《高中语文秋季学期期中试卷题高中语文期中考试卷子(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文秋季学期期中试卷题高中语文期中考试卷子(5篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高中语文秋季学期期中试卷题高中语文期中考试卷子(5篇)关于高中语文秋季学期期中试卷题(推举)一 莫非就没有一个更好的批改作文的方法了吗？我也试图做过改良，也只是轻批改正程而重讲评过程，即轻对个体作文的批改而重对优秀作文的表扬和差作文的讲评式修改（即讲评时边读边指出问题边修改），还将自己所代两个班级的优秀作文办成“发表园地”展出沟通，以“鼓励优秀带动后进”。这样总可以提高一点效率，也收到了肯定的效果，但总觉还不如人意。关键是不能充分发挥学生的潜能，总感到在作文批改这个环节，只有教师“闭门思过”，最终才在讲评时指出学生作文之“过”，学生是否有所感受和领悟，还是未知数。 对这个问题的豁然开朗，还是
2、去年底至今年初的“国培规划”陕西省农村骨干教师脱产研修期间。主要是新课程理念的学习，让我找到了解决这个问题的思想武器。高中语文新课程标准指出“积极提倡自主、合作、探究的学习方式。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮忙他们树立主体意识，依据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”“语文课程评价一方面要敬重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一方面要鼓舞同伴、家长等参加到评价之中，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参加的交互活动。”高中语文作文批改要有新突破，必需以新课程理念为根底。那就是在作文批改中也引进“自主、合作、探究”
3、的教学理念和大胆实行“指导学生开展自我评价、促进反思，并鼓舞同伴参加到评价之中”的高中语文作文批改新思路。详细做法如下： 第一步，分好学习小组。一个班分为8个学习小组，每组67人，一般按自然组前后一分为二的分法最为简便，也最好操作。教师最好对学生水平心中有数，分组时做到先进和后进搭配。若原班级自然小组中不具备这种条件，语文教师可依据自己教学需要重新调整。一经分定，至少保持半学期不变。 其次步，进展作文批改教学。又可分两步： 先由学习小组内部沟通。利用自习辅导课或作文课，让小组内部围成一圈，每个成员在小组会上轮番念自己的作文，每念完一篇，其他成员可就该篇作文是否到达了这次作文要求绽开评价，这篇作
4、文存在哪些问题，应怎样修改等方面充分发表意见，对这篇作文进展一个根本评价，得出是否到达此次作文要求的结论。然后，在此根底上，教师指导学生评出本组一例最为优秀的作文和最有问题的作文，写出评语，交给教师，进展全班沟通。 再由教师对各小组交上来的最优秀作文和最有问题作文进展全班讲评。学生评出的最优秀作文和最有问题作文在此都是相对概念，教师还需要作出根本推断，对所谓最优秀作文还要指出其存在的问题，并提出修改意见。对最有问题作文同样不能“一棒子打死”，最大限度地指出一个闪光点，哪怕一个好词、好句也好，这是对该生的鼓舞，不至于使其对作文丢失信念。然后进展“手术式”修改，并说明为什么要这样修改，让同类的“问
5、题作文”学生在这一教学环节中明白：哦，原来是这么回事，我知道怎样写这类作文了！ 第三步，针对作文根基差的同学进展个别辅导。先安排其余学生就刚刚教师讲评到的问题进展自我修改，然后到作文根基差的同学的小组进展座谈沟通。了解该生对此次作文的想法，为什么没有写好的缘由，是否有再创作的新思路、新的作文材料，等等。并在这些详细工作的根底上，要求该组成员共同帮忙这个根底差的同学，争取每次作文中一点一滴的进步。 第四步，办好“发表园地”。现在网络技术兴旺，为我们办好“发表园地”供应了有力的网络技术保障。学生们的信息技术课又使他们具备了网上发表的技术力量。可以办一个班级发表园地的博客，由学生写作爱好者当主编，当
6、每次作文教学中确有学生佳作时，教师表扬后可录入该博客，使学生保持旺盛的写作动力和精益求精的写作精神。 固然，上述过程需要教师的充分预备，要提前设置预案，要细心组织，切不行偷懒，随便应付；同时教师还需不断提高自己的写作素养，尽量和学生一起写写“下水文”。我坚信，只要做到这几点，并持之以恒，班级学生整体作文水平的提高是指日可待的。 最终需要特殊说明的是，只提倡高中作文批改教学进展这种新尝试。这是由高中生生理条件根本成熟的条件打算的，使得他们根本具备了自主、合作、探究和自我评价的力量，也是符合高中语文新课程标准的。其目的就在于充分发挥每个高中生的潜能，培育他们在作文评价中的自主、合作、探究的力量，养
7、成自我评价的习惯，使每个学生都参加到作文批改的全过程中，只有这样，才能形成“万紫千红总是春”的局面，高中生作文的春天才会真正到来。 关于高中语文秋季学期期中试卷题(推举)二 紧急充实战斗的一学期就这样走到了终点，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当两个理科班的语文教学工作，深感职责重大，丝毫不敢放松自我。并且本届学生是我校进入新课程高考的的第三届，需要探究的东西多，教学任务繁重。可是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比拟好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。能够说完满地完成了教学任务。现总结如下: 一、思想方面： 作为一名教师，我非常留意自我的师德修养
