做个引航人，引领学生安全渡过这急流险滩这不仅要_我们的工作热忱，更要_我们的爱心和工作艺术，通过这么多年的探究和学习，我从魏书生教师和赏识教育专家周弘教师那里得到了启发：初二的班主任应当是个擅长赏识的班主任。 擅长赏识的班主任应做好三方面的工作：用爱心去赏识学生；引导
22、学生赏识自己，赏识别人；让家长赏识自己的孩子。 一、用爱心去赏识学生，低标准，严要求。 以前，我总认为班主任应当是个医生，特地找出学生的缺点，然后批判教育，催促他们准时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完善，好像只有这样才能算个称职的班主任。因此，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是确定，鼓舞，而是立马再找出一个缺乏，时刻让学生夹着尾巴做人，即使他是块烂铁，我也要把他炼成好钢。可这样做的结果换来的经常是自己心烦气躁。由于，学生的所作所为总不能令人满足，也许恨铁不成钢是这一时期班主任的共同感受。后来，我学习魏书生教师班主任的艺术和周弘教师的钢是
23、怎样炼成铁的，我找到了失败的根本缘由在于：我总让学生失败，学生永久的失败直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点许多的人，以致学生看不到一点盼望和光明，不管怎样努力，都达不到教师的要求，失败的感觉最终磨掉了学生的信念，好钢最终由于缺乏自信而成为了烂铁，明白自己失败的缘由后，我开头调整自己的工作方法，从学生的角度动身，从这一时期学生的心理特点动身，用全新的理念去指导自己的工作，对学生优点不说不得了，百分之一的优点我要扩大为百分之九十九，百分之九十九的缺点缩小为百分之一。对学生要低标准，严要求，让学生跳一跳就够得着，让他们获得胜利的喜悦，让他们在我能行中成长，但
24、标准低，要求肯定要严，做得不好，我也会惩处学生，但惩处有一个原则：不污辱学生，不贬低学生，让学生明白他受惩处的缘由在于他能做好却没有努力去做，惩处的目的在于鞭策，更在于传递教师对他的赏识和关怀，告知学生你能做好的，但你必需努力！基于赏识根底上的惩处往往能让受罚学生感谢教师，敬重教师，从而更努力地进展自己。 二、引导学生赏识自己，赏识别人 初二学生正处在发育顶峰期，模糊的性意识和对异性的奇怪仰慕常促使初二学生偷偷看不良刊物和影碟，为防止不良现象的发生，我给他们上了屡次相关主题班会，帮学生揭开这些神奇的面纱，课堂上，我称他们为佼佼者，称他们为英雄，学生一脸的惊异，然后我从你从哪儿来讲起，讲到他们的
25、爸爸有成千上万个孩子，而唯有你能过五关，斩六将，顺当地来到这个世上，仅凭你现在能坐在教室里就可以当之无愧地称为英雄，你是百万分之一，宇宙的巨大潜能隐藏在你身上，等着你去开发，挖掘，你把自己看得有多高，只要努力，你就能进展得有多高。每隔几周，我就让学生总结一下自己，看看近期又取得了哪些进步，再想一想，下一阶段你可能会获得哪些进步，具备哪些优点，把你的优点和马上具备的优点都写下来，常常看看，常常对比，常常自我鼓舞，学会赏识自己，信任自己是最优秀的。 引导学生赏识别人，正确处理好与冤家对头的关系，正确处理好与自己所观赏的异性关系。我常鼓舞学生要有正义感，要能真正地助人为乐，真正的同学情，哥们义气在于
26、能帮对方比原来更优秀，因此常有同学来告密，某某同学最近有哪些不对，或某某同学应当跟他谈谈，刚开头，有局部同学不理解，报复甚至反目成仇，对这些同学，我常这样开导他们：你的这些缺点的确存在吗一般状况下，生疏人会提示你吗指出你的缺点，某某同学得到好处了吗生疏人不会提示你，由于你的好坏与他不相干，同学指出你的缺点，他自己得不到什么，只是增加了竞争对手的实力，之所以这样他还要指出你的缺点，是由于他是你同学，同学情使他盼望你能更优秀 对提出自己缺乏的人，应心存感谢，对别人提出的问题，我们有则改之，无则加勉。我们应赏识对方的正直，和善，并要求自己也能这样做。对于学生中的早恋倾向，我不再粗暴地干预，正如洪水一
