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1、该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供读准字音读准字音读清句读读清句读读顺课文读顺课文 声音响亮，语速适中，停顿恰当。声音响亮，语速适中，停顿恰当。项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾顾视无视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙垣墙周庭，以周庭，以当当南日，南日，日影反照，室日影反照，室始始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦
2、遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。可爱。译文项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南
3、边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。然然予予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父一。迨诸父异爨异爨，内外多置小门墙，内外多置小门墙，往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始
4、为篱，已为墙，凡客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再再变矣。变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣抚之二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每每谓余曰：谓余曰：“某所，而某所，而母立于兹。母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答吾从板外相为应答”语未毕，余语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，吾儿，久
5、不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去比去，以手，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，顷之，持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。译文可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父、叔父们这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父
6、、叔父们分家分家以后，院内外小门多了，隔墙以后，院内外小门多了，隔墙到处都是到处都是。东家的狗。东家的狗对对着西家着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，变动过中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，变动过两次两次。家里。家里有一个老有一个老婆婆婆婆，曾经在这里住过。这位老，曾经在这里住过。这位老婆婆婆婆，是伺候我，是伺候我死去的祖母的仆人，死去的祖母的仆人，喂养了两代人喂养了两代人，母亲在世时待她很好。，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。老轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。老婆婆婆婆
7、时常时常对对我说：我说：“这地方，是你母亲曾经站过的。这地方，是你母亲曾经站过的。”老老婆婆婆婆还说：还说：“你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲听见了就用手指敲着房门说：听见了就用手指敲着房门说：孩子冷吗？想吃东西吗？孩子冷吗？想吃东西吗？我从门外一一向你母亲回答。我从门外一一向你母亲回答。”（老（老婆婆婆婆）话未说完，我）话未说完，我哭了，老哭了，老婆婆婆婆也流下了眼泪。我从童年起就在轩中读书，也流下了眼泪。我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见我的孩子，好长时间没
8、见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”等到离开等到离开时时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子的成功，那的成功，那总是可以期待的吧总是可以期待的吧。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着这是我祖父太常公在宣德年间拿着上朝的上朝的，日，日后你应当用后你应当用得上得上它！它！”回忆这些回忆这些旧日遗物旧日遗物，好象昨天刚发，好象昨天刚发生的，真叫
9、人禁不住要大哭一场。生的，真叫人禁不住要大哭一场。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余余扃牗而扃牗而居居，久之，能以足音辨人。轩，久之，能以足音辨人。轩凡凡四遭火，得不焚，四遭火，得不焚，殆殆有神护者。有神护者。余余既既为此志，后五年，吾妻为此志，后五年，吾妻来归来归，时至轩中，时至轩中，从从余问古事，或余问古事，或凭凭几学书。几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，
10、其制稍异于前。然自后余多在外，使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已亭亭如盖矣。已亭亭如盖矣。译文项脊轩的东边以前曾经做过厨房，人们到厨房去，必须从项脊轩的东边以前曾经做过厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我轩前经过。我关着窗子住在里面关着窗子住在里面，时间长了，能根据外面，时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共共遭过四次火灾，竟遭过四次火灾，竟然没有焚毁，然没有焚毁，大概大概是有神保护的缘故吧。是有神保护的缘故吧。我我已经已经作了上面这篇志，过了五年
11、，我的妻子作了上面这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家嫁到我家来，来，她时常到轩中，她时常到轩中，跟着跟着我问及一些历史故事，有时我问及一些历史故事，有时靠着靠着桌子桌子学学写字写字。妻子回娘家去省亲，回来以后转述她的小妹妹们。妻子回娘家去省亲，回来以后转述她的小妹妹们的话说：的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”以以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。此后又过了两年，我卧病在床，此后又过了两年，我卧病在床，百无聊赖百无聊赖，才派人再次，才派人再次整整修修南阁子。那形式和以前稍有
12、不同。然而此后我长期羁留南阁子。那形式和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常居住。在外，不常居住。庭前有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年庭前有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手亲手种下的，种下的，今天已经高高地矗立着，枝叶繁盛，像一把撑开着的巨伞今天已经高高地矗立着，枝叶繁盛，像一把撑开着的巨伞一样了。一样了。1.1.每移每移案案，顾顾视无可置者。视无可置者。2.2.迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多置小门，内外多置小门墙墙，往往而是往往而是。3.3.妪，先大母婢也，妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣抚之甚厚。二世，先妣抚之甚厚。4.4.一日，大母过余曰：一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，吾
13、儿，久不见若影，何何竟日竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”翻译文句：翻译文句：字字落实，直译为主字字落实，直译为主1.1.每移每移案案，顾顾视无可置者。视无可置者。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。2.2.迨诸父迨诸父异爨异爨，内外多置小门，墙，内外多置小门，墙往往而是往往而是。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。3.3.妪，先大母婢也，妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣抚之甚厚。二世，先妣抚之甚厚。这位老婆婆，是伺候我死去的祖母的仆人，喂养了两代人，母亲在世时待她很好。4.4.一日，大母过余曰：一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何吾儿，久不见若影，何
14、竟日竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”项脊轩是一个什么样子的小屋？项脊轩是一个什么样子的小屋？（用原文回答）（用原文回答）作者对项脊轩里有什么样感情？作者对项脊轩里有什么样感情？（用原文回答）（用原文回答）产生这种感情的原因有哪些？产生这种感情的原因有哪些？知人论世知人论世 归有光，字熙甫，号震川，明归有光，字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，苦读，9 9岁能文，岁能文，2020岁通读五经和岁通读五经和三史但考试不利，三史但考试不利
15、，3535岁才中举，后岁才中举，后8 8次考进士落第次考进士落第，仕途一直坎坷。，仕途一直坎坷。项脊轩志围绕项脊轩志围绕“百年老屋百年老屋”的的兴废，追忆往事，表达了对祖母、兴废，追忆往事，表达了对祖母、母亲、妻子的深切怀念，也寄托了母亲、妻子的深切怀念，也寄托了作者的身世之感。文中是怎样表达作者的身世之感。文中是怎样表达这些情感的？这些情感的？请从课文中任选几句你喜欢的句子，请从课文中任选几句你喜欢的句子，背一背、默一默。背一背、默一默。整理本课知识点（活页本）；整理本课知识点（活页本）；完成课后检测完成课后检测思考：最后两段的补写有什么作用？写思考：最后两段的补写有什么作用？写在作业本上。在作业本上。