《九年级语文上册 文言文专项复习(1) 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 文言文专项复习(1) 试题.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江苏省泗阳县卢集初级中学九年级语文上册 文言文专项复习（1）姓名：重点内容：陈涉世家、桃花源记、与朱元思书复习目标：1、通过复习，要求学生对三篇文章中重点文言字词的意思务必掌握；2、通过复习，要求学生务必掌握三篇文章中重点句子都是译意；3、通过复习，要求学生深入了解三篇文章中表达的作者的思想；4、通过测试检查学生对几篇文言文知识点的掌握情况；自我检测：陈涉世家中考试题集锦一、解释下列语句中加点词的意思。(1)或以为死，或以为亡 (2)会天大雨(3)辍耕之陇上 (4)亡亦死 (5)度已失期 (6)死国可乎 (7)宜多应者 (8)吴广素爱人(9)比至陈 (10)为天下倡(11)为坛而盟 (12)比
2、至陈二、请用现代汉语翻译下列句子。(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。(3)失期，法皆斩。 (4)天下苦秦久矣 。(5)卒中往往语，皆指目陈胜。(6)等死，死国可乎？(7)王侯将相宁有种乎？(8)借第令毋斩，而戍死者固十六七。三、请用原文语句回答。陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是四、划线处（卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜）细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么? 五、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。桃花源记中考试题集锦一、解释下列加点词。1.缘溪行 2.落英缤纷 3. 豁然开朗 4.屋舍
3、俨然 5.桑竹之属 6.欣然规往 7.阡陌交通 8.怡然自乐 二、分别写出下列词语的古义。【鲜美】古义: 今义:(味道)新鲜。【交通】古义: 今义:交通运输和邮电事业的总称。【妻子】古义: 今义:指男方的配偶。【绝境】古义: 今义:没有出路的地方。【无论】古义: 今义：不管(表条件关系连词)【不足】古义： 今义：不够。三、比较解释下列各组加点词的意思。【为】武陵人捕鱼为业：作为 不足为外人道也：【志】处处志之：做记号 寻向所志：【寻】寻向所志：寻找 寻病终：【及】及郡下：到了 由表及里：【遂】遂迷：终于 后遂无问津者：【乃】乃不知有汉：竟然 见渔人，乃大惊：屠乃奔倚其下：就 乃悟前狼假寐： 【
4、其】欲穷其林：这，那 既出，得其船： 太守即遣人随其往：四、翻译句子1晋太原中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。_2忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。_3渔人甚异之。复前行，欲穷其林。_4有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。_5黄发垂髫，并怡然自乐。_6见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。_7自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。_8问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_9此人一一为具言所闻，皆叹惋。_10此中人语云：“不足为外人道也。”_五、理解默写1.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：_2.本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：_3
5、.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：_4.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：_5.交代桃花源的人来历的句子是：_六、问题理解1第一段描写桃花林又什么作用？ _2. 写出文章的整体思路。_桃林_桃源_桃源_桃源。3. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ _4. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？ _5“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ _6作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？ _7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？） _8作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
6、_与朱元思书中考试题集锦一、解释加点词语意思 1、经纶世务 2、窥谷忘反 3、蝉则千转不穷。 4、猿则百叫无绝 5、风烟俱净 6、天下独绝 7、急湍甚箭 8、负势竞上 9、互相轩邈 10、鸢飞戾天者 11、望峰息心 二、翻译句子1、风烟俱净，天山共色。翻译：_。2、从流飘荡，任意东西。翻译：_。3、急湍甚箭，猛浪若奔。翻译：_。4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_。_。三、理解性默写1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？_，_。2、写登舟纵目总体感受的：_，_。3、写江上放舟自由情态的：_，_。4、写富春江水清澈的：_，_。6、写江流气势
7、磅礴的：_，_。7、写听觉感受的：蝉则_，猿则_。8、写山奇的句子：夹岸高山，_。负势竟上，_；_，千百成峰。9、用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定世俗社会，表对对大自然向往的句子是：_，_。_，_。四、课文内容理解1、本文表达了作者怎样的思想感情？_。2、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?_。3、本文是一篇山水小品，请同学们从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。山： _，_。水：_，_。一、1.(1)逃亡 (2)去、往 2.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他在外面带兵。 3.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失
8、期。)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。 4.答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干 5.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)有很强的组织领导才能。二、1.C 2.误了期限，按照(秦朝的)法律，都要被杀头。(意对即可) 全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) 士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 3.A 4.号称天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。陈涉世家中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；过秦论中的这段文字侧重写起
9、义的影响和起义引发的结果。(意对即可)三、1.（3分）D 2.（4分）（1）指代平民 （2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 3.（4分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2分） 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2分）（意思对即可）四、1. 素：向来 比：等到 将：统帅，率领 亡：逃亡（2分，每解释对两个得1分） 2. 吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可） 3. 甲文中记叙了
10、陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4分，各2分） 4. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（4分，各2分）五、1D 2D 3同样是死，为国事而死行吗？ 4会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。六、1（1）及，等到（2）有人（本题2分。每小题1分） 2（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止） 3反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富
11、贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可） 4得人心成功，失人心失败。（1分）人心向背是成败的关键。（1分）七、1西 史学 文学（本题2分，对两处得1分，1处0.5分） 2屡次 一伙人、一班人 发动，发起 难道（本题2分，每词0.5分） 3即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。） 4感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。形势所迫（失其当斩），不得不反。（本题2分，每条1分） 5大泽乡 天下苦秦久矣（本题2分，答对一处得1分）八、14分。A；C；（各2分）（C、A也对）。 22分。即使仅能免于斩刑，但是戍守边塞的人十个
12、中也得死去六七个。或：即使仅能免于斩刑，但是戍守边疆而死的人，本来占十分之六七。（错、漏译关键词：如借第等，一处扣0.5分，扣完为止。） 32分。有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。（能体现其中两方面的意思，给两分；只答一方面，给1分。）九、1C 2（用土）筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。 3（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。每一个要点1分。4（诸郡县）苦秦吏十、1D 2D 3项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 4陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。