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1、 音乐教师培训心得体会15篇1、 活力与美在音乐中交错 其次次看薛金教师上课，再次感受到年轻的男教师那布满活力、热忱，和学生之间自然的亲和之情，在音乐的学习过程中给人以很舒适满意的感觉。这种体会除了来自于教师幽默的语言、变换的教学形式、教师的全方位素养、音乐课堂教学的讨论以外，还有的就是来自于学生的音乐素养的呈现，学生对音乐要素的熟知、对唱曲流畅美丽的声音表现、对唱曲感知程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的兴趣和探究的热忱，都隐射了教师日常音乐教学的长久地训练功夫，仔细上课的态度，对音乐教学专心讨论的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。 2、 对事业的追求是人终生的职业
2、抱负 第一次听晶日教师讲座，其次次和晶日教师接触，感觉是一样的，就是在一个不起眼的“老头”身上有着一股对音乐教育事业那么情有独钟的追求和一种不行抗拒的坚持的抱负。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。在他创作歌曲的过程讲解中，在他对待自我提高的学习态度上，在他对事业讨论的教育思想中，我清楚看到了一位真正的音乐教育工作的喜爱者，一位平凡中尽显卓越的优秀教师形象。不由得想起第一次和晶日教师在瓦房店看课后谈天时说的话：一个人能够追求自己喜爱的事业是件幸福的事，人应当能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我
3、就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！当一位专心地做着自己喜爱了一辈子的音乐教育教学工作的教师说出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对自己从事了一辈子的音乐教育教学工作并仍旧爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级教师的真实的写照，固然也令我正在从事这份教育教学工作的教师心中滋生出一份感慨，一份敬意！ 3、 责任在肩，努力尽职 本次活动王教师安排了名师工作室的教师与偏远一点的学校教师结对子的活动。我又两种想法，一是觉得自己责任在肩，作为名师工作室的成员之一，和教师结了对子，就要担当起自己应担当的责任，就要多主动常和结对子的教师联系，多相互看课，多争论讨论；另一个想法，
4、就是自己还有许多要学习要努力要提高的地方，无论是自己对教材的讨论，对音乐的学习，还是音乐课堂教学，都要和名师工作室的教师常联系，常请教，也要和结对子的 教师相互学习，学习她身上自己不具备的有利于教学的东西，在帮忙别人的同时盼望也能给自己以触动，作为自己再学习和提高的很好的时机。 总之，这次活动有很强的实践性和实效性，我想，下一步就是要在王教师的教导下，努力实践，做自己要做的事情，借晶日教师的一句话完毕这次学习体会就是要“静下心来努力去做好一件事”。 音乐教师培训心得体会2 20xx年3月20日至21日本人有幸参与了由*中心小学组织的小学音体美教师培训，观摩了诸多音体美专业教师的精彩课堂，倾听了
5、各领导对音体美学科急躁、细致的讲解，收获颇多。在这次培训中，我不仅熟悉了很多音乐教育的同行，也学到了许多的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的做好音乐教学打下了坚决的根底。 本次培训是在新课改的指导下进展的，课改教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进展了反思和重新端详。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，转变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培育学生喜爱音乐及高尚的情操。 如何上好音乐课？怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该留意哪些问题?已是摆在我们面前的急待解决的问
6、题真的还不少，要重视对教学过程的细心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参加、学习向课外学习延长进展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。 第一，这次我们音乐教师的培训对我们音乐教师来说是准时而有效的。 通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高。本次培训有幸观摩了竹子小学专业音乐教师杨宇教师的示范课：二年级大鹿一课，还有陆彦、杨敏等专业音乐教师在音乐理论以
7、及一些根本技能的指导让我们这些非科班出身的音乐教师有了质的进步。 其次、通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。 古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。我们以往的照本宣科的确很重要，但是要看到教材供应的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐教师要做出
