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1、山东省济南市长清区2018届九年级语文上学期12月抽测试题 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。一、（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 襁褓(qing) 模样(m) 鄙夷(b) 锲而不舍(qi)B. 倔强(ju) 脊梁(j) 分外(fn) 吹毛求疵(c)C. 棱角(lng) 慰藉(j) 逞辩(chng) 引颈受戮(jng)D. 勾当(gu) 田圃(p) 喑哑(yn) 果实累累(li)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 魁梧 名信片 芒刺在背 与日具增 B. 狼籍 假惺惺 周道如坻 根深蒂固C. 沉缅 座右铭 如坐针毡 断璧残垣
2、D. 辐射 通缉令 顶礼膜拜 恃才放旷3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A我和同学们一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大美事。B近几年，住房价格一涨再涨，令收入不高的购房者叹为观止。C在全球经济一体化的今天，与国际接轨是一个民族自强不息的必然选择。 D知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。B. 这次考试，使我们明确了以后改进的方向，找到了不足。C. 有的同学缺乏观察，写作时出现了叙述不具体，甚至无话可说。D. 国家级的报刊，必须增加使用语言文字的规范意识。5.下列关于名
3、著的表述，不正确的一项是（ ）A三国演义中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。B“大闹长坂坡”这个情节刻画了张飞粗中有细、有勇有谋的性格。C.“舌战群儒”“草船借箭”“望梅止渴”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的儒将形象，使他成为智者的化身。 D.群英会蒋干中计中周瑜巧设连环计，使自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。二、（共40分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成68题。（共9分，每小题3分）曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食
4、所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6.下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 又何间焉 间：参与 B. 小大之狱 狱：监狱 C. 小
5、惠未徧 徧：通“遍”遍及 D. 故克之 故：所以 7.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是（ ） A. 吾视其辙乱 安陵君其许寡人 B. 小大之狱 公将鼓之 C. 再而衰 濯清涟而不妖 D. 虽不能察 虽我之死 8.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿对国家高度的责任感。 B. 本文第一段中曹刿认为：土兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 C. 本文第二段运用对比，表现了曹刿的镇定自若和鲁庄公的急功冒进。 D. 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。（二）课外文言文阅读阅读下面文段，完成911题。（共9分）狄武襄公青，
6、初以散直为延州指使。是时西边用兵公以才勇知略频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以春秋汉书授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。 （节选自渑水燕谈录）【注】狄青，北宋大将，谥号武襄公。9.用“”给下面的句子断句。（把原句抄写到答题卡上并划分两处）（3分）是 时 西 边 用 兵 公 以 才 勇 知 略 频 立 战 功10.翻译下面的句子。（3分） 常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。11.文中狄青能够被天下称贤的原
7、因有哪些？（3分）（三）诗歌阅读理解阅读下面的诗歌，完成1213题。（每小题3分，共6分）村行王禹傅 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。12.请用生动的语言描绘诗歌“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”展现的画面。（3分）13.三四句中的“ ”一词是全诗的诗眼，表达了诗人 的情感。（3分）（四）根据原文默写14按要求填写相应语句。（共16分，每小题2分） （1）足蒸暑土气， 。 （白居易观刈麦） （2） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行） （3）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲 秋思） （4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴） （5）酒困路长惟欲睡，
8、。 （苏轼浣溪沙） （6） ，虫声新透绿窗纱。 （刘方平月夜） （7）零落成泥碾作尘， 。 （陆游卜算子 咏梅） （8）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中表现作者想要替君王统一天下的爱国激情与雄心壮志的句子是： ， 。 三、语言运用（共5分）15.阅读下面材料，按要求答题。（2分）光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。请给上面新闻拟写标题。（不超过11
9、个字） 16.请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子（3分）生活中，许多人和事的意义常常是丰富的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师； ， ， ；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。四、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成1721题。（一）红色玻璃球美国威廉贝纳德 在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。 镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当
10、然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。 “你好，巴里！今天过得怎么样？” “你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。” “是的，巴里，你妈妈身体好点没？” “是的，正在好转。” “那就好，你想要点什么？” “不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！” “你想带点回去吗？” “不，先生，我没有钱。” “可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？” “哦我只有几个刚赢来的玻璃球。” “是吗？给我看看。” “给，你看，这个多漂亮。” “嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有
11、红色的吗？” “好像有。” “这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。” “一定，谢谢你，米勒斯先生。” 每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。许多年以后，米勒斯先
