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1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus
2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.重庆市江津区四校2017届九年级语文上学期第二次联考试题（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用 (30分)1下面词语中加点字注音无误的一项
3、是( )（3分）A襁褓（qing ） 佝偻（ gu ） 根深蒂固（ d ） 成吉思汗（ hn ）B枘凿（ ru ） 拮据（ j ） 恃才放旷（ sh ） 强聒不舍（ gu ）C 恣睢（ su） 抽噎（ y ） 怒不可遏（ ） 一抔黄土（ pu ）D 谮害（ zn ） 解元（ ji ） 五行缺土（ hng ） 孜孜不倦（ z ）【答案】B3分【解析】试题分析：A、成吉思汗（ hn ）；C、一抔黄土（pu）；D、五行缺土（xng ）。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列词语中书写无误的一项是（ ）（3分）A 妖娆 亵渎 心无旁鹜 红装素裹 B 扶掖 滞碍 重蹈覆
4、辙 歇斯底里C 诘难 腻烦 言形相顾 格物致知 D 箫索 煞白 豁然贯通 精血诚聚【答案】B3分【解析】试题分析：A、心无旁骛；C、言行相顾；D、萧索。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3下列句中加点的成语，运用无误的一项是（ ）（分）A山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开真是巧夺天工。B经过挑选，63名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。C探索的过程不是消极袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。D博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。【答案】C3分
5、【解析】试题分析：巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。豆蔻年华：指女子十三四岁时。美轮美奂：形容房屋高大华丽。不符合语境。C句中“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。答案为C。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）A奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。B随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。C重庆此次能够成为国家“公交都市”建设试点城市，关键在于重庆城区初步建成了和谐、完善、高效的公交服务体系起决定性作用。D能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能
6、否成功的关键。【答案】D3分【解析】试题分析：A：词语顺序颠倒，改为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生的”。B：成分残缺，去掉“随着”；C：两面对一面。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是（ ） （3分 ）博览群书是读书的一大要诀。 ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们高尚思想 读小说 读诗词 读历史 读传记 A B C D
7、【答案】C （3分）【解析】试题分析：学生要有一定的语感，要对句子认真的阅读，反复体会其含义。在技巧上，注意搭配要合乎逻辑。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式一致，内容连贯。（4分）一年四季都有美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受。春天，百花盛开，是大自然奏出的最魅力的乐章；夏天，艳阳高照，是大自然送出的最火热的拥抱；秋天， ， 。冬天， ， 。【答案】（4分）秋天，硕果累累，是大自然奉献出的最精彩的表演；冬天，白雪皑皑，是大自然绘出的最迷人的画卷。【解析】试题分析：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明
8、的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7综合性学习（11分）田中正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。（1）活动中，大家提起习近平总书记在北大参观时的话：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”你赞成课本中去掉古代经典诗词散文吗？请结合习主席的话说说理由。（4分） （2）中华文化源远流长，请你根据下列图示猜
9、成语。（4分） （3）根据设置的情境，完成下面对话。（3分）王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华： 张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。【答案】（共11分）（1）（4分）不赞成（1分），因为：中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族的文化基因就会有所缺失。（3分）（2）（4分，每空1分） 恩重如山 气吞山河 才高八斗 隔岸观火（3）（3分，意对即可）示例：你这样说是不对的，汉字书法是中华名族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文
