《高中生物《伴性遗传》学案3 新人教版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物《伴性遗传》学案3 新人教版必修2.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学无忧 教学事业！2.3 伴性遗传【学习目标】知识目标 1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象。2.概述伴性遗传的特点。3.理解伴性遗传的特点。4.举例说出伴性遗传在实践中的应用。能力目标 1.分析课文，总结人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律。2.掌握绘制和分析遗传系谱图的基本方法。3.利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）。4.提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题）。情感目标 1.感悟献身科学、尊重科学的精神。 2.体会关爱生命、珍惜生命的人文精神。【学习重难点】1.重点：伴性遗传的特点。2.难点: 分析人类红绿色盲症的遗传。【参考资料】1、教材第二章第3节。2
2、、报纸第32期。3、学案与测评第二章第3节。【学习过程】（一）记忆改变学习活动 1、复习第二节：分离定律和自由组合定律的实质。 2、人类性别决定的方式及遗传规律。 在XY型性别决定方式中，雌性个体的一对性染色体是同型的，用XX来表示；雄性个体的一对性染色体是异型的，用XY来表示。根据基因的分离定律，雄性个体的精原细胞在经过减数分裂形成精子时，可以同时产生含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子，并且这两种精子的数目相等；雌性个体的卵原细胞在经过减数分裂形成卵细胞时，只能产生一种含有X染色体的卵细胞。受精时，因为两种精子和卵细胞随机结合，因而形成两种数目相等的受精卵：含XX性染色体的受精卵和含XY
3、性染色体的受精卵。前者将发育为雌性个体，后者将发育为雄性个体。！注意：男子的性染色体(XY)遗传有什么特点？（二）新课引入创设情景：红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图一、 伴性遗传的概念：_。二、 分析人类红绿色盲症1、学生活动：情景剧道尔顿的礼物（各组可选做，道具自备。时间：5分钟。）场景1：圣诞前夕，道尔顿在商店里挑选圣诞礼物，他选中了一双美丽的樱桃红色的袜子。场景2：晚上，他把袜子送给了母亲，可是母亲认为颜色太鲜艳，他觉得奇怪，那不是一双棕灰色的袜子么？场景3：他把迷惑的想法告诉了他的弟弟，他弟弟也同意他的看法，可是，其他的人却认同他母亲的看法，那是双“鲜艳的樱桃红色”的袜子。场景4：道
4、尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文论色盲，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。 2、学习遗传系谱图的绘制和分析方法。（P34资料分析）3、填写色觉基因型女 性男 性基因型表现型正 常携带者色 盲正 常色 盲4、在学习P35课文基础上，填图分析人类红绿色盲症（P36图214、图215），总结红绿色盲基因的遗传特点。(1) 红绿色盲基因的特点： 色盲基因是只位于_(X、Y)染色体上的_(显、隐)性基因； 男性只要在_(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。(2)总结红绿色盲症遗传的规律: （伴X染色体隐性遗传规
5、律） 色盲患者中_(男、女)性多于_(男、女)性：女性只有_才表现为色盲，XBXb不表现色盲，是_；男性只要X染色体上带有_基因，就表现为色盲; 交叉遗传(父传女，母传子)：一般是由男性患者通过他的女儿传给_。当然，也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。一般具有隔代遗传现象。 女性色盲患者，其父肯定_(患、不患)色盲，其儿子肯定_(患、不患)色盲。三、抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传规律）患者基因型：患病女性_、_；患病男性_。遗传特点： _(X、Y)染色体上_(显、隐)性致病基因， 女性的发病率_(高于、低于)男性， 具有世代连续性； 男性患者的_(父亲、母亲)和_(儿子、
6、女儿)一定患病。四、 伴性遗传在实践中的应用：1、性别决定类型：_和_。2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。【知识延伸】1、伴性遗传遵循孟德尔分离定律和自由组合定律吗？2、分析遗传病的系谱图，确定遗传病的遗传方式的一般方法。(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病；双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病；即“无中生有，有为隐性”(2)其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：在已确定隐性遗传病的系谱中：a父亲正常，女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；b母亲患病，儿子正常，一定是常染色体的隐性遗传。在已确定显
7、性遗传病的系谱中：a父亲患病，女儿正常，一定是常染色体的显性遗传；b母亲正常，儿子患病，一定是常染色体的显性遗传。人类伴性遗传病判定口诀： “无中生有为隐性，母子父女要看清”“隐性遗传看女子，女病父子要同行”（女性的父亲和儿子一定是患者）；“显性遗传看男子，男病母女也要病”（男性的母亲和女儿一定是患者）。记忆节节清：1、红绿色盲症遗传规律：男性多于女性；交叉遗传；隔代遗传；女患父子患。 2、抗维生素D佝偻病遗传规律：女性多于男性；代代遗传；男患母女患。 伴 性 遗 传【知识构建】伴X染色体隐性遗传规律(如红绿色盲症、血友病、果蝇眼色遗传)X染色体显性遗传规律(如抗维生素D佝偻病) 男性多于女性
8、 交叉遗传 女患父子患Y染色体遗传规律(如外耳道多毛症) 女性多于男性 连续遗传 男患母女患 男性都患病 父传子，子传孙【跟踪练兵】1、教材P37P38练习。2、学案与测评第二章第3节。【学习感悟】 色盲是一种先天性色觉障碍疾病。色觉障碍有多种类型，最常见的是红绿色盲。根据三原色学说，可见光谱内任何颜色都可由红、绿、蓝三色组成。如能辨认三原色都为正常人，三种原色均不能辨认都称全色盲。辨认任何一种颜色的能力降低者称色弱，主要有红色弱和绿色弱。如有一种原色不能辨认都称二色视，主要为红色盲与绿色盲。红绿色盲情况极为常见。由于患者从小就没有正常辨色能力，因此不易被发现。红绿色盲是一种最常见的人类伴性遗
9、传病。色盲又分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。 1全色盲 属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同观黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别。而且所见红色发暗、蓝色光亮、此外还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状。它是色觉障碍中最严重的一种，患者较少见。 2红色盲 又称第一色盲。患者主要是不能分辨红色，对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨。常把绿色视为黄色，紫色看成蓝色，将绿色和蓝色相混为白色。曾有一老成持重的中年男
10、子买了件灰色羊毛衫，穿上后招来嘲笑，原来他是位红色盲患者，误红色为灰色。早年还有过报道，一红色盲患者当了火车司机，因看错了信号而造成火车相撞。 3绿色盲 又称第二色盲，患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色，把绿色视为灰色或暗黑色。一美术训练班上有位画画得很好的小朋友，总是把太阳绘成绿色，树冠、草地绘成棕色，原来他是绿色盲患者。临床上把红色盲与绿色盲统称为红绿色盲，患者较常见。我们平常说的色盲一般就是指红绿色盲。 研究表明，色盲这种病能够遗传，通常男多于女，发生率在我国男性约为5%8%、女性0.51%；日本男性约为4%5%、女性0.5%；欧美男性8%、女性0.4%。患者在生活上
11、有诸多不便，在择业上受到不少限制。自道尔顿发现色盲以来，它一向被认为是不治之症。色盲限制专业1、轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业；生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。 2、色觉异常II度(俗称色盲)不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。专科专业与以上专业相同或相近专业。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系