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1、快速对答案快速对答案快速对答案快速对答案1提示：点击 进入习题（1 1）lnlnmnmnchngchngqngqngzzmimi烂烂漫漫姊姊妹妹澄澄清清（2 2）谆谆教导）谆谆教导（3 3）示例：当你病卧在床时，亲情是布满血丝的双眼）示例：当你病卧在床时，亲情是布满血丝的双眼C C（A Achshchsh；B.xxB.xx；D.qioqioD.qioqio）23D(D(应该为应该为“不仅要熟悉文章的内容，还要体会文章不仅要熟悉文章的内容，还要体会文章的情感的情感”)”)4C(AC(A金色花是散文诗；金色花是散文诗；B.B.不是志怪小说集，是不是志怪小说集，是志人小说集；志人小说集；D.D.飞鸟
2、集是印度著名诗人泰戈尔飞鸟集是印度著名诗人泰戈尔的作品的作品)5（1 1）C C （2 2）山海经天演论）山海经天演论6（1 1）应傍战场开）应傍战场开 （2 2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（3 3）峨眉山月半轮秋）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流影入平羌江水流 （4 4）乡书何处达）乡书何处达 归雁洛阳边归雁洛阳边 不知何处吹芦管不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡一夜征人尽望乡7（1 1）示例：）示例：孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。孝老爱亲一直是中华民族的传统
3、美德。无论在古代还是现代，人们都非常注重孝道，非无论在古代还是现代，人们都非常注重孝道，非常孝敬父母。常孝敬父母。(意思对即可意思对即可)（2 2）示例：画面内容：徽标的整体以汉字）示例：画面内容：徽标的整体以汉字“孝孝”的的形状为基础，对形状为基础，对“孝孝”这个汉字进行变形。右下角这个汉字进行变形。右下角是一个是一个“心心”，也是，也是“子子”，“心心”的中间有一个的中间有一个大的太阳，左上角有一个小的太阳大的太阳，左上角有一个小的太阳(1(1分，意思对即分，意思对即可可)。寓意：太阳象征着希望、美好；希望孝心可以。寓意：太阳象征着希望、美好；希望孝心可以一直传承下去，孝心无限，希望无限一
4、直传承下去，孝心无限，希望无限(2(2分，意思对分，意思对即可即可)。9不能不能(1(1分分)。因为对于老人来讲，严冬是寒冷而艰苦的，。因为对于老人来讲，严冬是寒冷而艰苦的，“熬熬”是忍受，艰苦支撑之意，流露出是忍受，艰苦支撑之意，流露出“我我”对母亲平安过冬的对母亲平安过冬的庆幸庆幸(1(1分分)。“度度”表达则比较平淡，且不能体现作者的感情表达则比较平淡，且不能体现作者的感情(1(1分分)。本文主要写了初春时节，祖孙三代人在一起散步的本文主要写了初春时节，祖孙三代人在一起散步的平凡小事平凡小事(1(1分分)，生动地展示了这家人互敬互爱、相，生动地展示了这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情互体
5、谅的真挚感情(1(1分分)。810景物描写景物描写(1(1分分)。点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏。点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情(2(2分分)。11示例一：尊老爱幼。示例一：尊老爱幼。“我我”尊敬、爱护老人，带母亲去散步；尊敬、爱护老人，带母亲去散步；“我我”听从母亲的话，接纳了儿子的意见；当路难走时，听从母亲的话，接纳了儿子的意见；当路难走时，“我我”和妻子背起老人和孩子，慢慢地走：都表现了一种尊老和妻子背起老人和孩子，慢慢地走：都表现了一种尊老爱幼的传统美德。示例二：生命。母
6、亲风烛残年，是一种生爱幼的传统美德。示例二：生命。母亲风烛残年，是一种生命衰微的表现；春天，具有蓬勃旺盛的生命力。两种生命的命衰微的表现；春天，具有蓬勃旺盛的生命力。两种生命的特征在文章中交汇，形成一种对比，给人以启迪。示例三：特征在文章中交汇，形成一种对比，给人以启迪。示例三：责任责任(担当担当)。作者借散步写出。作者借散步写出“我我”所肩负的责任所肩负的责任一个一个中年男人的责任：照顾好母亲，教育好孩子，协调好家庭矛中年男人的责任：照顾好母亲，教育好孩子，协调好家庭矛盾，营造一个温馨和谐的家庭氛围。盾，营造一个温馨和谐的家庭氛围。12家里只出得起一个人的参赛费用家里只出得起一个人的参赛费用