8、艺术化的设计与诠释；我们音乐教师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏；在对音乐的表现，往往教师的一手势更赛过于教师的说教；对于一首歌曲来说，旋律永久比歌词更重要；而我们平常的检测，不仅只在于期末进展；我们音乐教师肯定要要教会学生倾听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要转变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉 在今后的音乐教学中，我会按新的方法进展教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。 第四，通过这次培训，我们成
9、了了音乐学科团队，这为我们在以后的沟通中制造了更好的条件。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的培训学习我深刻的熟悉到一名音乐教师，应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。 1、终身学习。 我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那
10、么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力。 作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱上你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生。 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思。 要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最
11、好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 总而言之，本次音体美教师培训，对我们音体美教师来说是准时而有效的。我会努力将本次培训学到的东西，以及与同行们沟通学习所得，运用到今后音乐课堂教学实践中去。我信任，有了各级领导的关怀、重视，我们这批音体美教师的成长、进步指日可待。 音乐教师培训心得体会3 金秋十月，我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从音乐课程标准的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小
12、学合唱教学等内容，参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。 通过十天紧急而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，熟悉到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐，培育各种力量。 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上，
13、我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学教师。通过听课，让我看到了教师们扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜爱和喜爱的教师。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，
14、立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力： 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的教师，多读书，提
15、升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。 3、喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改良。教师职业没有，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境地了。 十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着
16、怎样做好一个小学音乐教师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、喜爱音乐、喜爱教育，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学尽其所能。 音乐教师培训心得体会4 今日陈教授来为我们进展排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受益匪浅!为了能更好的运用于实践，我把今日的教学内容进展整理。 陈教师的排练分为四个局部：合唱技巧(连音、跳音等)训练、音阶训练、和声训练、识谱力量训练。 第一项为哪一项合唱技巧，和平常一样都是用u来练习发声，时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出声一个字，短促且整齐，字头清楚，紧接着连续