27、样，不该堵而该疏导，在庆贺他长大，懂得观赏美的同时，让他（她）静下心来赏识对方，毕竟是对方哪些优点吸引了他的目光，再想想对方的优点他能否也具备，当你具备这些优点再回过来看对方，看自己，你会发觉自己更优秀，引导学生学会取长补短的同时，明确爱情婚姻的责任，爱情的花朵是最美的，但假如开得太早，开得不是季节，这朵花不仅开不大，开不美，而且很简单被摧毁。赏识自己，赏识别人，不断取长补短，为自己这朵花不断增加养料，信任你这朵花到时会最美最艳。 三、让家长赏识自己的孩子 目前的家长，主要有这样两种：一种望子成龙，望女成凤型，他们和班主任一样，成天盯着孩子的缺点，以别人孩子的优点来比自己孩子的缺点，喋喋不休，
28、期望自己的孩子具备全部别的孩子的优点，结果是把钢炼成了铁，成天生活在苦痛和担忧中。另一种家长则截然相反，信任树大自然直，要成人自成人，对孩子不管不问，有的甚至常年在外挣钱，让孩子跟着祖辈甚至一个人在家，这两种家长有一个共同的特点：不赏识自己的孩子，看不到孩子身上隐藏着巨大的价值，为了解决这个问题，我与任课教师一起抽空上门家访，对第一种家长，我们谈孩子的优点，谈我们班主任工作的成败感受，谈赏识教育的理念方法，让家长转变观念，看到孩子的优点，看到盼望，换种眼光看孩子，并常常与教师沟通沟通，树孩子自信，帮孩子走过青春十字路。对其次种家长，则更多地讲家庭教育的重要性，讲这一年龄段孩子可能存在的心理困惑
29、及有可能消失的问题，同时引导家长看到孩子身上隐藏的巨大价值。田地荒一年，损失算得清，外出打一年工收获也看得见，但孩子荒废一年，往往将影响孩子的一生，这个损失将无法用金钱来衡量，帮孩子顺当走过这一时期的急流险滩，收获或许临时看不到，但巨大的价值正隐藏在孩子身上，信任自己的孩子，赏识自己的孩子，在孩子身上投资你的爱和精力，你将会收获幸福，总体来看，这种家访沟通效果很好，家庭教育跟不上，班主任工作也就轻松了。 总之，要做好初二的班主任，首先要了解这一时期学生的身心特点，用我们的爱去赏识学生，关爱学生，唤起学生的自信，教给学生让自己优秀的方法，争取家长的理解和支持，我们这群引航人，才能顺当完成我们的任
30、务，引领学生顺当渡过初二这个急流险滩。情婚姻的责任，爱情的花朵是最美的，但假如开得太早，开得不是季节，这朵花不仅开不大，开不美，而且很简单被摧毁。赏识自己，赏识别人，不断取长补短，为自己这朵花不断增加养料，信任你这朵花到时会最美最艳。 四、让家长赏识自己的孩子 目前的家长，主要有这样两种：一种望子成龙，望女成凤型，他们和班主任一样，成天盯着孩子的缺点，以别人孩子的优点来比自己孩子的缺点，喋喋不休，期望自己的孩子具备全部别的孩子的优点，结果是把钢炼成了铁，成天生活在苦痛和担忧中。另一种家长则截然相反，信任树大自然直，要成人自成人，对孩子不管不问，有的甚至常年在外挣钱，让孩子跟着祖辈甚至一个人在家
31、，这两种家长有一个共同的特点：不赏识自己的孩子，看不到孩子身上隐藏着巨大的价值，为了解决这个问题，我与任课教师一起抽空上门家访，对第一种家长，我们谈孩子的优点，谈我们班主任工作的成败感受，谈赏识教育的理念方法，让家长转变观念，看到孩子的优点，看到盼望，换种眼光看孩子，并常常与教师沟通沟通，树孩子自信，帮孩子走过青春十字路。对其次种家长，则更多地讲家庭教育的重要性，讲这一年龄段孩子可能存在的心理困惑及有可能消失的问题，同时引导家长看到孩子身上隐藏的巨大价值。田地荒一年，损失算得清，外出打一年工收获也看得见，但孩子荒废一年，往往将影响孩子的一生，这个损失将无法用金钱来衡量，帮孩子顺当走过这一时期的急流险滩，收获或许临时看不到，但巨大的价值正隐藏在孩子身上，信任自己的孩子，赏识自己的孩子，在孩子身上投资你的爱和精力，你将会收获幸福，总体来看，这种家访沟通效果很好，家庭教育跟不上，班主任工作也就轻松了。 总之，要做好初二的班主任，首先要了解这一时期学生的身心特点，用我们的爱去赏识学生，关爱学生，唤起学生的自信，教给学生让自己优秀的方法，争取家长的理解和支持，我们这群引航人，才能顺当完成我们的任务，引领学生顺当渡过初二这个急流险滩。