7、(1(1分分)“)“我我”从一开始就从一开始就没想过去参加比赛没想过去参加比赛(或因为或因为“我我”是哥哥，为了照顾家和爸妈是哥哥，为了照顾家和爸妈)(1(1分分)()(意对即可意对即可)13（1 1）“不可一世不可一世”在这里指蒜薹在雨中长得生机勃勃的模样在这里指蒜薹在雨中长得生机勃勃的模样(1(1分分)，反衬出我们兄弟俩因菜价便宜卖不出价钱、参加不了，反衬出我们兄弟俩因菜价便宜卖不出价钱、参加不了航模比赛的沮丧心情航模比赛的沮丧心情(1(1分分)。（2 2）这句话运用了比喻的修辞手法，把弟弟张开双臂的样子）这句话运用了比喻的修辞手法，把弟弟张开双臂的样子比作鸟儿舒展着羽翼，形象刻画了弟弟掷
8、飞机后的动作比作鸟儿舒展着羽翼，形象刻画了弟弟掷飞机后的动作(1(1分分)，写出了弟弟对航模的热爱和对未来生活的憧憬，写出了弟弟对航模的热爱和对未来生活的憧憬(1(1分分)。14“雨雨”是故事发生的背景是故事发生的背景(或起因或起因)，正是因为雨大，造成，正是因为雨大，造成收成不好，爸爸摔伤，我俩没拿到第一、第二名，要交钱参收成不好，爸爸摔伤，我俩没拿到第一、第二名，要交钱参赛。赛。“雨雨”是环境描写是环境描写(景物描写景物描写)，烘托了我俩当时悲伤、，烘托了我俩当时悲伤、失望的心情。失望的心情。“雨雨”象征困难、挫折，喻示在我们的努力象征困难、挫折，喻示在我们的努力下，一定会迎来雨后天晴。下
9、，一定会迎来雨后天晴。(每点每点1 1分分)15“我我”把比赛机会让给弟弟，表现了把比赛机会让给弟弟，表现了“我我”对弟弟的爱和对弟弟的爱和对家庭的责任感。对家庭的责任感。黄教练让我们去食堂刷两个星期盘子给黄教练让我们去食堂刷两个星期盘子给500500元，是他对我们的元，是他对我们的“特别特别”帮助。帮助。(每点每点2 2分，只写出事件分，只写出事件也可，意对即可也可，意对即可)16风风 起起 浪浪 涌涌/孙孙 王王 诸诸 人人 色色 并并 遽遽/便便 唱唱 使使 还还17B B（像（像/你。你。A.A.正；正；C.C.连词，引进动作行为的目的；连词，引进动作行为的目的；D.D.的样子）的样子
10、）18船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。前。19B(1B(1分分)“)“徐徐”是慢的意思，表现出谢安在遇到是慢的意思，表现出谢安在遇到风浪时处变不惊的风度，与众人的惊慌失措形成鲜风浪时处变不惊的风度，与众人的惊慌失措形成鲜明对比，表现出他是个沉着冷静，临危不乱的人。明对比，表现出他是个沉着冷静，临危不乱的人。文末文末“于是审其量，足以镇安朝野于是审其量，足以镇安朝野”进一步赞美了进一步赞美了谢太傅为人的雅量。谢太傅为人的雅量。(2(2分，点明形象特点分，点明形象特点1 1分，结合分，结合文本内容文本内容1 1分分)20闲看儿童捉柳花闲看
11、儿童捉柳花21“分分”字采用拟人手法字采用拟人手法(1(1分分)，将芭蕉人格化，生动，将芭蕉人格化，生动形象地写出了芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上的优形象地写出了芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上的优美画面美画面(1(1分分)，营造出一种优美、幽静的意境，营造出一种优美、幽静的意境(1(1分分)。22略。略。一、积累与运用一、积累与运用(32(32分分)1 1阅读下面一段文字，完成下列小题。阅读下面一段文字，完成下列小题。(7(7分分)亲情是自然的春光，炽热而亲情是自然的春光，炽热而ln mnln mn；亲情是生命的；亲情是生命的z miz mi，温，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大
12、的襟怀哺柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水育生命，呵护万物。她使空气清新、河水chng qngchng qng、百花缤纷、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土。亲情是彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土。亲情是A_(A_(夸夸其谈夸夸其谈/谆谆教导谆谆教导)，语重心长；亲情是默默奉献，含，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是暖暖的热茶；辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是暖暖的热茶；_，_；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。(1(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相