10、化，一举多得，何乐而不为？你说对吗？【解析】（1）试题分析：解答要点是先要有观点，理由要写出古代经典诗词所起的作用。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（2）试题分析：根据图示中含有的汉字，学会拆字来分析，如“恩”“重”放在天平上由此推断恩重如山。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：口语交际题，解答要点有称呼，语气委婉，拒绝的理由要充分，语言得体。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。8. 古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）过尽千帆皆不是， 。 （
11、温庭筠望江南）（2） ，日高人渴漫思茶。 （苏轼浣溪沙）（3） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴）（4）官船来往乱如麻， 。 （王磐朝天子 咏喇叭）（5） ，只有香如故。 （陆游卜算子 咏梅）（6）更深月色半人家， 。 （刘方平月夜）（7）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗激烈的句子是 ， 。（8）范仲淹渔家傲 秋思中表达思乡忧国的句子是 ， 。【答案】（10分，每空1分）（1） 斜晖脉脉水悠悠（2）酒困路长惟欲睡（3）莫道不消魂（4）全仗你抬声价（5）零落成泥碾作尘（6）北斗阑干南斗斜（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（8）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【解析】考点：默写常见
12、的名句名篇。能力层级为识记A。（二）阅读下面的文言文，按要求答题。（15分） 陈涉世家（节选）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其
13、死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 9. 解释下列句中加点的词：（4分）（1）会天大雨 会 （2）扶苏以数谏故 数 （3）为天下唱 唱 （4）乃丹书帛曰“陈胜王” 王 10. 翻译下列句子（4分）（1）今诚以吾众诈自
14、称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （2）又间令吴广之次所旁丛祠中 11. 陈胜、吴广起义的直接原因是： 根本原因是： （3分）12. 陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？(4分)答: 【答案】9. （4分，每空1分） 会：适逢，恰巧遇到 数：屡次 唱：通“倡”，首发 王：称王10. （4分）（1）现在果真（或“如果”）把我们的这些人假装称作公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多响应的人。（2分）（2）（陈胜）又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中。 （2分） 11. （3分）直接原因：会天大雨，道不通，度已失期（1分）失期，法皆斩（1分） 根本
15、原因：天下苦秦久矣（1分）12. （4分）制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。（2分）利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果，这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。（2分）【解析】9.试题分析：此题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此题注意通假字现象，唱：通“倡”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10.试题分析：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚
16、词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到句顺。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11.试题分析：根本原因在于秦朝残暴的统治，直接逼使陈胜、吴广揭竿而起的是秦朝严苛的刑法制度。起义的直接原因是因为大雨冲毁道路致使兵役误期。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。12.试题分析：古人讲究迷信，对不知道怎么解释的事情就冠以天意，种种异象就是为了营造自己天命所归的迹象。主要是为了起义做准备,因为当时的人们观念陈旧,又很迷信,通过鱼腹藏书,篝火狐鸣来达到自己的目的,其实用现在的话来说就是造
17、势,这样才不会给人一种太突然的感觉,到了起义那天才会有更多的人追随。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、现代文阅读（40分）（一）阅读独对夕阳美好一文，完成1317题。（20分）独对夕阳美好邓皓从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕
18、阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美
19、好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢
20、孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到悠然见南山的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著一个孤独的散步者的遐想，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上
21、来么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。13通读全文，概括我所钟爱的夕阳有哪些特点。（3分） 14阅读第段，简要概括我是因为沱江爱极了夕阳的原因。（3分） 15请从修辞和词语运用的角度，简要赏