12、生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生
13、一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。（选自中国学生必读的微型小说精选，有改动）17.文章以“红色玻璃球”为题目有什么好处？（4分）18.从人物描写方法的角度赏析第段画线句。(4分)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。 19.结合文章内容，谈谈你对文章第段画线句子“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人”的理解。（4分） (二)少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学
14、然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字
15、典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，（A）妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我
16、看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，(B)我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把
17、书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也拥有了大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果生命能够重来，陪伴我的依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)20.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。（4分） 我用字典做了一个“小书架” 书架陪伴我成长21.品味语言，回答问题。（共7分）（1）结合语境，赏析第
18、段中A处加点词语。（3分）妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。（2）赏析第段B处画线句，比较原句和改句的表达效果哪个好，并说明理由。（4分）原句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来改句：我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来22.第段画线句属于什么描写？有何作用？（4分）23.第段中划线句子“如果生命能够重来，陪伴我的依然是少年书架”是 复句。（3分）五、（共60分）24.按要求作文。请以“走一步，再走一步”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少
19、于600字（如写作诗歌不要少于20行）。九年级阶段检测语文试题答案一、（每小题3分，共15分）1B 解析：A.模样（m）C.慰藉（ji）D.果实累累（li）2D 解析：A.明信片、与日俱增B.狼藉、周道如砥 C.断壁残垣3C 解析：A.望文生义；“天伦之乐”是指家庭的乐趣。B.不合语境；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。D.褒词贬用；“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫的说话。4A 解析：B.语序不当；应改为：这次考试，使我们找到了不足，明确了以后改进的方向。C.成分残缺；句尾加上“的现象”或“的问题”。D搭配不当；应改为：国家级的报刊，必须提高使用语言文字的规范意识。5C 解析：“望梅
20、止渴”表现的是曹操的聪明才智，与诸葛亮无关。二、（共40分）6B 解析：狱：案件(3分)7D 解析：都是即使的意思。(3分)8B解析：取信于民，把握有利的作战时机是取得战争胜利的先决条件。(3分)9是时西边用兵/公以才勇知略/频立战功评分意见：本题3分。对一处给2分，两处都对得3分。10（他）经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。评分意见：本题3分。“被”“当”各占1分，语句连贯通顺1分。11作战骁勇（频立战功）；博古通今（通究古今）；辅佐朝政；善于听取别人意见。评分意见：本题3分。答对1点1分，答对2点即可得3分。12.棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼
21、，成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。评分意见：本题3分。意象全2分，语言生动语句通顺1分。13. 惆怅（1分）；思念家乡（2分）。评分意见：本题3分。14.（1）背灼炎天光（2）鸡声茅店月（3）燕然未勒归无计（4）莫道不消魂（5）日高人渴漫思茶（6）今夜偏知春气暖（7）只有香如故（8）了却君王天下事，赢得生前身后名。评分意见：本题16分。每小题2分，语句填写正确且无错别字方可得分。错一字该题就不得分。三、语言运用题（5分）15.（2分）示例1：女排再次捧得奥运会冠军；示例2：女排里约奥运会写下传奇。评分意见：本题2分。扣住新闻要素来答：人女排，事件再次夺冠1分。语言简明、连贯、准确，不超过
22、11个字1分。16.（3分）示例1：读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。示例2：朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭。示例3：成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟。评分意见：本题3分。呈现出递进关系1分，与上下文连贯1分，语句通顺1分。四、现代文阅读（共30分）17. 本文主要讲述了米勒斯先生用红色的玻璃球为借口帮助家庭贫困的小男孩，并被感恩的故事(长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚谢意的事)。赞颂了米勒斯先生善良、乐于助人、善解人意的品质。同时也是文章的线索，贯穿全文使文章浑然一体。（题目设置悬念，激发读者的阅读兴趣。）评分意见：本题4分。概括内容两个主要情节各1分
23、，精神1分，线索或者兴趣1分。18运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了米勒斯太太静静地站在一旁看着米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”的情景，表现出米勒斯太太的善良，对丈夫的理解、支持和赞赏。评分意见：本题4分。动作描写和神态描写各占1分，内容1分，性格特点和态度答出一点即可得1分。19米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子，他虽然在金钱上有损失，但他在精神上是“富有的”，让人们无比的敬佩。赞美了他乐于助人（善良）的精神，还懂得维护别人自尊（体贴，善解人意）的高尚品质。评分意见：本题4分。能答出精神上富有或者让人敬佩2分，两种精神各1分。20我在老师家偶遇书架；爸爸给我做了一个书架。评
24、分意见：本题4分。每空2分，内容要紧扣书架概括。21.（1）“难以名状”是难以说出，难以形容的意思，生动形象地写出了母亲看到我如此喜欢书的高兴，表现了母亲内心充满了欣慰自豪和期盼（或者不能满足儿子小小书架的愧疚）。评分意见：本题3分。解词1分，内容1分，两种情感答出任意一点都可以得1分。（2）原句好，原句运用了反复的修辞手法，强调突出了我对书架的想象和期盼渴望之情。而改句则语气平淡不能很好突出以上情感。评分意见：本题4分。没表明观点“原句好”扣1分，只表明观点没阐述理由的不得分;反复1分，突出强调1分，情感1分，改句比较1分。22. 景物（环境）描写，渲染了秋日的美丽静谧（写出了秋日的天蓝云暖），烘托了我愉悦的心情，为下文写父亲给我带回木头做书架做了铺垫。评分意见：本题4分。景物描写1分，内容1分，心情1分，铺垫1分。23. 假设复句。评分意见：本题3分。五、作文（60分）