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1、 参加早教培训心得体会 201X年8月，我有幸参与了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮教师朴实的着装、幽默的语言以及她那丰富的阅历，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的熟悉与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们马上远航的指南。 敏妮教师无私的讲解帮忙我重新建构了自己对早期教育这个专业的熟悉：早期教育的重要性、03岁婴幼儿的身心进展特点、亲子嬉戏的重要性、亲子嬉戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。 03岁的婴幼儿是一个特别特别的群体，在这个群体中，小仆人们的身体、心理进展特
2、点详细到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最根底的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心进展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。 之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺当的组织好一节活动课便可以了，敏妮教师的引领让我对亲子教师、亲子嬉戏有了更深刻的.熟悉。嬉戏可以说是亲子活动的全部，对于03岁的婴幼儿，他们感知觉力量的进展，动作、语言力量的进展，思维、心情以及社会性的进展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培育，这对于亲子教师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的力量及兴趣，嬉戏的设计要简洁而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到
3、孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开头时和宝宝们玩他们熟识又喜爱的嬉戏是特别有必要的，亲子教师不能常常转换嬉戏，而要尽量做到一个嬉戏分时间、分层次来设计，让同一个嬉戏布满不同的挑战，这会让嬉戏的价值最大化。 这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的熟悉。亲子活动中家长的参加是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的推断力量，所以他们喜爱仿照，对于新的事物，家长若能以身作则参加到嬉戏中来，可以更大程度的鼓舞幼儿积极、主动参加其中。另外，家长的参加也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心进展规律，还要不断地学习、吸取更多相关的专业学问才有力量面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。 短短两天的培训，我不仅承受到了早期教育专业学问的培训，更重要的是通过互动、沟通，我感受到了来自敏妮教师的那种对工作的执着、对生活的喜爱，这对我来说是一种莫大的鼓励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有许多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起伴随这些小精灵们快乐、欢乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！信任，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！