13、应的汉字。根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3(3分分)lnlnmnmnchngchngqngqngzzmimi烂烂漫漫姊姊妹妹澄澄清清(2)2)从括号内选出恰当的词语填入从括号内选出恰当的词语填入A A处。处。(2(2分分)A A处应填的词语是处应填的词语是_ _谆谆教导谆谆教导(3)(3)结合语境，在文中横线处仿写恰当的句子。结合语境，在文中横线处仿写恰当的句子。(2(2分分)_ _，_ _。示例：当你病卧在床时示例：当你病卧在床时亲情是布满血丝的双眼亲情是布满血丝的双眼2 2下列加点字注音全都正确的一项是下列加点字注音全都正确的一项是()(2()(2分分)A A分歧分歧(q)(q
14、)霎时霎时(ch)(ch)水波粼粼水波粼粼(ln)(ln)B B瘫痪瘫痪(hun)(hun)憔悴憔悴(qio)(qio)絮絮叨叨絮絮叨叨(x)(x)C C徘徊徘徊(hui)(hui)攲斜攲斜(q)(q)菡萏菡萏(hn)(hn)D D烦闷烦闷(mn)(mn)匿笑匿笑(n)(n)悄然无声悄然无声(qio)(qio)chshchshC Cxxxxqioqioqioqio3 3下列各句中有语病的一项是下列各句中有语病的一项是()(2()(2分分)A A冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有许多冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有许多相似之处。相似之处。B B我们每个人都有难忘的童年，
15、童年梦幻般的色彩是人生亮我们每个人都有难忘的童年，童年梦幻般的色彩是人生亮丽的底色。丽的底色。C C经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。生。D D要做到有感情地朗读课文，不仅要体会文章的情感，还要要做到有感情地朗读课文，不仅要体会文章的情感，还要熟悉文章的内容。熟悉文章的内容。D D应该为应该为“不仅要熟悉文章的内容，还要体会文章的情感不仅要熟悉文章的内容，还要体会文章的情感”。4 4下列文学、文化常识说法正确的一项是下列文学、文化常识说法正确的一项是()(2()(2分分)A A秋天的怀念散步金色花这几篇文章的体秋天的怀念散步
16、金色花这几篇文章的体裁都是散文。裁都是散文。B B世说新语是南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一世说新语是南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。事。C C古人称谓有谦称和尊称的区别，像陈太丘与友期行古人称谓有谦称和尊称的区别，像陈太丘与友期行中的中的“尊君尊君”与与“家君家君”，前者尊称对方的父亲，后，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。者谦称自己的父亲。D D冰心是我国现代著名的作家、诗人，新文学运动的先冰心是我国现代著名的作家、诗人，新文学运动的先驱。她的代表作品有繁星飞鸟集，以驱。她的代表作品有
17、繁星飞鸟集，以“满蕴着满蕴着温柔温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学爱的哲学”。C 金色花是散文诗金色花是散文诗飞鸟集是印度著名诗人泰戈尔的作品飞鸟集是印度著名诗人泰戈尔的作品不是志怪小说集，是志人小说集不是志怪小说集，是志人小说集5 5名著导读。名著导读。(4(4分分)(1)(1)下面是冰心诗集繁星春水中的一首小诗，对其赏析有误的下面是冰心诗集繁星春水中的一首小诗，对其赏析有误的一项是一项是()(2()(2分分)母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到
