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1、 历史组教研组工作总结(15篇)历史组教研组工作总结1 本学期马上完毕，做个小结。 七位历史教师，一位产假，一位兼行政。人少，课多，压力大。 期初，在教研室教务处的领导下，制定教学规划，学习教学指导意见和考纲，安排学期集体备课的任务，有条不紊的开展工作。 1.每位教师积极投入到教学中去。高一三人14个班，高二选考五个班，学考9个班。高三选考4个班。每个班的根底都不好。所以教学的中心就是立足课堂，狠抓落实，兼顾平常，稳步提升。每节课前细心预备学案，做到让学生上课有事做，明白做什么，边做边思索，边讲评边落实。练习准时跟进，考试随时进展，做到有练必改，有改就评，逐步提高学生成绩。 2.积极组织参与校
2、本教研。历史备课组是一个老少兼备的团队，作为老教师更应当给年轻人做典范，每次备课组活动积极参加，供应自己的阅历和教训供他们参考，帮忙年轻教师成长。本学期本组的年轻教师参与县公开课，优质课活动，都会现在组内集体争论，开课磨课，作为老教师给他们供应了许多的帮忙。也在于年轻教师的互动中连续提升自己。年轻教师也在其中积极的学习与成长。 开展每周一次的常规集体备课。 3.积极参与县市教研活动。课改在不断深入，离开学习很快就会跟不上时代的步伐，积极学习，积极参加才能保证自己不落后与年轻人。这个学期大家参与了县市屡次教研活动，与兄弟学校的同仁们一起沟通一起学习。 4.不断读书，学习理论，连续成长。 5.组织
3、和带着学生参与各级各类相关竞赛、竞赛。 历史组教研组工作总结2 回忆本学期工作，本教研组在学校各科室的领导下，法治历史教师坚持以素养教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为根底，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现将教研组学期工作总结如下： 一、抓好教学常规工作。 在常规落实方面，主要从备课，上课，教案，作业，考试，公开课等方面入手。在备课方面，特殊强调要结合省颁考试指导意见，使我们的教学更具有针对性，作业布置肯定要精选精练，考卷命题在题型、难度等方面要符合省考的要求，公开课的开展连续按磨课
4、、开课、评课和反思的几个环节进展，通过抓紧抓实教学常规，我校法治和历史成绩有了明显的提高。 二、加强教学讨论，提高理论水平。 积极参与知网文献学习并撰写心得体会，让我们在教法学法领域有所收获，积极参与上级主管部门组织的新教材培训，仔细学习省颁考试指导意见，更加透彻理解和把握新教材理念，让我们的教学更符合时代的要求，在促进教师成长的同时，也促进学生成才。 三、积极参与校校本研修活动。 在永定区校本研修推动会中，我组教师在磨课、开课、评课等方面，充分展现了我校的研修成果并获得同行的好评。 四、开展近几年来首次法治历史学问竞赛，肯定程度上激发学生学习热忱，拓展学问面，培育阅读习惯，也暴露了一些教学中
5、的问题。 法治历史教研组在取得肯定成绩的同时，也还有一些缺乏之处，主要表达在： 1、课题讨论工作没能正常开展。 2、校本研修活动中活动公布的任务量缺乏和局部组员参加积极性不高，导致局部成员校本研修课时不够。 3、教学反思和成果提炼缺乏。 下学期我组将以教学常规、课堂效益、成果提炼、校本研修等方面为重点开展教学工作。 历史组教研组工作总结3 依据年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生进展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下： 一、连续抓好师德师
6、风和师资队伍的建立。 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实。 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问
7、体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题力量，高一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛。 推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本讨论汇报会上历史仔细进展了总结汇报，并做了一节公开课展现本组的校本研修取得的成果。此外，还仔细组织了对
8、新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 四、积极参与省、市教研活动。 取得了较好成绩，扩大了教研组的影响历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表
9、我校历史组在会上做了阅历沟通，对历史教学提出自己的看法主见，得到与会教师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立在我校网站开通的根底上 历史组积极参与了网站的建立，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候治理员的审批。内容包括：教研组工作规划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作规划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富充实我校的网站，使一曼中学网站成为我校教育教学沟通的前沿。本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果
10、。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建立得更好。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成国各学年历