17、发四分音符、前八后十六以及长音。全部的练习都是同时出声，有一个人和大家不一样将会重新开头，要求精神高度集中。 其次项是音阶训练。先从最根底的c大调开头，不用钢琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、连贯、音精确。同时陈教师采纳了新的形式，合唱团员分为两排，从第一个人开头，一次往下进展音阶接龙，这样可以检验每个人的音准，熬炼大家的独立演唱力量。很有意思，大家很喜爱。 第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大三和弦练习以外，陈教师还为我们编制了九个组，每一组是前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个根本音阶中的一个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何一组，要求团员
18、看教师手势，同时心里有音高概念。出来的和声效果多彩而且特殊好听。 第四项是识谱力量训练。识谱很重要，陈教师在整个发声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都开头演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，根本上三遍过后不用钢琴直接演唱，订正音准，紧接着填词，最终三个声部进展合排。大大提高了开谱效率及演唱力量。 陈教师的这些排练方法很有用，信任在教学当中会更受孩子的欢送。 音乐教师培训心得体会5 我在小学音乐教师培训中进展学习,我学到很多课本上学不到的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身承受了音乐教研员教师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的
19、音乐教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处
20、。在今后的教学与学习中，我要转变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐教学中，我会根据教师的方法进展教学，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。 第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中，我更应当严于律己。 我信任，在倾听了教师们的专业教学后，在向同行们学习后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学肯定会更上一层楼。 音乐教师培训心得体会6 同样的时间-周末的第一天! 同样的地点-第四试验小学
21、! 同样的一群人-平邑县音乐教师! 同样的心情-等待!期盼!享受!感动! 不同的陪伴者，不同的体会，不同的收获! 忘不了重新换上舞鞋的那份小紧急，小感动，更忘不了舞蹈支教教师沂南袁中迪小弟，年龄不大，阅历丰富，每次都是汗水湿透衣背，让我们感动; 忘不了声乐邱伟教师的倾情示范，生动解读，急躁指导，让我们不忍心下课; 忘不了坐在电钢琴旁，教师的鼓舞的眼神，让我们带着自信奏响青春舞曲 更忘不了我们平邑的傲慢，省专家，临沂工程负责人唐伟教师，风尘仆仆，利用自己的人脉资源，尽努力为我们请来了各个领域的大咖：省教研员李东教师带来了新的课堂理念;省专家李蓓蓓教师让我们感受到了真实的合唱魅力;张建平教授让我们
22、零距离走近了合唱;曲师大杜心乐教师让舞蹈之美留在了生活中，我们身边让我们大开眼界，收获颇丰 回首近半年的培训，由开头的畏难，到后来的适应，到如今的享受，还有后来的渴盼我们一起努力，一起成长，一起欢乐 我们常说“且行且珍惜”，此时，我更想说“且行且反思”!此次培训，更多的是翻开了尘封已久的心灵，唤醒了内心的力气，不断的对比别人看自己，让我带着问题参加学习活动，并在学习中激活内动力，带动我每天前行或许，这就是培训带给我最真的收获! 感恩遇见，感谢有你!我们唯有更加努力，珍惜，努力，成长! “我们不能把春天复制到夏天，但是，春天过去了，季节轮回，下一个春天会回来的”我们坚信，耕耘的夏天过去了，收获的
23、秋天还会远吗? 年轻是一种状态!奔驰，是一种姿势! 期盼，20xx年的九月，让我们在年轻的时间机里，连续奔驰，唱响属于我们的生命赞歌!# 音乐教师培训心得体会7 20xx年xx月xx日，为期4天的“20xx年小学非音乐教师寒假培训”在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕。早上8：10全体非音乐教师准时到达培训地点。尽管天气严寒，但全体参训教师却丝毫没有被天气所影响，这还得感谢兴隆县进修学校为我们供应了条件最好、最舒适的音乐教室，音乐教研员张爱华教师和进修学校的领导及其他教师为我们供应了最好的后勤保障。 今日上午是开班的第一节课，在上课前张爱华教师向全体参训教师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要
24、求，让我们了解了这次培训的重要性和纪律的严格性，所以每位参训教师都认真倾听并仔细做好记录。上午的培训由xx教师教我们一二年级音乐课本唱歌局部。 张教师的教学由浅入深，循序渐进。既照看了老学员，又引领新学员入门；既教唱歌又教乐理。更重要的是张教师讲：作为音乐教育第一线的音乐教师们，要以课堂教学讨论为中心，以班级合唱教学为抓手，以班班有歌声为目标，以农村学校为讨论层面，努力探究适合小学课堂进展的途径。张教师还说要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简洁易学的曲谱。短暂的几天学习很快过去了，大家都觉得还有些意犹未尽。时间虽然短暂，但受益匪浅。 音乐教师培训心得体会8 暑期参与了开发区教育局组织