18、你的怀里。A A本诗以深沉细腻的笔调，赞颂了母爱的博大。本诗以深沉细腻的笔调，赞颂了母爱的博大。B B“心中的风雨心中的风雨”指的是作者困惑、无助、痛苦等复杂的心理感受。指的是作者困惑、无助、痛苦等复杂的心理感受。C C本诗运用排比的修辞手法，将内心情感写得情真意切，感人肺腑。本诗运用排比的修辞手法，将内心情感写得情真意切，感人肺腑。D D本诗的语言明白晓畅而又情韵悠长。本诗的语言明白晓畅而又情韵悠长。D鲁迅先生非常喜欢选段鲁迅先生非常喜欢选段(一一)()(二二)中提及的两部书，请写出中提及的两部书，请写出两部书的名称。两部书的名称。(2)(2)阅读下面朝花夕拾选段，完成相关题目。阅读下面朝花
19、夕拾选段，完成相关题目。(2(2分分)山海经天演论山海经天演论选段选段(一一)但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而江；没有头而“以乳为目，以脐为口以乳为目，以脐为口”，还，还要要“执干戚而舞执干戚而舞”的刑天。的刑天。选段选段(二二)哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，下去，“物竞物竞”“”“天择天择”也出来了，苏格拉也出来了，苏格拉底、柏拉图也出
20、来了，斯多葛也出来了。底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。6 6默写填空。默写填空。(10(10分分)(1)(1)遥怜故园菊，遥怜故园菊，_ _。(1(1分分)(2)(2)荷叶荷叶母亲中将母亲比作荷叶，讴歌伟大而无母亲中将母亲比作荷叶，讴歌伟大而无私的母爱的句子是：私的母爱的句子是：_(3 3分分)应傍战场开应傍战场开中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心(3)(3)李白峨眉山月歌中的李白峨眉山月歌中的“_“_ _，_ _”_”不仅写出了月映清江的美景，同时不仅写出了月映清江
21、的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵绝妙。暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵绝妙。(2(2分分)(4)(4)相思本是一种抽象的情绪。团圆之夜，王湾在次相思本是一种抽象的情绪。团圆之夜，王湾在次北固山下中请飞鸟传情，北固山下中请飞鸟传情，“_“_？_”遥寄对家人无限的牵挂；边塞凄寒，李遥寄对家人无限的牵挂；边塞凄寒，李益在夜上受降城闻笛中借笛声抒怀，益在夜上受降城闻笛中借笛声抒怀，“_“_ _，_ _”_”传达出将士们的故园之思。传达出将士们的故园之思。(4(4分分)峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋影入平羌江水流影入平羌江水流乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归雁洛阳边不知何处不知何处吹芦管吹芦管一夜
22、征人尽望乡一夜征人尽望乡7 7阅读下面材料，按要求答题。阅读下面材料，按要求答题。(5(5分分)材料一：材料一：父母在，不远游，游必有方。父母在，不远游，游必有方。(论语论语)孝子之至，莫大乎尊亲。孝子之至，莫大乎尊亲。(孟子孟子)孝子之养也，乐其心，不违其志。孝子之养也，乐其心，不违其志。(礼记礼记)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(庄子庄子)材料二：材料二：20182018寻找最美孝心少年颁奖典礼在央视播出，节寻找最美孝心少年颁奖典礼在央视播出，节目评选出了目评选出了1010位位“最美孝心少年最美孝心少年”孝老爱亲、弘扬中华民族孝老爱亲、弘扬中华民族传统
23、美德的感人人物。他们的事迹彰显了传统文化的现代价值，传统美德的感人人物。他们的事迹彰显了传统文化的现代价值，诠释了中华民族诠释了中华民族“百善孝为先百善孝为先”的传统美德。其中来自河南的陈的传统美德。其中来自河南的陈坤阳和陈宗阳姐弟用坤阳和陈宗阳姐弟用3 3年时间年时间“唤醒唤醒”妈妈，教失去记忆的妈妈说妈妈，教失去记忆的妈妈说话识字话识字他们不畏艰难、践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩他们不畏艰难、践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力地彰显了他们的人格魅力。膀扛起全家希望的感人事迹，有力地彰显了他们的人格魅力。材料三：某学校材料三：某学校“孝行协会孝行协会”会徽会徽(