11、史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教育工，我们深知自己责任重大，而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 历史组教研组工作总结4 9月27号早上第一节张玉霞教师在九(2)班为全组成员和同学们上了一节高效优质，精彩的示范课，张教师用饱满的热忱、渊博的学、新奇的方法把孩子们带进学问的海洋。 示范课完毕后其次节课政史地组教师齐聚四楼备课室，对张教师的精彩示范课进展点评，大家各抒己见。 王亚峰组长领先发言:张教师在授课中屡次给学生展现材料，和学
12、生一起发觉问题，解决问题，使抽象问题详细化，并且张教师有良好的教育机灵力量。 魏峰主任:张教师课堂气氛活泼，效果良好，思路清楚，问题探讨，学生答复，教师点评，利于形成学问提高学生力量，训练模式利于中考考试，唯一的圆满是板书不完整。 朱翠:张教师的课运用材料做导入，既激发了学生的兴趣，又引入问题，导入今日的课题，讲课中屡次运用材料，熬炼了学生发觉问题解决问题的力量。 王桂芳教师:对张教师的课做了高度评价，张教师能够做到重难点突出，问题设置由易到难，难点解析深入浅出。 胡奎教师:胡教师特别认可张教师在教学中教会学生提取关键字，教会学生解题技巧，紧扣中考考点。 活动的最终王亚峰教师做了专题讨论报告如
13、何让历史课堂活起来报告大纲如下： 一、运用历史故事激发学生兴趣。 二、对历史人物串联讲解。 三、比拟分析法。 四、从人性角度讲解历史 历史组教研组工作总结5 本学期，历史教研组坚持以市教研室工作要点和学校工作规划为指向，以提高教学效率和教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本、开拓创新的理念，以敬业务实的态度投入到教育教学中去，圆满完成各项任务。现将工作状况汇报如下： 一、仔细开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。 本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，仔细学习了新课程理论及本学科课程标准、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目标”、“如何抓
14、好学生的落实、实现堂堂清”等内容的学习和争论。通过此活动，提升了大家的教育才智，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。 二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 本学期，我们以学科组为单位，屡次学习了新的课程标准，讨论新教材，仔细落实教务处加强教学常规治理的工作要求，着重抓好备课和上课等环节。 1、 加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。 形成“说课-议课-听课-评课-总结”的根本流程，利用集体备课时间进展资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注意分工合作，资源共享。同年级同教案教师做到统一进度、统一学案、统一练习等。 2、 狠
15、抓课堂效益，向45分钟要质量。 课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还非常注意学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能准时提示，引起他们的留意，以确定鼓舞的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满意学生的成就感。 3、积极参与校内校外的听课评课等活动和沟通研讨活动。 （1）坚持日常的推门听课
16、制度，平常全组教师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际沟通。本学期高三备课组去二中和英中听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务力量的提高，大大提高了课堂教学效益。 （2）本学期我组每位教师都细心预备了至少一节公开课。学科教学指导组和文综学科教学指导组对每位教师都进展了指导，使大家的教学水平有了很大提高。其中王伟教师在文综组范围内出示了一节公开课，获得好评。 4、除了做好常规工作，诸如：备课、听课、评课工作，作业的布置、批阅、讲评、订正工作外，还依据不同年级落实不同的侧重点
17、，仔细开展主题教研活动，以此来提高教研组、备课组工作的针对性和实效性。 （1）高一年级：注意培育学生养成良好的历史学习方法，激发他们的学习兴趣。 （2）高二年级：加强“史料研读”，学会撰写历史小论文（3）高三年级：注意提高课堂教学的效率，不断提高学生的学习成绩。 三、积极参与各项竞赛和活动。 1、积极参与教学能手讲课竞赛，注意过程，加强反思，形成文章。 2、六位青年教师参与学校组织的根本功大赛，其中在粉笔字竞赛中，张全杰教师系“十佳”之一，高妙丽教师系“十优”之一；在课件、光盘制作和展现活动中，王伟教师的作品获得市级一等奖。 3、全组教师利用业余时间积极撰写教育教学博客，陈长征、徐春华、高妙丽
18、、张全杰、王伟、张春蕾等教师的多篇文章被推举至新思索网教师成长博客主页。徐春华教师被评为“名博”。其中博文历史教学中激发学生潜能，提高课堂效率发表在新课程上20xx年3月总第187期。历史课堂教学环境与学生参加意识培育发表在中学历史教学参考 20xx年第2期。4月份被聘为泰安市教科所兼职讨论员。 4、在师德建立活动中，陈长征主任被评为泰安市师德建立先进个人。 5、协作市教研室编写教辅资料。 四、在学校教务处、教科所等部门的指导、协作下，仔细绽开“目标教学模式的探究”课题研讨活动，并顺当完成结题的各项工作。在此过程中，我组教师分工合作，勇担重任，取得了丰硕的成果。 五、协作学校教务处做好常规教学
