《九年级物理上学期第一次独立作业试题(无答案) 苏科版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上学期第一次独立作业试题(无答案) 苏科版 试题.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、泰兴市黄桥初级中学2015年秋学期第一次独立作业九年级物理试题（考试时间：90分钟 满分：100分）第一部分 选择题 （共24分）一、 选择题 （每题4个选项中只有1个符合题意）（每题2分，共24分）A起子 B修树枝剪刀 C筷子 D钢丝钳图11如图1所示的各类杠杆中，属于省距离的是2图2所示的几种情况中，人对物体做了功的是A静止的小车在拉力的作用下向前运动C提着小桶在水平路上匀速前进B搬而未起D运动员将杠铃举着不动起后停留了3秒图23下列说法正确的是A机械效率越高，机械做功一定越快 B做功越多的机械，机械效率一定越高C功率越大的机械，做功一定越多 D做功越快的机械，功率一定越大4九年级物理课本
2、从课桌上掉到地上的过程中，课本受到的重力对课本做功约为A0.02J B0.2J C2J D20J图35如图3所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是A以B为支点的费力杠杆 B以B为支点的省力杠杆C以A为支点的费力杠杆 图4D以A为支点的省力杠杆6如图4所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是A拉力对物体做的功是额外功B拉力F做的功是有用功C拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍D提升的物重不变时，保持良好的润滑可以提高滑轮组的机械效率7在不计摩擦和绳重的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为定、动、组，则下列选项正确的是A
3、组动定 B定动组 C动定组 D定组”“”“”或“”）ABF1F2图10 图11 图12 图1318如图12所示，OA长50cm，OB长25cm，物重30N。杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升，A端上升高度为20cm，B端下降的竖直距离为10cm。若不计杠杆自重和摩擦，杠杆在水平位置平衡时拉力F 的大小为 N；缓慢匀速提升中拉力F的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）;若实际拉力F为75N，拉力做的总功等于 J，杠杆的机械效率等于 。 19掉在水平地面上的弹性小球会跳起，如图13所示是小球弹跳的频闪照片，小球在A、B位置的高度一样。小球从地面弹起的过程中， 能转化为 能，小球在
4、位置A的重力势能 小球在位置B的重力势能，小球在位置A的动能 小球在位置B的动能。（后两空选填“大于”“小于”或“等于”）20一辆在粗糙程度相同的水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业该洒水车在洒水的过程中，洒水车的动能 ，机械能 ，发动机输出的功率 。（选填“变大”“变小”或“不变”）图14三、解答题（本题有8小题，共51分解答22、23、24题时应写出解题过程）21（6分）按照题目要求作图：（1）如图14所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L。（2）如图15所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂
5、L1和阻力F2。图14 图15 图16FAO（3）把羊角锤看作杠杆，如图16用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。22（4分）工人站在地面上，用重20N的定滑轮将18kg的物品匀速吊运到5m高处，（1）若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是多大？（2）若匀速吊运时的实际拉力是200N，求人所做的有用功、总功和定滑轮的机械效率（g取10N/kg）23（6分）如图17所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明已知他的质量m=60kg，g=10 N/kg图17（1）求小华受到的重力G（2）求图示时刻地面对双手支持力
6、F的力臂l1（3）求图示时刻地面对双手的支持力F（4）某次测试时，1min内小华做了30个俯卧撑，每次重心A上升的高度均为20cm，求小华做功的功率。图1824（6分） 如图18所示塔式起重机上的的滑轮组，不计绳重和摩擦，在匀速起吊600kg物体时，滑轮组的机械效率是80%，（g取10N/kg）（1）使物体上升10m，拉力F所做的有用功是多少？（2）绳端的拉力F是多大？（3）提升4500N的物体是所用的拉力多大？25(8分)利用铁架台带有刻度的杠杆细线数量足够的钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件（1）实验中将杠杆调在水平位置的目的是 便于测量力臂（2）实验前杠杆如图a所示，为使杠杆处
7、在水平位置平衡状态，应将杠杆左端的螺母向 调，或将杠杆右端的平衡螺母向调。（选填“左”或“右”）图19图a图b图cBA（3）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（4）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）（5）记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目实验所记录的数据补充完整实验次数动力臂L1/m阻力F2/N120.330.2240.48 350.360.2526（8分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，（1）实验原理是 （2）实验中操作的要求是应 、 拉
8、动弹簧测力计。（3）用同一滑轮组进行了三次实验（如图20所示），实验数据记录如下表。图20次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%第2次实验中提升钩码做的有用功是 J，滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）。第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为N。分析数据可得结论：。现多次只改变钩码的重力G并测出滑轮组的机械效率，则与G的关系可能符合下列图21中的（ ）图21AGOCGOBGODGO27（9分）小宇用如图22所示的装置探究动能的大小与什么因素有关，图中h1h
9、2甲h1h2乙h2丙图22木块（1）实验中研究的对象是 （小车或木块）（2）实验中通过比较 来说明小车动能的大小，这种方法叫做 法。 （3）甲、乙两个图中将小车从斜面的不同高度由静止滑下，其目的是 。（4） （能或不能）用图甲和图丙探究动能与质量的关系，理由是 。（5）图甲中小车撞击木块前的动能比图丙中小车撞击木块前的动能 ，你作出此判断的理由是 。（6）图示的实验也可以模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，为了研究汽车超载问题，实验中应选择 两个图进行比较。28（4分）回答下列几个问题。图23 图24 图25 图26LhF （1）图23是探究 的装置。（2）图24说明了 。（3）图25中使卡
10、片跳起来的具体做法是 （4）如图26,“在测量提升物体所做的功”的活动中得到的最有价值的结论是 .班级 姓名 考试号 密封线内不要答题装订线泰兴市黄桥初级中学2015年秋学期第一次独立作业 初三年级物理试题答题纸 2015.9题号123456789101112答案13 J J 14（1） （2） （3） N W15 J W 16 17 18 N J 19 图14 图15 图16FAO20 21（6分）22（4分）23（6分）24（6分）25（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 26（8分）（1） （2） （3） J N （ ）27（9分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 28（4分）（1） （2） （3） （4） 座位号