25、的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育
26、学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在
27、教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 音乐教师培训心得体会9 参与了这次的音乐科任教师培训，受益匪浅。这次的培训不同以往的，以前的就只有专题讲座，这次是现场听课+专题讲座，形式更加丰富多彩，在点评课时，大家畅所欲言的与两位音乐带头人吸取阅历，在何教授的讲座里，何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑，让大家一起来探讨，一起互动沟通。通过仔细细致地学习，我对
28、音乐教学的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，信任今后的教学业务力量和水平会有不同层次的提高。 听了文教师的让我们荡起双桨和梁教师的欢快颂。感受到了两位教师对音乐的热忱，特别值得我这个兼职上音乐课的教师学习，我的教育对象是一群智力低下的学生，而且智力障碍程度和类型也有很大的区分。智力障碍儿童突出表现的特点：推断力差；不能完整地认知客体；缺乏概括力量；难以理解概念确实切含义；特殊难以理解抽象概念；分析力量差；考虑问题不合规律；留意力不易集中；留意范围狭窄；稳定性差；难于安排留意等。讨论说明，通过音乐课堂教学，在课堂上为智力障碍儿童感受、观赏、表现音乐创设一种良好的气氛，能够有效促使智力障碍儿童的感受
29、、想象、表现、制造等综合力量得到较好的提高。不仅学会了歌曲的演唱，实现了情感的宣泄和动作的仿照，而且智力障碍儿童的素养也在开心、布满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了智力障碍儿童学习音乐的兴趣，以及收获了音乐学习以外的成长。因此，在音乐教学上要求我们就更高了。在何教授的讲座里提到教师专业素养和教学力量，我深刻的反思了我的音乐课堂：我考虑学生认知水平了吗？我有漠视学生的现象吗？有铺张课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生？每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？总体来说，培智学校的音乐课堂应当表达智障学生的六大力量：学生积极参加音乐活动，表达了蓬勃的生命力；学生切实
30、成为每个环节的仆人，整个教学过程表达了持续的”内在活力；学生主动思索问题，探究释疑，表达了活泼的思维张力；学生间互动合作，积极利用团队力气解决困难，表达了团队合力；学生在音乐活动中体验乐趣，享受胜利，体验了胜利的魅力；学生保持学习激情，在每节课上都能主动参加，积极探究，达成学习目标，表达了长久的进展潜力。要到达培智音乐的高效课堂我还有肯定的差距。今后要做好以下环节： 1、备课充分，围绕新课程理念思索四个问题。 2、情感到位，严密设计课堂环节。 3、敬重学生，充分调动主动探究。 4、收放自如，轻松表达多方互动。 作为特教教师，我们要抱着不断探究、永不满意的态度，做一名合格的音乐教师，做学生喜爱的
31、教师。 音乐教师培训心得体会10 本学期我有幸参与了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家教师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。 一、更新观念摆正心态 这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。教师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。教师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤
32、其是听了陈XX教师的教师师德新探、张XX教师的音乐教师与教育科研及林XX教师的音乐教育新体系，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张教师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。 二、提升个人魅力 作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 三、喜爱学生 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年
33、，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 四、不断反思 要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境地了。 怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。 音乐教师培训心得体会11 通过仔细学习和观看了各位专家的视频讲座以及各位优秀教师精彩的课堂实录，学习了音乐技能教学使我受益匪浅。本人仔细学习并领悟，积极提出问题，仔