19、工作。 仔细备课、上课、听课，在常规教学活动评比中，高妙丽、张全杰、王伟三位教师获得优秀。对于学校组织的月考、期中、期末考试，我组成员也都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。 六、加强对年青教师的培育工作。 依据学校要求做好新老教师“传帮带”工作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。师徒间研讨气氛浓，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的力量得以提高。 七、利用历史功能室绽开兴趣小组的活动。如“春节历史大搜寻”、“辛亥革命之我思”等，激发了学生的兴趣，开阔了视野，提
20、升了理解、分析问题的力量及创新思维力量。 八、工作中的缺乏及努力方向。 1、学习教科研理论的风气还不很深厚，今后要加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的根本要求和有效方法，积极参与教科研方面的培训，对现有教材进展更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高力量，又敏捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 2、教师主动参加教研的意识还较差。进展教学阅历总结的意识较差，没能准时将教育教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要准时反思，准时提升自己的教科研水平。 3、加强小课题讨论，主要从以下两个问题入手 （1）如何使历史课堂能吸引全体学生？ 目前学生的升学压力大，
21、不少同学功利主义颜色较强，认为反正自己高考不加试历史，于是对高一、高二的历史学习就比拟放松。如何培育他们的学习兴趣，使他们能转变观念，积极投入历史学习，是我们必需长期努力的一项工作。 （2） 如何增加历史学科德育的有效性？ 对我们来说，怎样进一步在历史教学中提高学生的人文素养，使优秀的民族精神得以继承和发扬，增加德育的有效性，是一个需要深入讨论的课题。如今学生的心态、价值观等都伴随着社会的猛烈变化而转变并简单化了，许多原先具有教育价值的内容无法引起学生共鸣，很少能激发学生的热忱，因此，历史教学德育目标的细化、历史教学德育资源的扩展、社会资源的充分利用、历史学科社会实践活动的开展，怎样把历史课程
22、真正建成提升学生思想道德水平的有效平台，都有待努力探究和实践。 回忆历史，成绩和失误并存。展望将来，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚决地向前，书写更多的辉煌。 历史组教研组工作总结6 本学期在学校教务处、教研室的领导下，通过全体教师的努力，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。 一、仔细进展理论学习。 本学期围绕新课程学习了很多优秀文章和新课改精神，重点学习了课程标准解读和中考、高考考纲等。每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。 二、抓教学常规。 本学期学校的重点工作
23、就是抓课堂教学常规工作，所以全组全体教师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会根据这些常规，并且进展强调，使全体教师不断的去标准自己的行为，以到达提高业务水平的目的。 三、抓教研组风气建立。 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位教师有所收获。因此教研组全体教师制定了切实可行的工作规划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位教师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去
24、都是为了改善教研组“散”的局面。 四、抓高三、初三历史的备考工作，高二年级会考教学工作。 这学期工作的重点就是高三、初三高考备考教学工作，教研组教师集体争论了高三年级备课组和初三年级备课组重点抓的几项工作： 1、实行集体备课制度，坚持没有集体备课就不上课的原则。 2、坚持教案学案一体化。 3、强化稳固根底，坚决拿住识记层次的得分。 4、组构章节学问体系，重视学问与力量的整合。 5、适度关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的力量。 7、准时练习提高学生的学习效率 8、仔细作好练习的批改和评讲工作 9、敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关
25、内容。 10、仔细踏实做好每项工作，以高度的责任心、高尚的师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 五、开设校内公开课。本组每一位教师也都开设了校内公开课，每位教师都做了细心预备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体教师真正做到了相互学习，并且坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年教师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里我们教研组在前进，在提高，开头呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关心和支持下，在全组教师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！同时也信任16年的高考、会考和中考会取得令人满足的成绩！ 历史组教研