24、1)(1)请综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的两点结论。请综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的两点结论。(2(2分分)(2)(2)材料三是某学校材料三是某学校“孝行协会孝行协会”的会徽，请描述徽标的画面内容的会徽，请描述徽标的画面内容并分析其寓意。并分析其寓意。(3(3分分)示例：画面内容：徽标的整体以汉字示例：画面内容：徽标的整体以汉字“孝孝”的形状为基础，对的形状为基础，对“孝孝”这个汉字进行变形。右下角是一个这个汉字进行变形。右下角是一个“心心”，也是，也是“子子”，“心心”的中间有一个大的太阳，左上角有一个小的太阳的中间有一个大的太阳，左上角有一个小的太阳(1(1分，分，
25、意思对即可意思对即可)。寓意：太阳象征着希望、美好；希望孝心可以一。寓意：太阳象征着希望、美好；希望孝心可以一直传承下去，孝心无限，希望无限直传承下去，孝心无限，希望无限(2(2分，意思对即可分，意思对即可)。示例：示例：孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。无论在古代无论在古代还是现代，人们都非常注重孝道，非常孝敬父母。还是现代，人们都非常注重孝道，非常孝敬父母。(意思对即可意思对即可)二、阅读理解二、阅读理解(38(38分分)(一一)阅读散步，完成题目。阅读散步，完成题目。(12(12分分)散步散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野上散
26、步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。了
27、一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿水泡儿这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命。生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都我们都笑了。笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要后来发生了分歧：
28、我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意
29、。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：母亲的时日已短。我说：“走大路。走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背我走不过去的地方，你就背着我。着我。”母亲说。母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、
30、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。8 8请用简洁的语言概括本文的主要内容。请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2(2分分)9 9下面语句中加点的字能否换为括
31、号里的字？为什么？下面语句中加点的字能否换为括号里的字？为什么？(3(3分分)我的母亲又熬我的母亲又熬(度度)过了一个严冬。过了一个严冬。不能不能(1(1分分)。因为对于老人来讲，严冬是寒冷而艰苦的，。因为对于老人来讲，严冬是寒冷而艰苦的，“熬熬”是忍受，艰苦支撑之意，流露出是忍受，艰苦支撑之意，流露出“我我”对母亲平安过冬的庆幸对母亲平安过冬的庆幸(1(1分分)。“度度”表达则比较平淡，且不能体现作者的感情表达则比较平淡，且不能体现作者的感情(1(1分分)。本文主要写了初春时节，祖孙三代人在一起散步的平凡小事本文主要写了初春时节，祖孙三代人在一起散步的平凡小事(1(1分分)，生动地展示了这家
