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1、教学无忧 教学事业！第三章 第三节 DNA的复制【学习目标】1、理解DNA的复制方式为半保留复制2、熟悉DNA复制过程所需原料、模板、酶、原料等3、掌握DNA复制的相关计算【课前预习】沃森和克里克提出了DNA规则的_结构之后，立刻提出了DNA复制的详细假说：DNA分子复制时，DNA分子的_将解开，互补碱基之间的氢键_，解开的双链作为复制的_，游离的脱氧核苷酸依据_，通过形成_，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA中，都保留了原来DNA分子的一条链，因此这种复制称为_。但也有科学家认为DNA的复制为全保留复制：DNA两条母链分开，分别复制形成两条子链，此后两条母链彼此结合，恢复原状，新
2、合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的双链DNA分子。到底哪种说法正确呢？【知识建构】【能力提升】一、DNA半保留复制的实验证据证明DNA分子半保留复制的实验。实验步骤：第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子为14N14NDNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子为15N15NDNA。用某种离心的方法分离得到的结果如图和所示。 第二步：将亲代大肠杆菌（15N15N）转移到14N的培养基上繁殖一代（），离心结果如图所示。第三步：为了进一步验证第二步的结果，将亲代大肠杆菌（15N15N）转移到14N的培养基上再繁殖一代（），结果如图所示。复习讨论： （1）这
3、个实验是如何区分亲代和子代的DNA分子的?（2）如何获得用15N标记的DNA分子？图结果是如何出现的？（3）如果DNA的复制为全保留复制，则第二步和第三步的实验结果分别是什么？二、DNA分子复制的过程（阅读教材P54，完成下列填空。）1复制的概念：DNA分子的复制是指以_为模板合成_的过程。2时间：细胞_期和_期。3场所：_是DNA复制的主要场所。4过程：（1）解旋：利用细胞提供的_，在_等的作用下，把_的双链解开；（2）合成子链：以解开的_为模板，按照_各自合成与母链互补的两条子链；（3）新DNA分子的形成：每条子链和对应的母链盘绕成_，形成两个新的DNA分子。5条件：（1）模板：_； （2
4、）原料：_；（3）酶：如_酶、_酶等； （4）能量：ATP。6特点：边_边_；_复制。7复制精确的原因：（1）DNA分子独特的_结构为复制提供了精确的模板；（2）通过_保证了复制能够准确地进行。8复制的意义：DNA分子通过复制将_从亲代传给了子代，从而保持了_的连续性。【典型例题】例1：一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制3次后标记的DNA分子占DNA分子总数的 （ ）A1/4 B1/8 C1/16 D1/24 例2：将一个DNA分子进行标记，让其连续复制三次，在最后得到的DNA分子中被标记的DNA链占DNA总链数的 （ ）A1/32 B1/6 C1/8 D1/4例3：
5、具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为 （ ）A60个 B80个 C120个 D180个例4：具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，完成第二次复制所需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为 （ ）A60个 B80个 C120个 D180个总结：根据半保留复制，填空一个DNA分子复制n次后的以下数量关系：（1）DNA分子数：子代DNA数=_个；含亲代链的DNA数=_个；不含有亲代DNA链的子代DNA分子数=_个。（2）脱氧核苷酸链数：子代DNA分子中脱氧核苷酸链数=_条；原亲代脱氧核苷酸链数=_条；新合成的脱氧核苷酸链数=_条。（3）若一DNA中含腺嘌呤m个，完成n次复制所需要的原料A=_个，完成第n次复制所需要的原料A=_个。【课后巩固】完成本学案和教材P54的练习题。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系