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1、 高三班主任教学工作总结高一班主任工作总结(五篇)高三班主任教学工作总结 高一班主任工作总结篇一 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们
2、的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行
3、为标准，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 高三班主任教学工作总结 高一班主任工作总结篇二 本学期我听从学校分工，担当高一年级44班班主任工作。 班主任工作是班级工作的重要组成局部，班级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作： 制度是约束学
4、生标准其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了蒙自一中规章制度大全、中学生日常行为标准等，并依据我班的实际状况，让学生争论制定出具有本班特色的班级治理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到教师在与不在一个样。 班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆治理班级，逐步提高其班级治理水平，定期召开班委会，指导其
5、工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。 一个集体的进步往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的共性特长，让每位学生都真正成为44班的仆人，发扬仆人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，说宽容，文明礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么?等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生供应了一个施展才华的舞台，还增加了同学的集体荣誉感。 抓好学习是班级治理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要
6、把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要缘由是根底太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，依据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺当完成学习任务。 固然，班级工作责任重大，任务艰难，今后我将连续努力，抓好班级治理工作。 | | | 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 高三班主任教学工作总结 高一班主任工作总结篇三 本学期任教班是高一年级_班，工作目标重点是养成教育培育良好的班风和学风。下面从德智体等几方面总结一下前半学期的工作。 通过全体同学半学个期的努力，已构建起比拟完善的自我治理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班
7、风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中_同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有连续进展的势头，下一阶段还需要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。 主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”“啦啦队”称号。表达了班集体的团结守纪向上的集体精神。 在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数
8、学语文等科目发挥比拟好，平均分在年级排在前列，英语，物理历史政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比拟严峻。在个人方面，我们班的_同学，以总分727。5分在年级名列前茅。各分数段的人数分布如下：300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。 后期的工作重点是： （1）尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面进展，从而增加总分的高分层同学。 （2）了解中下层同学的学习困难，进展有针对性的帮
9、忙鼓舞，使他们尽快迎头赶上。 （3）进一步在班内培育深厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。 总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有缺乏。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结阅历教训的根底上连续努力。 高三班主任教学工作总结 高一班主任工作总结篇四 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课教师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有肯定的进步。 经过一段时间的接触
10、和观看，发觉我们高一（4）班学生的特点是： （1）学生较活泼、好动，思维活泼，个别同学甚至比拟“顽皮”。 （2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 （3）由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合力量及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监视、引导和治理方面做了如下的工作，并初见成效。 1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生日常行为标准、中小学生守则以及漳州试验中学学生行为标准实施细则，利用班会、课余时间急躁地对学生进展思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到教师要问好
11、等。 2、制定了较细致的班规，学生根本能遵守各方面的纪律。 3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发觉不良现象立刻进展教育，并且集体共同监视。 4、有规划地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，积极参加到班级的治理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作教师共同维护好班级的纪律和各项标准。固然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 经过一个学期的思想教育工作，班级内部
12、已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同争论、相互帮忙，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的变化是学生能够熟悉到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进展有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的气氛不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作教师在课堂上积极互动，常常得到科任教师们的赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进展补差补漏。 4、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 在当班主任期间治理好班集体，在学生
13、中树立威信等方面我颇有感受，盼望与各位同人相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展
14、褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖。该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度。 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”
15、。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度。 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通。 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之
16、间的情意。 6、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法。 7、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话。行动上，我不体罚学生。每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起。看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的
17、教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。 高三班主任教学工作总结 高一班主任工作总结篇五 身为一名教师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要的。 身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照看他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。 在担当高一班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。 1、借鉴学校的量化治理，本班建立了自己的量化治理机制。学生在此机制的治理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴
18、了学生的意见，使学生由自己治理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简单被学生所承受。 2、为了帮忙任课教师和课代表治理班级作业，我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课教师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了催促学生完成作业的积极性。 1、自从开学以来，我间续召开了一系列的主题班会。为了培育学生刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷径为题的主题班会，提出了一下目标： 转变刻板的思维方式，改良学习方法，提高学习效率。 在学习中开掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建立打下了根底。 2、在半个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同学谈话，帮忙学生解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和教师三方面进展沟通，找出问题的症结并准时的解决。 在这次小型家长会完毕以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛更加的积极向上。 3、为了让家长对每学期学生在校的表现。