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1、江苏省镇江市六中2012届九年级上学期第二次调研语文卷 题 号一二三总 分（一）（二）（一）（二）（三）得 分一、积累运用（共26分）（一）积累（12分）1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝rng长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵rng rng，兴高ci烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死xng。 2默写（8分） (1)晴空一鹤排云上， 。 (2) ，清风半夜鸣蝉。 (3)旧时茅店社林边， 。 (4)学而不思则罔， 。(5)2008年奥运会在北京举行，作为主人的我们，可以用论语中的“ ，
2、”表达我们对八方来客的欢迎之意。 (6)“ ， ，是以谓之文也。”孔子的这句话强调了学习态度的重要性。（二）运用（14分）3请修改下列语句中加横线的话，使它变成分寸得当、生动形象的温馨提示。（4分）(1)高速公路警示语：违章超载，惹祸遭灾。 (2)会议室警示语：会议期间，禁止使用手机。 4下面是某同学作文的一个片断，按要求加以修改。（4分）语文学习的基础在于积累，厚积才能薄发。读、写是语文的两翼；少读，对语文教育来说是釜底抽薪。怎样积累呢？首先，应培养写读书笔记的习惯，即可以写心得，也可以摘录优美词句。其次，养成查字典的习惯。第三，坚持练字。语文能力也是写字的一种表现。总之，积累多了，自然会文
3、思泉拥。文中有两个错别字，找出来并改正。（2分） 应改为 应改为 文中画线句有语病，请加以修改。（2分） 5口语交际（3分）导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“_。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在横线上。_ _ 6下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是( ) （3分）浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水
4、尚能西！休将白发唱黄鸡。A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。二、阅读理解 （共44分）（一）阅读斜塔上的实验中的语段，完成710题。（共12分）比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个
5、教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的滴嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏滴嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯铁达迪帮助
6、他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。7第节末尾说“引起他一连串的思考”，这位年轻的医科大学生的“一连串的思考”内容是什么？（2分） 8读了上段文字，你
7、认为第节中加横线的“他的感觉”是指什么？（3分） 9上面文段中加点的“自然的节奏原则”是什么？请用准确的语言概括。（3分） 10第节中说这个大学生一到家，就“做他的实验”。请问：他做实验所需的材料是什么？对这些材料分别有什么要求？（4分） （二）阅读人生的试金石一文，完成1115题。（共16分）著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。这本书不但没有学术价值，内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下，还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来，书被翻破了，书脊里掉出了
8、一个小纸条，上面写着试金石的秘密：试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。穷学生获知这个秘密后欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还
9、是找不到他扔出的那块试金石。穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你
10、老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。（乔希罕兹 选自读者2004年第19期）11认真阅读文章，你认为“人生的试金石”指的是什么？（3分）_ _ _12这篇具有很浓童话色彩的小品文，情节大致可分为五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）获知书中秘密（ ）（ ）（ ）重新装订获真谛13联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义。（2分）穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。_ _ _ _ _ _14文中的这本书很奇，那么，它“奇”在哪里呢？请简要回答。（4分）_ _ _ 15把文章的最后一节删改为“穷学生变成
11、了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，便把那本书重新装订并保存起来了”好不好？为什么？（4分）_ _ _ （三）阅读三峡，完成16-19题（共16分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”16解释下列句中加点的词或短语。（4分）（1）至于夏水襄陵（ ） （
12、2）属引凄异（ ）（3）自非亭午夜分（ ） （4）林寒涧肃（ ）17用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。_（2）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。_18三峡的山和夏水分别有什么特点？请各用几个词语概括。（4分）_ _ 19从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。（4分） 三、作文（50分）20从小到大，作为学生，上课已不计其数：有在学校，老师给你上的课；有在家庭，父母给你上的课，有在社会，陌生人给的上的课。也许你已不记得每堂课的内容，但总有那么几
13、堂课由于这样或那样的原因，让你记忆犹新。请以“ 的一课”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于400字；文中不能出现真实的校名和人名。 的一课答案:一、积累运用（共26分）1绒 嚷 采 刑（2分）2（1）便引诗情到碧霄 （2）明月别枝惊鹊 （3）路转溪桥忽见 （4）思而不学则殆（5）有朋自远方来，不亦乐乎 （6）敏而好学，不耻下问（8分。每句1分，有错别字该句该句不得分）3参考答案：高速公路警示语：为了您和他人的安全，请不要违章超载！会议警示语：为了大家更好地参加会议，请暂时让你的手机休息一会儿！（2分，答案合理即可）4“即”改为“既”
14、；“拥”改为“涌”。（2分）写字也语文能力的一种表现。（2分）5没有统一答案，符合要求即可。例如：“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。”（共3分。能调动老人积极性，语气委婉有礼貌，表达无语病，得3分。其余情况酌情扣分）6C （3分）7链条的节奏是不是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯往返摆动一次用的时间是不是一样长。(2分)8链条的节奏有规律，挂灯每往返一次用的时间一样长。（3分）9垂直摆动的物体不管往返距离是大还是小，每次往返摆动的时间是相同的。（3分）10材料一：两条绳
15、索长度相同；材料二：两个铅块重量相同；材料三：厅柱地方不同的厅柱（4分，每点1分）11（1）人生的机遇只是由你自己来掌握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件；（2）要及时抓住适合自己生存和发展的空间；（3）生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。（3分。只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可得全分）12寻找试金石扔掉试金石取得大力士冠军。（3分。每点1分，意对即可）13打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。（2分。意对即可）14一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条（或“内容单调乏味，却隐含着人生哲理”）。（4分。每点2分，意对即可）15不设
16、统一答案。如持肯定意见，可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答；如持否定意见，可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。示例：如同意，可以这样说：故事情节完整，它告诉人们，任何的努力都不会白费，就是在海边扔石头，也能成就某种大业。如不同意，可以这样说：改变结尾后，曲解了作者的用意，“人生的试金石”的真谛就揭示不出来；同时，故事情节缺乏波澜，产生不了震撼人心的力量。（4分。观点明确，理由充分有说服力，语言通顺，得4分；观点明确，有一定说服力，语言通顺，得3分；能结合材料表明观点得2分；只要作答，一般不判0分）16（1）上，漫上 （2）连续不断 （3）正当，正在 （4）庄稼大丰收（2分。答对2个得1分，答对3个得2分）17（1）白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏。（2）（它们）遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。（4分。每句2分，意对即可。句中一处小错可以不扣分）18山：长、多、高、陡；夏水：迅疾（湍急）、水位高。（4分。每点2分，意对即可）19不设统一答案。认为合理与否都多，关键看理由是否充分。示例：我认为是合适的，春冬的三峡给人美感，而作者引用诗句是告诉人们秋天的三峡给人悲凉的感觉，说明三峡四季会给游人不同的感受。与“良多趣味”一致。所以我认为合适。（4分）