26、组工作总结7 本学期，我们高一历史组在学校工作规划指导的直接领导下，我们五位历史教师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，根本上完成了学校要求的教学任务。回忆一学期来的工作简要小结如下： 一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推动课改实施 面对新课程改革的全面绽开，我们积极投入新课标教学的探究和实践活动。依据新课程改革的要求，注意学生力量的培育，坚持以学生为主体，重视学生学习力量的培育，努力转变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求
27、学生知道什么就行的方法。在教学中积极培育学生参加教学过程，变学生被动为主动。并培育学生合作精神和参加精神，全面提高学生的素养。 二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平 组织教师仔细学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，努力将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。一学期来，我们连续组织学习以新的课程标准为主的一些先进的教育教学理论，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领悟新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的
28、教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培育学习型的教师迈进。 三、加强集体备课 本学期有针对性的狠抓教学质量，坚持集体备课和个人备课相结合：在个人备课的根底上进展集体备课，而在集体备课过程中又要充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体讨论。每节课每位成员都仔细预备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。目的是提高备课组成员自身的教学素养和提高自身业务素养。重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的力量。保证了每一课时都能在集体备课的根底上各位教师再依据班级的实际状况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采纳了“统肯定内容，分头预备个人钻研
29、备课个人主讲，集体争论深化汲取，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有规划、有预备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。 四、坚持定期相互听课，加强教师间的合作沟通学习 本学期在教学中要求每位教师积极仔细备课，组内成员不定时听随堂课，并在课后积极进展沟通总结。我们坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，查找问题。针对一些教学中存在的问题，努力探讨解决方法。实行“一人开课全组参加听课共同研讨、反应发觉问题，查找解决对策”的形式。促进了教师间相互学习、共同沟通、共同提高的目的。积极听取的公开课，
30、成员不断吸取教学阅历、积存专业学问、提高教学技能，努力提高课堂教学效率。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的力量大有提高。 五、坚持充分利用资源 努力实现资源共享在日常教学中要求教师将自己的课件、试卷和教案上传到高一历史组公共邮箱。以实现资源的共享。并将一些优秀的符合本校实际的教学资源准时保存，为今后高一历史教学工作奠定良好的根底。 六、细心关注学生，实时调整 准时了解每个学生对所学学问的把握状况，组织本年级历史教师细心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，准时会诊，查漏补缺。通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 在一学期的教学工作中，我们
31、都完成了教学任务。纵观当前的历史教学形势，对比兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的缺乏，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩！ 历史组教研组工作总结8 一学年来，在校长室和教务处、教研室的领导下，历史教研组依据学校教学、教研工作规划提出的根本要求仔细制订教研组教学、教研工作规划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“依据大纲、活用教材、落实双基、进展智力、培育力量。“发扬学校教学工作“严、实、勤、活“的特点。根据新大纲、新教材的教育和教学根本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参加现