8、。平常进取参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦； 工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完
9、整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下头是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下头的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
10、课的活动。 课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.2、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都
11、是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。 三、教育方面 我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，进取主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一齐努力搞好教与学，进取进取，使学生不只会学习，并且起码会做一个好人，这是我在语文课上一向在做的，此刻的语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得幻想的成绩，才贴合教育进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造. 四、努力方向： 1、进一步提高个人学问
12、本领水平，深入讨论教材、讨论学生、讨论高考，立足此刻，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对学生本领的培育，提高教学效率 2、针对试验班学生的学问和本领状况，实行详细措施，力求使每一个学生都获得长足提高。和学生多沟通，深入学生内心，发觉问题，使他们在各方面有更大提高。 3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的提高。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、发挥自我的学问水平方面的优势，带动组内教师，和他们共同学习，共同提高。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语
13、文教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自我肩负的神圣历史使命。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 关于高中语文秋季学期期中试卷题(推举)三 回忆一学期的高一语文教学，我觉得有几点做法让我颇感欣慰。 1、从文史角度来进展语文教学，大胆创新。对语文课程性质的规定，新课程强调“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量”。依据这样的一条理念，我尽管是在复习课文，但我
14、依旧不忘融入语文的审美教育，无论是讲论语等古典文化，还是讲中外名著;无论是上作文课，还是在做语言文字的训练，我都会力求从语言的角度去引导学生感受汉语的丰富性与生动性;运用的角度引导学生去领悟语言的敏捷性和多变性;从比拟的角度引导学生去体会中华传统文化的博大精深。例如，我们在本学期开设的公开课氓，这是一篇诗经作品。诗经的消失不仅是我国文学兴旺很早的标志，而且在世界文化史上都占有相当高的地位，尤其是诗经的现实主义精神对后世文学影响最大。在篇目数量上，选入课文的诗经作品仅氓与采薇两篇。如何让学生通过学习这两篇的诗歌，从思想性与艺术性两个方面对诗经有一个比拟全面、清楚的熟悉，对诗经是中国古典诗歌的重要
15、源头也有一个线干脆的熟悉，到达“体会中华文化的博大精深，源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养”，弘扬祖国优秀文化，提高自学鉴赏诗经力量的目的。为此，我教学诗经两首总的教学目标是：以氓和采薇为教材例子来解读诗经的思想性与艺术性及其巨大的影响，让学生对诗经的熟悉不是仅停留在局部篇章上，而是有整体的感知，为他们今后学习打下根底。因此，在“三维目标”的制定上，我是这样设定的 在“学问与力量”目标方面，我将结合中国文学史讲授诗经的产生、内容、艺术手法等学问，努力提高自学诗经其他篇章的力量。 在“过程与方法”目标方面，立足于氓与采薇的内容和艺术手法，立足于品尝详细的诗句，引导学生去感受体验人物形象与人物情感，并结合文学史作适当大拓展，到达“点、面”熟悉的目的。 在“情感态度与价值观”目标方面，重在从古代婚姻制度及妇女特别的社会地位上引导学生正确评价女仆人公的爱情悲剧，把怜悯的情感上升到对女性的敬重上来。适时联系现代社会的婚姻现象，引导学生树立正确的爱情婚姻家庭观念，做一个有道德有修养有责任的好男人。 另外，为了帮忙学生进一步理解课文，我在教学时，采纳“话外音”，即把现代流行音乐中关于爱情主题的歌词作