32、人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，生动地展示了这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情(1(1分分)。1010文中画线的语句属于什么描写？其作用是什么？文中画线的语句属于什么描写？其作用是什么？(3(3分分)景物描写景物描写(1(1分分)。点染了春天的美丽和生机，传达出万物。点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情福心情(2(2分分)。1111阅读下面材料，探究本文所蕴含的主题，并阐述你的理由。阅读下面材料，探究本文所蕴含的主题，并阐述你的理由。(4(4分分)有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼，或者
33、既有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼，或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。子里是想写生命。(莫怀戚莫怀戚)示例一：尊老爱幼。示例一：尊老爱幼。“我我”尊敬、爱护老人，带母亲去散步；尊敬、爱护老人，带母亲去散步；“我我”听从母亲的话，接纳了儿子的意见；当路难走时，听从母亲的话，接纳了儿子的意见；当路难走时，“我我”和妻子和妻子背起老人和孩子，慢慢地走：都表现了一种尊老爱幼的传统美德。背起老人和孩子，慢慢地走：都表现了一种尊老爱幼的传统美德。示例二：生命。母亲风烛残年，是一种生命衰微的表现
34、；春天，具示例二：生命。母亲风烛残年，是一种生命衰微的表现；春天，具有蓬勃旺盛的生命力。两种生命的特征在文章中交汇，形成一种对有蓬勃旺盛的生命力。两种生命的特征在文章中交汇，形成一种对比，给人以启迪。示例三：责任比，给人以启迪。示例三：责任(担当担当)。作者借散步写出。作者借散步写出“我我”所所肩负的责任肩负的责任一个中年男人的责任：照顾好母亲，教育好孩子，一个中年男人的责任：照顾好母亲，教育好孩子，协调好家庭矛盾，营造一个温馨和谐的家庭氛围。协调好家庭矛盾，营造一个温馨和谐的家庭氛围。(二二)阅读下文，完成题目。阅读下文，完成题目。(13(13分分)纸飞机纸飞机那年春天下了很大的雨。那年春天
35、下了很大的雨。我和弟弟坐在田垄上，沉默被雨声塞满。地里的蒜薹被雨水冲我和弟弟坐在田垄上，沉默被雨声塞满。地里的蒜薹被雨水冲刷得很干净，绿油油十分可爱。然而可惜，今年菜价便宜，尤其刷得很干净，绿油油十分可爱。然而可惜，今年菜价便宜，尤其是蒜薹是蒜薹这一大片的收成，还不够请人收割的工钱。眼前的植这一大片的收成，还不够请人收割的工钱。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰杆，不可一世地望着我们。弟物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰杆，不可一世地望着我们。弟弟无言地看着田野，我顺着他的目光看向远方的青山，它们面色弟无言地看着田野，我顺着他的目光看向远方的青山，它们面色铁青，肩并肩连成一片，把所有的出路堵成
36、死胡同。雨铁青，肩并肩连成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“哗啦啦哗啦啦”地下个没完，水流打着漩从我们脚边流过。地下个没完，水流打着漩从我们脚边流过。“走吧，哥。走吧，哥。”弟弟弟的声音穿过雨幕，传到我耳朵里也是湿漉漉的。弟的声音穿过雨幕，传到我耳朵里也是湿漉漉的。书上说，飞机飞在万里之上的平流层，那里没有风雨，只有傲书上说，飞机飞在万里之上的平流层，那里没有风雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起头看那黛青色的天，如银针般的雨丝自上立云端的晴朗。我抬起头看那黛青色的天，如银针般的雨丝自上而下刺入我的眼睛，又从眼里流出来。雨，大雨，满世界都是雨，而下刺入我的眼睛，又从眼里流出来。雨，大雨，满世界都是雨
37、，如果没那么多雨就好了。要是没有那么多雨，爸骑车的时候就不如果没那么多雨就好了。要是没有那么多雨，爸骑车的时候就不会滑在地上摔成骨折；蒜薹也不会疯长以至于贱到赔本会滑在地上摔成骨折；蒜薹也不会疯长以至于贱到赔本要是要是没有那么多雨，市里比赛时空气湿度就不会那么大，我和弟弟就没有那么多雨，市里比赛时空气湿度就不会那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有规定，比赛第一、第二名可以可以拿到第一、第二名了。市里有规定，比赛第一、第二名可以免费参加国家航模比赛，而其他晋级的同学，还要再多交上免费参加国家航模比赛，而其他晋级的同学，还要再多交上10001000元材料费及路费。元材料费及路费。我幻想