32、代教育科研试验，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下： 一、加强新大纲新教材的学习和讨论，落实新的课程规划 开学伊始，教研组马上组织教师开展新大纲新教材的学习和讨论，学习了解高中历史新旧教学大纲和新旧教材的差异，明确新高中教材改革的方向与重点。详细表现在教学大纲的组成、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、讨论性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新历史学科学问，建立多元化的学问构造，努力使自己成为具有新型教学理念和学问构造的创新型教师，成为课程教材的建构者和
33、改革者。 二、加强教学规划治理，提高课堂教学质量 教研组在组织教师开展新大纲新教材的学习和讨论根底上，依据高一、高三年级新旧教材和教学内容的特点，及早制订教学规划和教学进度表。坚持集体备课，提高课堂教学质量。高一级备课组坚持每周一次集体备课活动，以老带新，仔细钻研教材，确定教学的重点和难点，切实做到“三备、四定、五统一“；教师能按学校要求标准地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能根据学校要求进展批改，准时检查和讲评；仔细做好高中毕业会考复习工作，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学学问。高三历史科能依据本届学生的特点，课堂教学注意根底学问的讲解和重难点的突破，编写具有肯定数量和
34、质量的单元练习和综合练习进展强化训练，准时查漏补缺，稳固落实所学学问；积极参加综合科备课活动，讨论和协调教学、命题、训练各项工作；及早编写综合科一、二轮练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意，以确保各轮训练的效率和质量。 三、以教带研，以研促教，相得益彰 一年来，课题组教师针对新的教学模式、新的教学内容进展课题讨论的分工和协作，仔细选择试验讨论的教学内容，通过集体备课，制订课堂教学设计方案，制作课堂教学课件，细心上好每一节试验课。我组教师在备课、教案、学生作业等专项检查中受到检查组领导的高度评价。我组的网络应用在学校堪称一流水平，不仅表达在网络的制作技能上，在网络的内容上也是
35、详尽、丰富。李科明,王伟元教师，对历史学科网络倾注了大量的心血，能做到每周更新内容，并能依据发生的一些重大的历史大事准时更换。 四、深入开展历史讨论性学习活动 下半学期，教研组依据学校开展讨论性学习活动的要求，仔细组织教师学习和研讨，确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法、进度规划和工作分工，做到有规划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展讨论性学习活动。一是开设讨论性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际动身，师生合作，确定讨论性活动课题，组织课题组，制定实施规划；三是定时、定点了解学生开展活动的进展状况，帮忙学生解决活动过程中遇到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒
36、体搜集有关讨论课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进展社会调查、访问；学会使用计算机整理搜集、观测到的资料，绘制各种统计图表进展说理、析事，撰写讨论性学习小论文；学会使用计算机软件工具制作简洁网页或自己动手制作历史模型等。 五、教研组主要成果 本年度，在我组李科明和王伟元教师的带动下大局部教师学会了电脑的应用,.同时很多教师学会课件的制作.;在课题方面,我校历史教师一起进展了”探究性学习在中学历史教学中的应用”课题的实践.取得了交好的成绩.在其它方面历史组教师也一样和它组教师一起为桃溪中学作出了奉献 历史组教研组工作总结9 本学期历史教研组在校长室详细领导下，在教科室的细心指导下，积极探究，
37、开拓创新，共同协作，顺当完成了本期各项任务。 一、仔细落实和坚决执行学校、教科室工作规划中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作规划。 二、教研活动每两周进行一次，仔细总结每一阶段的教学状况。统筹安排一课一研活动，要求统一进度，统一调整，分层次、有选择安排完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动。 三、积极组织教师参与上级主管部门组织的教学根本功、教学设计、课件、论文等活动。 四、积极组织学生中学生历史漫画大赛。 五、全员参与并顺当完成定远中学教师“研题”活动，为进一步提高教师教研力量及水平奠定根底。 六、完成完善初高中连接教材工作。 七、协作学科指导组完成对高三历
38、史备课组的二轮调研工作，集全组之力为高三历史教学效劳。 八、进一步打造青年教师，程小丽教师代表定远中学参与县中联盟同堂异构活动，并获得全都好评。 九、坚持“走出去、多学习、多沟通”。 以上是本学期教研组的工作状况，20xx年高考在即，我组成员将一如既往，众志成城，为再创高考佳绩砥砺前行。 历史组教研组工作总结10 本学期在学校教研中心和教育处的正确领导下，在全体教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。 一、仔细进展理论学习。 本学期围绕新课程组织学习了很多优秀文章和新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位教师仔细参与了学校组织
