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1、教学无忧 教学事业！海南省海口市第十四中学高中生物 第五章 第2节 细胞的能量导学案 新人教版必修1一、预习目标预习ATP的结构及生理功能，解释ATP与的相互转化以及的形成途径，探讨在生命系统中能量输入、储存和输出，以及细胞实现能量释放、转移和利用中的关键作用。二、预习内容 1、写出ATP（三磷酸腺苷）的分子结构，并标出所有符号代表的意义。 2、ATP中的两个磷酸基团之间（P和P之间）用“”表示的化学键是_。其水解过程中，释放的能量是一般共价键的_倍以上（如ATP水解生成ADP和磷酸时，释放的能量多大30.54KJ/mol，而6-磷酸葡萄糖水解为葡萄糖和磷酸时，释放的能量只有13.8kJ/mo
2、l）。含有高能磷酸键的化合物统称为_。 3、ATP中_（哪个）高能磷酸键，在一定条件下容易水解生成_和_放出能量，生成的两者_（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。ATP在细胞内形成后不到1分钟的时间就要发生转化，一个成年人在静止状态下，24小时内竟有40kg的ATP发生转化。4、ATP与ADP的相互转化： ATP _（注意条件） 5、ATP水解时放出的能量可用于_、_和_。 6、ATP在细胞内的含量是_的，但ATP在细胞内的转化是_的。 7、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自_作用，对绿色植物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自_和_。 8、ATP作为直接能源物质，水解后可
3、用于各种生命活动，如转变为：_（用于合成代谢）、_（用于肌肉收缩）、_（用于物质的主动运输）、_（生物电、生物发光）、_（用于维持体温）等。三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.说出ATP的结构及生理功能2.解释ATP与的相互转化以及的形成途径3.探讨在生命系统中能量输入、储存和输出，以及细胞实现能量释放、转移和利用中的关键作用。 学习重点：进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。 学习难点：在问题探讨、有关实验设计，资料分析等问题讨论中，培养运用语言表达的能力以及查阅资料、共享信息的能力。问题：1、你能否设计实验？ 2、选择萤火虫的发光器为实
4、验材料的优点。 3、将发光器捣碎的目的： 4、本实验的原理是：探究2：ATP的利用结合课本图，讨论ATP还有哪些用途，从而对该图进行补充和完善。三、总结四、当堂检测1荧火虫尾巴会发光，这是因为其尾部细胞里含有荧光素等物质，这些物质能利用下列哪项而发光 ( )A光能 B热能 C有机物质 DATP2ATP分子中具有高能磷酸键，“高能磷酸键”中高能指的是 （ ）A键能高 B活化能高 C水解时释放的自由能高 DABC全是3高等植物体内产生ATP分子的生理过程有 （ ）A呼吸作用、渗透作用 B呼吸作用、蒸腾作用C光合作用、主动运输 D光合作用、呼吸作用4活细胞内进行生命活动所需要的能量直接来自 （ ）AATP的水解B葡萄糖的水解 C淀粉的水解D脂肪的水解五、我的疑问客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系