38、过许多个如果，如果那天不是刚下完雨，如果我和弟弟我幻想过许多个如果，如果那天不是刚下完雨，如果我和弟弟的飞机泡沫板再干燥一点，兴许就能拿到个好名次了吧的飞机泡沫板再干燥一点，兴许就能拿到个好名次了吧一个一个人免费也好啊；而现在，我们只能沉默不语地瞪着绿色的蒜薹。人免费也好啊；而现在，我们只能沉默不语地瞪着绿色的蒜薹。家里已经明确地说了，只拿得出家里已经明确地说了，只拿得出500500元，今年收成不好，爸又摔元，今年收成不好，爸又摔伤了，如果不是看在我们兄弟俩确实有天赋的份上，妈是一分钱伤了，如果不是看在我们兄弟俩确实有天赋的份上，妈是一分钱也不愿花在这玩意儿上的。再加上我们之前的积蓄和从表哥表
39、姐也不愿花在这玩意儿上的。再加上我们之前的积蓄和从表哥表姐处借来的钱，我和弟弟终于凑出了处借来的钱，我和弟弟终于凑出了700700元巨款。元巨款。集齐剩下的集齐剩下的300300元是我们人生中最努力也最精彩的时光。黄教元是我们人生中最努力也最精彩的时光。黄教练和学校食堂商量好，我和弟弟刷两星期盘子，给练和学校食堂商量好，我和弟弟刷两星期盘子，给500500元。这样元。这样不但集齐了路费，还有不但集齐了路费，还有200200元结余以备不时之需。我知道这是黄元结余以备不时之需。我知道这是黄教练特意给我们兄弟俩申请的，为的就是让我们别轻易放弃这次教练特意给我们兄弟俩申请的，为的就是让我们别轻易放弃这
40、次难得的机会。但是，无论我和弟弟怎么挣扎，两个上学的学生也难得的机会。但是，无论我和弟弟怎么挣扎，两个上学的学生也不可能再凭空变出不可能再凭空变出10001000元来供另一个人的旅程了。元来供另一个人的旅程了。回家路上，那回家路上，那500500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我紧紧跟元正攥在我手里，弟弟走在前面，我紧紧跟着他。无论如何必须下决心了，明天一早报名统计截止，过期不着他。无论如何必须下决心了，明天一早报名统计截止，过期不候。弟弟的身影在雨里显得有些瘦弱，我想起他投掷飞机时的模候。弟弟的身影在雨里显得有些瘦弱，我想起他投掷飞机时的模样：双眼目视前方，飞机稳稳托在右手上。清风乍起的时候，
41、他样：双眼目视前方，飞机稳稳托在右手上。清风乍起的时候，他适时地松手，风从机翼下穿过，飞机便乘风而上，带着漂亮的上适时地松手，风从机翼下穿过，飞机便乘风而上，带着漂亮的上升弧线，划出潇洒的滑行轨迹。升弧线，划出潇洒的滑行轨迹。弟弟在后面跟着跑，少年的衣服弟弟在后面跟着跑，少年的衣服像鼓起的风帆，他张开双臂，就像鸟儿舒展着羽翼。像鼓起的风帆，他张开双臂，就像鸟儿舒展着羽翼。“哥，你想去吗？哥，你想去吗？”弟弟突然打破了单调的雨声问我，却没有弟弟突然打破了单调的雨声问我，却没有回头。回头。“这时候了，还问这干什么？这时候了，还问这干什么？”我回答他的声音散在雨水我回答他的声音散在雨水里，听起来也湿
42、漉漉的。谁不想去呢？刷着无数个油腻盘子的时里，听起来也湿漉漉的。谁不想去呢？刷着无数个油腻盘子的时候，看着烂在地里的蒜薹的时候，谁不想去呢？到更遥远的地方候，看着烂在地里的蒜薹的时候，谁不想去呢？到更遥远的地方去，怀揣着骑马仗剑浪迹天涯的意气风发，去见识更广阔的山川去，怀揣着骑马仗剑浪迹天涯的意气风发，去见识更广阔的山川星河。星河。我们慢慢地走着，雨水冲刷着眼前的路，偶尔有戴草帽的人奇我们慢慢地走着，雨水冲刷着眼前的路，偶尔有戴草帽的人奇怪地看看我们，不知道这是一场慎重的仪式怪地看看我们，不知道这是一场慎重的仪式有关到世界去的有关到世界去的一场严肃抉择。其实路不太远，可我却感觉是我短短一场严肃
43、抉择。其实路不太远，可我却感觉是我短短1717岁人生中岁人生中走过的最长的路。走过的最长的路。我郑重地擦干手，从书包里取出两张纸来：既然为了飞翔，就我郑重地擦干手，从书包里取出两张纸来：既然为了飞翔，就让飞翔来抉择吧。两张纸，两架纸飞机，谁的飞得时间久，就算让飞翔来抉择吧。两张纸，两架纸飞机，谁的飞得时间久，就算谁赢。谁就可以去那个群山外面的世界，那个巨大的、有无限天谁赢。谁就可以去那个群山外面的世界，那个巨大的、有无限天空的世界。叠飞机的时候，弟弟光顾着各种折叠技巧，丝毫没有空的世界。叠飞机的时候，弟弟光顾着各种折叠技巧，丝毫没有注意到我用的那张纸上斑斑点点，白纸黑字十分明显，明显得可注意到