22、析下面的句子，（6分）那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。 而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。 16写出文章结尾画线句的含义及作用：（4分） 17“人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。”联系实际，谈谈你的感悟。（4分） 【答案】13. （3分）恬静而美好；沉静而壮观；博 大而有内蕴。（评分：每个要点1分）14. （3分）我在夕阳映照下的沱江边戏耍，感受到了无穷的快乐；我看到夕阳映照下的沱江和亮翅斜飞的水鸟，感受到了无穷的美好；我从夕阳中劳作归来的父母脸上那种幸福和满足的表情中，感受到了快乐。（评分：每个要点1分）15. （6分） 运用比喻的修辞手法，把夕阳比喻成禅者，生
23、动形象的写出了在五彩云霞的烘托下夕阳安祥沉静美好的景象。（评分：修辞方法1分，作用分析2分，共3分）贪婪，本义是贪得无厌，这里是贬义词褒用，写出了我对夕阳的极度喜爱之情。（评分：答出词语含义1分，贬义词褒用1分，作用分析1分，共3分）16. （4分）含义：要用坦然平和的心态对待生活，珍惜生活、热爱生活。 作用：收束（或“总结”）全文，深化主题。（评分：含义2分，作用2分，意思对即可）17. （4分）示例：生活的美好无处不在，只要我们用心留意，就会发现和感受生活中的美。比如，我们在求知的过程中，会遇到许多困难和挫折，只要拥有达观平和的心态，就会坦然面对困难，就会感受到生活的美好。（评分：感悟2分
24、，联系生活2分，意思对即可）【解析】13.试题分析：要求学生自已阅读文中，筛选出作者对夕阳印象的关键词语，如：第段中的恬静而美好，第段中的沉静的壮观等。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。14.试题分析：此题考查学生的理解能力，联系问题所处文章中位置的下文。简单的概述即可。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。15.试题分析：注意提示修辞和词语运用的角度，（1）句运用了比喻的修辞。其作用一是使深奥的道理浅考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。16.试题分析：提示有两方面，含义与作用。含义结合“平静的面对生活”阐述即可。作用：最后一段或某句的作用是
25、总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。17.试题分析：答案不唯一，结合自己的生活实际，谈生活中的“美”无处不在，需要用心去感悟。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 （二）阅读有才不能任性一文，完成1822题。（20分）有才不能任性陈鲁民少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对宫锁连城的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么
26、“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。 “才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物这其实就是任性的意思。古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英
27、名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问
28、者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。 （选自天津日报2015年3月28日，有删改）18. 本文的中心论点是： （4分）19. 文章开头举“少年得志的编剧于正”的实例，有何好处？（4分） 20. “古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关”，请你再补充一个能证明这个观点的事实论据。（4分） 21. 第二段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？（4分） 22. 从全文看，作者认为“有才不能任性”的原因
29、有哪些？（4分） 【答案】18. （4分）本文的中心论点是“有才不能任性”。19. （4分）引出本文的论点“有才不能任性”；（2分）同时也作为一个事实论据证明中心论点；（1分）引起读者的阅读兴趣。（1分）20. （4分）示例：东汉才子杨修，学富五车，才思敏捷，但却恃才放旷，炫耀才识，并不知深浅地介入曹植与曹丕之间关于王位争夺，多次触怒曹操，最后被曹操杀掉。（评分：表述清楚即可）21. （4分）比喻论证。生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的观点，使深奥的道理浅显易懂。（评分：论证方法2分，作用2分）22. （4分） “才”是极其稀缺宝贵的；用才来做坏事会增加破坏力；很多人对才子
30、羡慕嫉妒恨；人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业，有才不任性最终会获得成功。（评分：每个要点1分）【解析】18.试题分析：找出或概括论点。阅读议论文最主要的是要找准论点，因此，找出或归纳论点是考查的重点，一般采用标示和简答题型。不管是标示还是摘录，都要注意准确。要找准论点，可以从文章的结构入手，理清作者思路。具体的方法是：找紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子，要找那些概括性强的。先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡性的句子。因为论点在题目和文章开头出现的概率最大。文章中没有论点，需要自己归纳时，一般采用简答题型.考点：分析概括议论文的主要观点。能
31、力层级为分析综合C。19.试题分析：开头段的作用的答题技巧：（1）通过写*事例（引用名言）.提出*中心论点（或引出*论题）（2）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出*论点（或引出*论题）.吸引读者阅读兴趣。（3）把*事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的*论点.增强论证的说服力。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。20.试题分析：此题考查的是补充道理论据的能力，解答时要写出人物，哪些方面因为任性而初亏的事例，表述要清楚即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。21.试题分析：此题考查论证方法及作用。（1）道理论证:通过引用X的话,充分有力