39、的理论学习，并都写了心得体会。 二、抓教学常规。 本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体教师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进展强调，使全体历史教师不断的去标准自己的行为，以到达提高业务水平的目的。 三、抓教研组风气建立。 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位教师有所收获。因此教研组全体教师制定了切实可行的工作规划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都
40、有主题，都有中心发言人，也有各位教师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。 四、抓初三历史教学讨论工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组教师集体争论了初三备课组重点抓的几项工作： 1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。 2.坚持教学案一体化。 3、强化稳固根底，坚决拿住识记层次的得分。 4组构章节学问体系，重视学问与力量的整合。 5.适度关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的力量 7、准时练习提高学生的学习效率 8、仔细作好练习的批改和评讲工作 9.敏捷渗
41、透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。 10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 五、开设校内校际的公开课。本组每一位教师也都开设了校内公开课，每位教师都做了细心预备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体教师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年教师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里历史教研组在前进，在提高，开头呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关心和支持下，在全组历史教师的努力下，我们的
42、工作会更上一个台阶的！ 历史组教研组工作总结11 我们历史教研组在京口区教师进展中心和学校的领导下，以历史教学改革和培育初中生核心素养为目标，以教学常规为标准，以科学进展观和京口中学进展规划为指导，连续着眼课堂，打造高效课堂。激发学生的历史学习兴趣，培育唯物史观与家国情怀。引导学生关注人生，关注社会进展，做与时俱进的开拓者。各项工作取得了较好的成效，现总结如下： 一、加强疫情期间组内教师的沟通学习，管控好学生在家上网课的学习质量。 1、xx年2月17日3月29日疫情期间，根据上级部门和学校“停课不停学“的工作布置，在教师进展中心张雪芬教师的指导和参加下，定期召开视频会议，布置和沟通教学督查工作
43、，以保证学生在家上网课期间的听课学习质量。 2、每天定时批改网课作业与反应，准时汇总并上传。 3、通过视频或电话，关注学生的听课时效。对学生倦怠的准时做思想工作。 4、加强教师与家长及学生的三线沟通，发挥家学的积极作用。 5、定期测试孩子们的学习效果，检查孩子们的真实学习状况，准时订正偏离现象。 6、准时制定学生返校上课后的教学规划。 二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 1、依据疫情，调整教学及中考复习规划xx年3月30日九年级学生返校上课。由于网课不同于在校听课。学生的学习参差不齐。依据调查了解的实际状况，我们教研组开学进展了仔细研讨，调整原来的教学和复习规划。做到： （1）先稳固网课
44、学习的内容。通过测试，了解各班真实状况。有针对性的进展补充学习。 （2）由于时间有限，我们在对九年级内容新授补充教学的同时进展中考一轮学问点夯实复习。加强根底学问的记忆，默写过关，中考指南习题的讲练。 （3）一模后总结成绩和薄弱，制定二轮复习规划。最终冲刺复习规划等。为使各项教学活动有目的、按步骤地进展，做到规划在先，活动在后。如遇时间冲突准时调整规划。仔细落实规划的实施，不让规划留于形式，从而保证教学质量的提高。 2、标准教研组、备课组活动。 本学期，我们历史组全面标准每周一次的集备活动和两周一次的教研活动。并且常常利用各种碰头时机开展教学状况沟通，准时调整教学进度，教学方法，教学策略。在集
45、体备课活动中，预先布置活动内容，预先定好主讲人，按时进展，充分争论，准时记录，增加反应，人人参加，积极发言，每次都能取得很好的活动效果。一学期来，我们组正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。 3、积极探究教学模式，提高课堂教学实效。在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进展争论沟通，教师则进展启发指导，课堂中辅以练习稳固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增加了教学效果。在使用多媒体过程中，克制过去一味依靠而脱离书本的漏洞。做到两者有机结合。制造性的用好教材。 4、以情感教育为依托，培育学生学科兴趣。在教学中，以教师积极的教学情感感染学生，以丰富的学问情感谢发学生，以理性的才智情感受动学生，努力培育学生学习历史的兴趣。在七年级，本学期连续实施精品课程走近上下五千年。连续催促全部学生按时读讲，课堂熬炼检查。可以拓展学生的历史学问面，提高学生学习历史的兴趣。教师利用这一优势，在课堂上可以随时吸取这一教学资源的养分，选取某一个历史故事，让学生走向讲台，熬炼叙述力量，也可检查催促学生充分利用课外时间阅读这本书。 5、积极讨论中考，教学渗透中考。 （1）积极领悟市教研员在