44、我用的那张纸上斑斑点点，白纸黑字十分明显，明显得可疑。疑。从一开始，我就没想过去参加比赛。两张纸，一张用来给弟弟从一开始，我就没想过去参加比赛。两张纸，一张用来给弟弟飞翔，而另一张是我的报名表。我是哥哥，要照顾家、农田，以飞翔，而另一张是我的报名表。我是哥哥，要照顾家、农田，以及不再年轻的爸妈。但弟弟，你是不一样的，我知道你生来就要及不再年轻的爸妈。但弟弟，你是不一样的，我知道你生来就要去飞翔的，到天空去，到宇宙去，你的飞机一定会冲出雨幕飞向去飞翔的，到天空去，到宇宙去，你的飞机一定会冲出雨幕飞向蓝天的！蓝天的！1212整体感知文章后，根据提示填空。整体感知文章后，根据提示填空。(2(2分分)
45、因为因为_ _，“我我”和弟弟和弟弟只能有一人去参加全国航模比赛，我俩用纸飞机比赛作抉择。只能有一人去参加全国航模比赛，我俩用纸飞机比赛作抉择。_ _，“我我”把机会给了弟弟。把机会给了弟弟。家里只出得起一个人的参赛费用家里只出得起一个人的参赛费用(1(1分分)“我我”从一开始就没想过去参加比赛从一开始就没想过去参加比赛(或因为或因为“我我”是哥哥，为是哥哥，为了照顾家和爸妈了照顾家和爸妈)(1)(1分分)()(意对即可意对即可)1313按要求完成文中的词句赏析。按要求完成文中的词句赏析。(4(4分分)(1)(1)眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰杆，不可一世地眼前的植物倒幸免于一死，在雨
46、里挺直了腰杆，不可一世地望着我们。望着我们。(说说加点词的表达效果说说加点词的表达效果)(2)(2)弟弟在后面跟着跑，少年的衣服像鼓起的风帆，他张开双臂，弟弟在后面跟着跑，少年的衣服像鼓起的风帆，他张开双臂，就像鸟儿舒展着羽翼。就像鸟儿舒展着羽翼。(从修辞的角度赏析句子从修辞的角度赏析句子)“不可一世不可一世”在这里指蒜薹在雨中长得生机勃勃的模样在这里指蒜薹在雨中长得生机勃勃的模样(1(1分分)，反衬出我们兄弟俩因菜价便宜卖不出价钱、参加不了航模比赛反衬出我们兄弟俩因菜价便宜卖不出价钱、参加不了航模比赛的沮丧心情的沮丧心情(1(1分分)。这句话运用了比喻的修辞手法，把弟弟张开双臂的样子比作鸟儿
47、这句话运用了比喻的修辞手法，把弟弟张开双臂的样子比作鸟儿舒展着羽翼，形象刻画了弟弟掷飞机后的动作舒展着羽翼，形象刻画了弟弟掷飞机后的动作(1(1分分)，写出了弟，写出了弟弟对航模的热爱和对未来生活的憧憬弟对航模的热爱和对未来生活的憧憬(1(1分分)。1414文中对雨的描写有何作用？文中对雨的描写有何作用？(3(3分分)“雨雨”是故事发生的背景是故事发生的背景(或起因或起因)，正是因为雨大，正是因为雨大，造成收成不好，爸爸摔伤，我俩没拿到第一、第二名，造成收成不好，爸爸摔伤，我俩没拿到第一、第二名，要交钱参赛。要交钱参赛。“雨雨”是环境描写是环境描写(景物描写景物描写)，烘托了，烘托了我俩当时悲
48、伤、失望的心情。我俩当时悲伤、失望的心情。“雨雨”象征困难、挫折，象征困难、挫折，喻示在我们的努力下，一定会迎来雨后天晴。喻示在我们的努力下，一定会迎来雨后天晴。(每点每点1 1分分)1515文章暖心感人，请分析文中哪些地方表现了人性的文章暖心感人，请分析文中哪些地方表现了人性的美好和人间的温情。美好和人间的温情。(4(4分分)“我我”把比赛机会让给弟弟，表现了把比赛机会让给弟弟，表现了“我我”对弟弟的对弟弟的爱和对家庭的责任感。爱和对家庭的责任感。黄教练让我们去食堂刷两个星黄教练让我们去食堂刷两个星期盘子给期盘子给500500元，是他对我们的元，是他对我们的“特别特别”帮助。帮助。(每点每点
49、2 2分，只写出事件也可，意对即可分，只写出事件也可，意对即可)(三三)阅读下面文言文，完成题目。阅读下面文言文，完成题目。(9(9分分)【甲】【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。将军王凝之妻也。【乙】【乙】谢太傅盘桓谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌孙风起浪涌
50、孙王诸人色并遽便唱使还。王诸人色并遽便唱使还。太傅神情方旺，吟啸太傅神情方旺，吟啸不言。舟人以公不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公云：云：“如此，将无归！如此，将无归！”众人即承响众人即承响而回。于是审其量，足以而回。于是审其量，足以镇安朝野。镇安朝野。【注】【注】盘桓：徘徊，逗留。盘桓：徘徊，逗留。吟啸：吹出曲调。吟啸：吹出曲调。承响：应声。承响：应声。1616用用“/”“/”给文中画线的句子断句给文中画线的句子断句(限断两处限断两处)。(2(2分分)风风 起起 浪浪 涌涌 孙孙 王王 诸诸 人人 色色