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1、 江山如此多娇江山如此多娇如何观察和描写景物的特点如何观察和描写景物的特点观察观察:形状形状 颜色颜色 声音声音 气味气味春之叶春之叶秋之叶秋之叶花里带着甜味儿花里带着甜味儿花里带着甜味儿花里带着甜味儿春春林寒涧肃林寒涧肃林寒涧肃林寒涧肃晴初霜旦晴初霜旦晴初霜旦晴初霜旦秋秋卧着点雪卧着点雪卧着点雪卧着点雪冬冬花海滚滚花海滚滚花海滚滚花海滚滚夏夏 写景要注意观察写景要注意观察例如：老舍先生的例如：老舍先生的在烈日在烈日和暴雨下和暴雨下中对柳树描写中对柳树描写一点风也没有时一点风也没有时枝条一动也枝条一动也懒得动；懒得动；有一点凉风时有一点凉风时 枝条微微动枝条微微动了两下；了两下；风大起来时风大
2、起来时 柳条横着飞柳条横着飞 仔细观察，形象地表现仔细观察，形象地表现了天气变化的过程了天气变化的过程 引语俄国青年：俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。他把一个钱投到乞丐的手里。”陀思妥耶夫斯基改为：陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。脚边。”描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境，让读者如临其境，景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。如见其景，如闻其声。仔细观察仔细观察发挥想象发挥想象 露珠映着初升的朝阳，停在露
3、珠映着初升的朝阳，停在叶子上叶子上。能更具体些吗？能更具体些吗？的露珠映着初升的朝阳，的露珠映着初升的朝阳，停在停在 的叶子上的叶子上。加修饰词加修饰词 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。停在翠绿的叶子上。能写得更丰富些吗？能写得更丰富些吗？（温馨提示：如动静结合、虚实结合等）（温馨提示：如动静结合、虚实结合等）多角度描写多角度描写能再生动些吗？能再生动些吗？早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。闪，射出
4、耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。运用修辞方法运用修辞方法1.1.多角度地进行观察。结合荷塘月色分析多角度地进行观察。结合荷塘月色分析多角度地进行观察。结合荷塘月色分析多角度地进行观察。结合荷塘月色分析比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文会儿拉近呈大特写，一会
5、儿又俯拍、仰拍，这样文会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。章才有动感。章才有动感。章才有动感。2.调动各种感觉器官进行观察。调动各种感觉器官进行观察。自然是个有声、有色、有味的世界，自然是个有声、有色、有味的世界，我们用鼻闻，用手触，借助视觉、听觉、我们用鼻闻，用手触，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然物，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。纸上。一、按一定顺序写一、按一定顺序写按时间顺序写按时间顺序写可以依据白天、黑夜或清晨、上可以依据白
6、天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。秋、冬的季节变换顺序来写。二、抓住景物的特征，有重点的写二、抓住景物的特征，有重点的写抓住景物的抓住景物的“声声”、“形形”、“色色”、“味味”等特征。等特征。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，花，有袅娜的开着
7、的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。微风过处，叶子和花微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕我对对象象角度角度描写描写荷荷叶叶荷荷花花绘形绘形绘色绘色视觉视觉曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的
8、叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。写味写味嗅觉嗅觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。动态动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本
9、是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕的波痕对象对象 作者作者 角度角度描描写写荷荷叶叶荷荷花花孙孙犁犁人民人民战争战争那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样就像铜墙铁壁一样.粉色的粉色的荷花箭高高地挺出来荷花箭高高地挺出来,是临视白洋淀的哨是临视白洋淀的哨兵吧。兵吧。荷花淀荷花淀宗宗璞璞生机生机勃勃勃勃那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是种蓬