34、细对待在线考试，撰写研修日志，积极参加班级论坛，仔细独立完成作业;与同行们进展有效的研修和沟通，以促进和丰富自己的课堂教学。通过观看视频中精彩的案例，让我反思着自己的以往教学技能，以下是我的培训收获： 一、注意课前备课。 备课是教师教学工作的一个重要局部，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又不抱负。因此，教师要上好课，必需备好课、备好学生。要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前预备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点，学问储藏和对学习
35、新学问的兴趣、动机、情感状况等,只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。 二、教师要喜爱学生，喜爱音乐。 爱学生是教师教育学生的起点和根底。只有专心去爱学生，你才会觉得每一个学生都很得意，才会更布满激情的讲课,教师对学生的挚爱和期盼，会对学生产生巨大的感染力和推动力。学生就会觉得音乐课布满温馨、布满欢快，才会更专心的上课!教师要关注学生，更要关注自己，教师要让学生喜爱音乐，自己更要喜爱音乐，这样才能带动学生和你一起在音乐的国度里畅游!由于一个爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人去被音乐所感动。因此我们要做一个喜爱音乐的音乐教师，这样才能上好每一节音乐课，这样才能让你的音乐课堂
36、布满欢快，信任学生们也喜爱这样的音乐课。 三、注意教学过程中师生互动这一环节。 现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特殊强调以学生的进展为本，促进学生共性进展，培育学生创新精神和实践力量，教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地安排一节课教学程序，关注的是教师如何教，而学生如何学论及很少，因而是一种由教师和学生的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能表达教学活动的简单性。现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥相互作用的潜能，由于教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动学生参加教学的积
37、极性，提高学生的参加度。假如教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是学生积极主动、富有制造性的参加过程。在教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应敬重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。教师要以敬重学生的主体性和主动精神为根本，要熟悉到教学过程是教师的引导作用与学生的学习仆人作用结合过程，是教师引导学生主动、积极参加学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参加、合作、探究的学习过程中，很多教师采纳了有利于学生主动、自主、制造性学习的教学方法，敬重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。 四、注意培育学生
38、主动参加、亲身体验、合作探究的表现力量。 学生是具有主观能动性，布满活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是积极主动的。在教学活动中教师不是实施简洁的加工改造，而是要引导学生进展积极主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、布满活力的人。不但要熟悉到学生是学习活动的担当者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要熟悉到学生之间存在差异，教师要敬重学生的共性差异。教师在上课时要有针对性地进展教学，这样不仅有利于学生共性特长的进展与完善，而且有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面进展。这样，就极大地调动了学生的学习积极性和参加兴趣，教师在学
39、生学习的根底上赐予恰当的指导，使其有所提高，充分表达了教师为主导，学生为主体的作用。 五、运用各种手段上好音乐课。 首先，教师在课堂中要敏捷的运用教学语言。音乐是给人美的享受，教学语言则是教学活动的灵魂，作为一个音乐教师就要擅长懂得用生动形象的教学语言去引导和感染学生。教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活泼，从而提高课堂教学的有效度。 在课堂中，教师要留意让课堂语言随教学内容的变化而变化，依据课的内容随时调整自己的语气，恰到好处地表达教学意图。教师富有感染力的语言，能把学生带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。总而言之，教师在课堂上利用生动形象
40、的语言进展讲解，就会到达事半功倍的效果。 其次，教师在课堂中要用生动形象的肢体语言去带动和感染学生。课堂上，教师的教学语言除了美丽激情的声音之外，还应有与之协作的形体语言。教师的动作、表情、手势等等也是教学中表情达意，诠释学问的语言。如学生在演唱歌曲时，教师的面部表情、手势等能提示学生把握歌曲的速度、心情，更好地表达歌曲的意境。例如：在教唱歌曲拍手歌时，教师运用声情并茂的演唱，及肢体语言的表现，学生兴趣盎然，课堂气氛活泼，学生在欢乐中唱歌，在欢乐中舞蹈。所以说教师形体语言和声音语言的和谐运用，能起到无声胜有声的效果，是教学有声语言的必要补充。 再次，教师在课堂中要擅长利用课堂评价。课堂评价是为
