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1、八年级下册英语教案教学设计范文八年级下册英语教案教学设计范文（一）Unit 8 Topic 2 Section B教材分析本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从句，是对上一节课的巩固，并为以后的学习做了铺垫。这节课学的知识是本册书的重点之一。学情分析1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。所以学生学起来有一定的难度。教学目标知识与能力目标：1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句；2，继续谈论时装表演，了解各民族服装；3，通过本课学习，使学生对中国
2、服装文化能有更深刻的了解。过程与方法：让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句。情感态度和价值观：通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情。教学重点和难点：主句为一般过去时的宾语从句。教学过程Step 1. Review the object clauses of which the main clauses are in the past simple tense.Step 2. ake a chantFor e_ample： Chen Jie， Chen Jie，What is Chen Jie doing？Counting insects
3、， counting insectsShe is counting insects.以上例子在课件中展示。尽量让学生编出更多的chant，并请同学自编自吟。活动三：我是小老外（Work in pairs看图编对话）请学生准备后，上台展示。A： What is g？B： He/She is .B： What is g？A： He/She is .活动四：趣味游戏Lets playCan you guess？请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：I am .全班同学齐问：What is he/she doing？蒙眼睛的同学使用这样的句型 （collecting insects）.四
4、、Consolidation and e_tension拓展一：练习：完成活动手册P52第1小题学生打开书，看表格。教师播放录音，学生完成表格。教师请学生订正答案。教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语。首先，请学生到讲台前表演动作。然后，请其余学生完成表格，找出他（她）在干什么？Lets find out： What is he /she doing？请学生根据自己填写的表格进行汇报，教师可以给予句型引导：. is .最后在投影仪上展示优秀学生的书写表格。活动目的：呈现Lets learn部分的画面，并提供学生语言运用的场景。让学生通过完成表格的形式来检验自己的学习效果。五、板书Uni
5、t 6 A field tripWhat is he/she doing？He/She is.counting insectscollecting leaveswriting a reportplaying chesshaving a picnic八年级下册英语教案教学设计范文（四）根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。3、及时总结教案使用过程中
6、出现的问题。4、组织单元测试。5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。6、进行年级单词听写大赛。7、教案研讨、学习活动。8、单词听写大赛。二、具体要点1加强教学常规的管理检查。（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求：a学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。b每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。c要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。d上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。e及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、
7、语调，逐步培养学生语感。（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。a备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。b备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。c备课组活动要轻形式
8、，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。d鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。f积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的提高。（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主
9、发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。（3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。八年级下册英语教案教学设计范文（五）一、指导思想本学期英语教研组工作，以校长新学期会议精神为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化英语教学常规，组织教师参加新课标理论学习和培训，增强学习意识、教科研
10、意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以促进教师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作目标在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特殊性，进一步开展自主的探索研究，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新
11、观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将八年级英语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。三、工作思路1、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标：（1）配合学校及教导处进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求
12、统一进度、统一作业、统一练习。八年级具体目标如下：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。所以本学期我们将要求学生准备一本完形填空与阅读理解练习资料，有计划，有目的.的提高学生的整体阅读水平。八年级下册英语教案教学设计范文（六）一、指导思想新学期将以国家教改精神为指向，全面贯彻落实县教育局的教学工作要求，结合学校工作计划，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以课标为依据，全面落实教学三维目标，充分发挥课程的育人功能，把学生培养成全面发展的人，为其终身学习和个性的合理发展奠定基础。二、工作目标按照上级要求
13、，结合本学科特点，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。1、落实国家课改要求，创新课堂教学。2、严格落实教学常规。围绕教育教学推陈出新，充分体现学科教学特点。3、抓好集体备课。发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体力量，提高整体水平。4、积极参与校本研修，促进教师的业务水平和业务能力的提高。三、具体工作（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课。按照确定的时间进行集体备课，同时有问题随时与同行讨论。保证每周一次集体备课，并实行“中心发言人”的集体备
14、课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课活动落到实处。2、狠抓课堂教学。（1）严格课堂管理，并常抓不懈。（2）努力创建高效课堂，培养学生自主学习能力，培养、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。（3）探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。小考、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，探索并总结形成成型的模式。（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。（5）作业布置和批改完全依照学校的要求。（6）搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。3、继续实施分层次的教学和管理。教学中进一步强化对两头学生的教育促进工作，使所有学生
15、都有收获和长进，促使学生全面发展。（二）贯彻落实学校常规计划，完成以下要求1、认真备课，弄清搞懂教材、课标要求，结合学生特点确定恰当的教学要求、教学方法，按时上课、辅导，确定合理的作业难度及作业量，保证教学的效率及效益。2、课堂上注意调动学生的主体作用，通过科学有效的方法、手段使学生积极参与学习过程，避免忽视对象的一言堂、满堂灌。3、坚持日常的课后反思，不断完善、丰富教学艺术。（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识积极参加县、学校组织的教学讲座、报告和教学、教研竞赛活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高；每学年至少要撰写一篇教育或教学论文，并参加学术机构组织的评比或向刊物投稿。（四）努力争创先进，创建特色教学风格1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。2、努力探索和反思总结自己的教学，创建教学特色，并争取在各级各类教研评比活动中体现个人业务能力，扩大影响和知名度。第 12 页 共 12 页