10、勃的生机，跳跃满池绿色，本来是生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，但那透过活泼的绿色表则要持重一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的，再加现出来的茁壮的生命力是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。西湖漫笔西湖漫笔对对象象作作者者角角度度描描写写荷荷叶叶荷荷花花许许瑜瑜萍萍怀怀念念老老师师每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷每天清晨经过荷塘，总能看见一池
11、荷韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛，凋零，一如人生的起落。当风低盛，凋零，一如人生的起落。当风低落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅
12、。寻，只余下清香袅袅。又是清荷盛又是清荷盛开时开时 三、充分运用多种修辞手法三、充分运用多种修辞手法写景常用的修辞手法：写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、等。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样
13、儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。眨的。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成清风流水应和着。牛背上
14、牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。天嘹亮的响着。南方的秋是晨风中的叶笛，晚霞下的笙南方的秋是晨风中的叶笛，晚霞下的笙哨，沉沉长夜幽渺的碧箫，纤纤玉指拨弄的哨，沉沉长夜幽渺的碧箫，纤纤玉指拨弄的如泣如诉的七弦琴，苍苔斑斑的石板小巷里如泣如诉的七弦琴，苍苔斑斑的石板小巷里时断时续的行板。北方的秋是铁板铜琶，火时断时续的行板。北方的秋是铁板铜琶，火红日头下的花鼓，长庚星微芒里的号角，响红日头下的花鼓，长庚星微芒里的号角，响彻秦月汉关的悠悠羌笛，雄浑沉稳余音袅袅彻秦月汉关的悠悠羌笛，雄浑沉稳余音袅袅的黄钟大吕。南方的秋是茶馆里卖唱的女子，的黄钟大吕。南方的秋是茶馆里卖唱的女子，红润润的唇里吐出圆润如
15、珠玉的丽词，是水红润润的唇里吐出圆润如珠玉的丽词，是水袖罗裳的青衣花旦，行腔吐字凄楚悲酸此恨袖罗裳的青衣花旦，行腔吐字凄楚悲酸此恨绵绵。北方的秋是黄土高坡彳亍的羊皮袄老绵绵。北方的秋是黄土高坡彳亍的羊皮袄老汉，嘹亮的山歌一路路朝云霄拔节，是华服汉，嘹亮的山歌一路路朝云霄拔节，是华服彩装的花脸，端稳了身姿，一连串急促繁密彩装的花脸，端稳了身姿，一连串急促繁密的唱段。的唱段。南方的秋是静姝的、安宁的，它的到来几乎南方的秋是静姝的、安宁的，它的到来几乎毫无预示，生怕惊扰了谁的美梦。它不声不毫无预示，生怕惊扰了谁的美梦。它不声不响地出现在树间枝头，窗前檐下，躲躲藏藏响地出现在树间枝头，窗前檐下，躲躲藏
16、藏的，像初涉人世不知礼数的小孩子，羞涩而的，像初涉人世不知礼数的小孩子，羞涩而胆怯的回避着人们的目光。北方的秋则不然，胆怯的回避着人们的目光。北方的秋则不然，它的来临非常正式，在抵达人间前会有一段它的来临非常正式，在抵达人间前会有一段庄严的序曲，像一只巨手，从遥远的地平线，庄严的序曲，像一只巨手，从遥远的地平线，甚至是遥而更遥的海天一线处，冷静地、坚甚至是遥而更遥的海天一线处，冷静地、坚定地、优雅地抚过土地和天空的所有事物。定地、优雅地抚过土地和天空的所有事物。但丝毫感觉不到这巨手的迫压，相反，人们但丝毫感觉不到这巨手的迫压，相反，人们的心胸会越来越开阔，眼睛会越来越明亮，的心胸会越来越开阔，
17、眼睛会越来越明亮，因为人们真真切切的发现，这巨手正在创造因为人们真真切切的发现，这巨手正在创造一个干干净净、清清朗朗的世界。一个干干净净、清清朗朗的世界。描写景物的一般方法描写景物的一般方法:1.对所写景物加修饰语。对所写景物加修饰语。2.运用修辞手法。运用修辞手法。3.对景物多角度描写。对景物多角度描写。4.在写景中融入自己的感受。在写景中融入自己的感受。结论结论景物是客观的，人的眼睛心情景物是客观的，人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，不同，感受不同；文章主旨不同，
18、景物也随着千变万化。任何描写都景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，哪要目的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。达的需要出发。片段训练 （200字左右）课本P62第一题。写一段雨景用大笔勾勒、工笔描摹手法、比喻、拟人等。写好后，互相交流、讨论、修改后，自己反复修改。作文并不难，生活是源泉。作文并不难，生活是源泉。写景作文最有趣，借景抒情用比喻；写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。景物不同特点异，抓住特点要牢记。多读多积累，素材和语言；多读多积累，素材和语言；景中有人景有趣，景中有情文章鲜。景中有人景有趣，景中有情文章鲜。观察百日功，文章一朝成；观察百日功，文章一朝成；写景作文口诀写景作文口诀写景作文口诀写景作文口诀总分写景最常见，描写景物抓特点；总分写景最常见，描写景物抓特点；常说嘴不笨，常写手必顺。常说嘴不笨，常写手必顺。四季变化最常用，春夏秋冬是重点。四季变化最常用，春夏秋冬是重点。静态动态对比写，颜色形状联想变。静态动态对比写，颜色形状联想变。动点写景是参观，地点变化交代全；动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇。首尾呼应最重要，结构完整是一篇。