41、了引导学生更精确的学到学问，但是任何的评价都不是随便的，不要用标准的答案去束缚学生，学生的音乐素养、承受水平都是各不一样的。教师应当敬重共性进展，依据学生的实际状况，进展实际的教学，让不同水平、不同承受力量的学生都领会到胜利的欢乐。例如：在教唱歌曲小乌鸦爱妈妈时，我让学生自己创编动作，表现歌曲。学生表现形式多样，各有千秋，这时教师就要从学生的角度去进展评价，让每一个学生都能感受到教师对自己的确定，从而增加学习音乐的自信念，学生就会敢于展现自己，表现自己，学习就会更加积极主动。通过在课堂上运用不同的评价方式，会使学生更积极的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。 六、注意课后反思 教学反思
42、是教师以自己的教学活动过程为思索对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进力量进展的途径。 现就我通过学习教学技能的片段教案，人教版三年级的歌曲在祖国怀抱里为例。1、倾听歌曲。(课件出示歌单)(1)请同学们听听歌曲中唱到了那些民族?(2)教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格。2、播放歌曲在祖国怀抱里(1)将全班分成四个小组，由组长带着同学们视唱旋律。(2)各班沟通视唱学习状况。(3)全班试着随琴模唱整首旋律。3、朗读歌词(课件展现带有节奏的歌词)师：下面教师和同学们来玩一玩朗读歌词的接龙嬉戏，教师读前句，同学们读下一句
43、。4、学唱歌词(课件展现歌单)师：同学们通过刚刚的学习，对唱曲的旋律和歌词都熟识了，现在看看那位同学最先学会歌词。学生随琴轻声唱歌词并找出各种最难把握的地方，再进展练唱。5、心灵歌声，扩展升华。师：同学们，我国是世界上民族最多的国家之一，那你们知道我国有哪些少数民族?生：苗族、黎族、壮族、阿瓦族。同学们知道的真多，五十六个民族五十六朵花，五十六组兄弟姐妹是一家，大家生活在祖国的怀抱里幸福欢乐着，而歌中只唱到了四个民族，下面请同学们用你们悦耳的歌声和美丽的舞姿，献给你们最喜爱的民族，大家能做到吗?学生在有限的四非常钟里欢乐的学习，师生互动很好，以上是我的片段教案及局部流程。上完这节课后，听课教师
44、给了我一些建议：1,学唱歌曲旋律时，在课件展现这一块应展现四个带有旋律的音乐娃娃，学生通过形象逼真的动画视频，吸引学生的留意力，激发学生的学习欲望。2，在心灵歌声，扩展升华这一块应让学生小组合作，表现歌曲。听了评课教师的建议后，我深思着片刻，已是便写下了我的教学反思。【教学反思：欢乐的孩子爱唱歌是一年级学生所熟识和感兴趣的歌曲，在教学过程中，应通过动画视频来激发学生学习的欲望，多留时间给学生创作表现的空间，让学生在有限的四非常钟里学中有乐，乐中有学，博学生的思维大胆推出去，又将学生的制造奇妙拉回来，在播撒、施肥、收割中耕耘我们的教学。这一节课，我本人的总体感受是：教师是一种学问和情感的互动，艺
45、术课的教学更是着眼于学生的主动进展，情感释放，灵感交错的场所，力求以人为本的思想。教师要喜爱教学，勤于耕耘，擅长用自己的才智和激情去点燃学生的才智光线，走进学生的心灵世界，才能发觉学生的闪光点，发觉他们最美的一面，在师生互动的过程中碰撞出闪亮的火花。上完了这一节课，我感到很轻松，很欢乐，也很快乐!因此在下次的课堂中我会充分关注这几点教学。】 听了教师的点评和建议之后我又把我的教案进展了修改，在这次校级公开课展现上我又重新尝试上了一次。学生兴趣昂扬，让我看到了：低年级学生也可以合作是学习，这样合作式学习，不仅能很好的激发学生的学习情趣表现学生的共性，而且也到达了很好的教学效果。在此，我也看到学生
46、在学习过程中学生表现出来的求知欲是特别剧烈的，他们争先恐后的想表现自己最美的一面，用他们稚嫩的童声，美丽的舞姿呈现出来，他们是最得意的花朵，是最欢乐的孩子。 通过反思，全面地了解自己的教学状况，并对自己的教学水平作出明晰的而不是混沌的，周密的而不是粗疏的衡量，从而进一步明确努力方向。我们应在教学过后，追问一下自己：“我的教学有效吗?”“有没有比这更有效的教学?”用反思带动课堂教学，从而提高教学的实效性。因此我们应当多反思自己的课堂教学，然后用自己的反思改良自己的课堂，用反思在实际教学中不断的总结和提升自己的教学方法，从而形成一个有效的课堂教学。新课程改革提倡把课堂还给学生，课堂就布满了生命力;
47、把时机留给学生，把制造还给学生，学生就能在欢乐中唱歌，欢乐中舞蹈，让学生受到情的感染、爱的鼓励和美的享受，音乐课堂就布满了勃勃生气。 音乐教师培训心得体会12 “绽放灿烂的生命之花，谦学省培才智的成果，收获十天有意义的人生!”带着这样的座右铭我一路前行!一路凯歌!我有幸参与了小学音乐骨干教师培训。这次培训专家讲座引领;有教学实地的考察，有学员间的互动沟通等。以下是我参与培训学习的几点体会: 一、净化灵魂，提升思想。 音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有剧烈的感人魅力，作为一线的教师必需安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心，才能思变、才能进展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响，这是教师的责任。因此，在今后的实践期间，我永久铬记自己的责任与使命，它让我更安心地从事教育事业。 二、教育幸福，幸福教育。 教学应是一种表达人的生命性的活动。