32、证明Y观点.增强文章的说服力。（2）举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。（4）对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。22.试题分析：此题考查学生对文章内容的理解和提取。阅读全文，根据第二段“才”是极其稀缺宝贵的；用才来做坏事会增加破坏力；”第四段“很多人对才子羡慕嫉妒恨；”第五段“倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用”第六段“人才的价
33、值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业”。提取概括即可。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。四作文。（55分）23. 从下面两个命题中任选一个完成作文。要求：（1）立意自定，必须健康，内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；（5）不得抄袭。（一）生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香让我们感悟芬芳的
34、人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！ 请以“生命的芳香”为题，写一篇文章。 (二)有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说，初三是痛苦的，接连的考试，充满竞争与厮杀；有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦和成功。人在初三，你一定有许多话想说。 请以“人在初三”为话题，自拟题目写一篇文章。【答案】生命的芳香泥土的芳香是淳朴与淡雅；青草的芳香是清新与干净；花儿的芳香是浓郁与迷茫. 生命的芳香是什么呢? 春.大地初醒,冰雪融化,鸣声上下；枯枝吐芽,溪水潺潺,蜂蝶成群；淫雨霏霏,淡云抚灵,清风造梦.轻轻推窗,迎面扑来的是被水
35、气浸湿的空气,夹杂着青草清新干净的芳香和花儿浓郁迷茫的芳香充斥整个房间,整个大地,为万物带来新时期的生机与希望.这是生命的芳香迷茫的希望. 夏.花儿、迷茫、希望、生机、冰雪,一切的一切都被这一片片汪洋般的绿色所吞没.他们也许成了过去,也许成了未来.夏季的天气是难以捉摸的,也许前一秒,世界上还是焦灼的阳光、翻腾的空气、扭曲的景象；那么后一秒也许就会铅云遮天敝日,天地昏暗,炽热的空气中夹杂着泥土、雨水混合着的令人窒息的芳香,无风,大地静止；最后一秒,大雨倾盆、狂风怒号,世界散发出最绝望的芳香咆哮着,犹如正举办一场最盛大的祭奠青春的葬礼.这是生命的芳香盛大的绝望. 秋.刚入初秋,铺天盖地的绿色中渐渐
36、出现了点点金黄、火红,接着完全被金黄和火红所取代,就如一座气势恢弘的城堡展示着它那最后的辉煌.是的,最后的辉煌.立秋后,辉煌开始接受战火的洗礼,直到战火的停止,辉煌的终结,最后剩下的是漫天的黄沙、苍黄的长空、破鸣的黑鸦；血液被灼干的枯枝,如同死去的战士,无奈的伸出双手,扭曲的手指刺破长空,分割夕阳.干燥的空气带着漫天的黄土,温度骤降.这是生命的芳香落寞的无奈. 冬.冰雪的世界、圣洁的世界、宁静的世界、上帝对伤痕的安抚.如果说一年就是一首伟大的故事,那么冬就是最完美的尾声.没有憎恨,没有忧伤、没有胜利、没有失败,时间带着一切向看不见的尽头流去,带着最干净的冰雪的芳香消失在看不见的尽头,重现在另一
37、个故事的序幕中这是生命的芳香无声的终结. 此芳香非彼芳香.芳香并不仅仅代表着一种气味,而是代表着一个个完美的传奇. 希望,是充满生机的美；绝望,是充满悲壮的美；无奈,是充满沧桑的美；终结,是充满宁静的美. 这些都是生命的芳香,生命的传奇。人在初三献给我已过的初中两年。题记“触礁的未必不是勇者，失败的未必不是英雄。”我总是跌跌撞撞的走。为一时的成功骄傲过，也为一时的失败而气馁过。一直想要赢，脑海里都是赢的念头，可因为太过自信，失败多了，突然摔痛了。初三，才发现，成功和胜利并不是我想要的，我要的是进步，一次比一次进步，想一步登天的人是永远无法踏上成功。初三，才明白，造成自己失败的原因，是太过放松自
38、己，别人都是趁着双休日，把课本带回家里复习，而我只想着完成眼前的作业。初三，才努力，想把自己蜕变成一个散发着光芒的学生，让所有人为我鼓掌，所有人为我骄傲，可是一切好像不容易了。人在初三，我知道了成功和荣誉不是天上掉下的馅饼。不努力的人不会成功；不失败的人不懂珍惜；不追求的人不会快乐。我身上倾注了太多的希望，对我影响最大的就是父母，他们把精力都放在我身上，岁月抹去了一切幸福的感觉，却也让我们记住的温存的感动。就算现实与理想的距离多远，我也想站起来，去追，追寻我的梦，我的一片天。我与别人的距离，别人遥遥领先。我知道我得努力，我必须得竭尽所能的奋斗。可是一切都因为没有打好基础，太累了。迟来的领悟，要
39、想得到认可，就得付出别人多一倍甚至好几倍的努力。我，该放手一搏吗？ 我用汗水和泪水建筑了初三的城堡。人在初三，我会尝到了很多苦涩，也会失去了很多机会。但我相信，曲线比直线美，一路的荆棘，或许才能让我披荆斩棘。人在初三，我懂得了竞争。人在初三，我找到了人生字典中重要的词汇“奋斗。”奋斗的人生比平淡的人生更精彩。奋斗或许并不会成功，但是不奋斗就一点希望也没有了，试着去相信，自己也能创出一片天。每每失败，点点累积化作了无形的力量让我去奋斗。它让我苦中有乐，享受着快乐的奋斗。初三一起去奋斗吧！让青春无悔。【解析】试题分析：本次作文是二选一。一、审清要求 话题作文淡化了审题的要求，但并非没有要求。因而，题“生命的芳香”有两个关键词：“生命”和“芳香”。谁的生命？根据导入语，可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是历史中的名人、作品中的形象，范围相关宽泛。生命又哪来“芳香”呢？根据导入语，又知，生命历程中美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”。这样，通过追问，真正地吃透话题的含义，我们才可能不偏题、不离题，准确的切题。 三、选准切点 通过解读文题，我们已知，“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题，值得写的东西很多。此时，我们必须选