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2、居 易 chng tng小娃撑小艇,偷采白莲回。zng不解藏踪迹,png浮萍一道开。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益学习生字学习生字 p ng shu j zng f 萍萍 首首 迹迹 踪踪 浮浮 (浮萍)(首先)(足迹)(浮萍)(首先)(足迹)(失踪失踪)(浮着)(浮着)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益学习生字学习生字首首shu笔笔顺顺:为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保
3、障用人单位和职工的合法权益学习生字学习生字采采 ci笔笔顺顺:为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益初读课文初读课文 池 上 (唐)白 居 易 小娃/撑/小艇,偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹,浮萍/一道/开。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益理解诗歌理解诗歌说 说 自 己对 诗 句 的 理 解。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益想一想想一想 “小娃撑小艇,
4、偷采白莲回小娃撑小艇,偷采白莲回”娃:男孩儿或女孩儿娃:男孩儿或女孩儿 撑:撑船,用桨撑:撑船,用桨使船前进使船前进艇:船艇:船白莲:白色的莲花白莲:白色的莲花 回:回来回:回来句句意:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回意:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。来。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益想一想想一想“不解藏踪迹,浮萍一道开不解藏踪迹,浮萍一道开”解:知道,懂得解:知道,懂得一道:指浮萍被小船分开后,一时难以合拢而留一道:指浮萍被小船分开后,一时难以合拢而留下的踪迹。下的踪迹。开开:分开:分开句意:他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划句意:他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹。船的踪迹。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益有感情朗读有感情朗读 池上池上小娃撑小艇,偷采白莲回。小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。不解藏踪迹,浮萍一道开。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益作业作业1、背诵课文。2、默写池上。3、依据池上这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首诗配一幅画。