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1、课件课件PPT22寓言两寓言两则则课件课件PPT作作者者简简介介 自相矛盾自相矛盾 选自选自韩非子韩非子一一书，作者是韩非，他是战国末期的哲书，作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后学家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成学说的文章而编成韩非子韩非子一书。一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，说韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了许多明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单、含义深刻的小故事。情节简单、含义深刻的小故事。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT画蛇添足的故事出自战国策“昭阳
2、为楚伐魏”一章。昭阳：楚将陈轸：齐国使者【西汉】刘向课件课件PPT资料宝袋资料宝袋盾 矛 课件课件PPT学习文言文的方法学习文言文的方法1.1.把课文读正确，读流利，读出感情。把课文读正确，读流利，读出感情。2.2.对照注释，借助工具书，理解句子，对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容弄懂课文内容 。资料宝袋资料宝袋课件课件PPT预习检查预习检查l 借注释或图文对照等方式理解古借注释或图文对照等方式理解古文的意思。然后小组合作交流，不懂文的意思。然后小组合作交流，不懂的问题组长做好记录。的问题组长做好记录。课件课件PPT楚人楚人/有鬻有鬻/盾与矛者，誉之曰：盾与矛者，誉之曰：“吾盾吾盾之
3、坚，物之坚，物/莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛/曰：曰：“吾矛之利，于物吾矛之利，于物/无不无不陷也。陷也。”或曰：或曰：“以子以子/之矛，陷子之矛，陷子/之之盾，何如盾，何如?”其人其人/弗能应也。弗能应也。课文理解课文理解自相矛盾课件课件PPTmo 矛矛dn 盾盾 y 鬻鬻 f 弗弗古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。人刀箭等的牌。卖卖不不 课文理解课文理解课件课件PPT 自相矛盾自相矛盾 楚楚人人有有鬻鬻（yy）盾盾与与矛矛者者，誉誉之之曰曰：“吾吾盾盾之之坚坚，物物莫莫能能陷陷也也。”又又誉誉
4、其其矛矛曰曰：“吾吾矛矛之之利利，于于物物无无不不陷陷也也。”或或曰曰：“以以子子之之矛矛，陷陷子子之之盾盾，何何如如？”其其人人弗弗 能能应也。应也。指他的矛和盾指他的矛和盾没有没有表示语气，可不译表示语气，可不译于，介词，可不译。物，东西。于，介词，可不译。物，东西。课文理解课文理解课件课件PPT 吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。（“我的盾坚固得很，随你用什么矛都我的盾坚固得很，随你用什么矛都刺不穿它。刺不穿它。”）吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。（“我的矛锐利得很，随你什么盾它都我的矛锐利得很，随你什么盾它都能刺穿。能刺穿。”）课文理解课文理解课件课件PPT
5、或曰：以子之矛，陷子之盾，何或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？如？（有人问他：有人问他：“用你的矛来戳你的盾，用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？会怎么样呢？”课件课件PPT 1 1、如果如果“矛矛”戳穿了戳穿了“盾盾”，就说明：，就说明：“矛矛”很很 ，“盾盾”不不 。2 2、如果如果“矛矛”不能戳穿不能戳穿“盾盾”，就说明：，就说明：“矛矛”不不 ,“,“盾盾”。想一想：有没有第想一想：有没有第3 3种情况发生啊？种情况发生啊？课文理解课文理解锐利锐利坚固坚固锐利锐利坚固坚固课件课件PPT讨论交流1.1.自相矛盾自相矛盾中的人可笑吗？可笑在什中的人可笑吗？可笑在什么地方？么地方？2.2.这则寓言
6、告诉人们一个什么道理？这则寓言告诉人们一个什么道理？课文理解课文理解课件课件PPT 说话、做事不要相互抵触，而要说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。前后一致，实事求是。3课文理解课文理解我明白了道理我明白了道理课件课件PPT 楚有楚有祠祠者，赐其者，赐其舍舍人人卮卮酒。舍人相谓曰：酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为为蛇，先蛇，先成者饮酒。成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：手画蛇，曰：“吾能吾能为为之足。之足。”未成，一人之蛇未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：成，夺其卮
7、，曰：“蛇固无足，子安能蛇固无足，子安能为为之足？之足？”遂饮其酒。遂饮其酒。为为蛇足者，终亡其酒。蛇足者，终亡其酒。画蛇添足cshzhwiwiwiwi课文理解课文理解课件课件PPT 楚有楚有祠祠者，者，赐赐其其 舍人舍人 卮卮酒。酒。舍人舍人相谓相谓曰：曰：“数人饮之不足，一人饮之数人饮之不足，一人饮之有余。有余。请请 画地画地为为蛇，先成者饮酒。蛇，先成者饮酒。画蛇添足祭祀赏给左右亲近的人 盛酒的器具互相商量画画要求要求课文理解课文理解课件课件PPT 一人蛇先成，一人蛇先成，引引酒酒且且饮之，饮之，乃乃左手持左手持卮，右手画蛇，曰：卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。吾能为之足。”未未成，一人
8、之蛇成，夺其卮，曰：成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇蛇固固无无足，子足，子安能为安能为之足？之足？”遂遂饮其酒。为蛇足饮其酒。为蛇足者，终者，终亡亡其酒。其酒。拿起 将要本来怎能给,替于是失掉于是课文理解课文理解课件课件PPT足、脚（名词）、画脚（动词）、足够画蛇添足 蛇固无足 为蛇足者吾能为之足 子安能为之足数人饮之不足课文理解课文理解课件课件PPT翻译句子1、楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚国楚国有有一个祭祀的一个祭祀的人人，赏赏给给他的门客他的门客一一壶酒。壶酒。2 2、舍人相谓曰：、舍人相谓曰：“数人饮之不足，一数人饮之不足，一人饮之有余。人饮之有余。门客们门客们互相
9、议论互相议论着说：着说：“几个人几个人喝喝这壶这壶酒不够酒不够喝，一个人喝，一个人喝这壶酒喝这壶酒倒是倒是绰绰有绰绰有余。余。”课文理解课文理解课件课件PPT3、请画地为蛇，先成者饮酒。请画地为蛇，先成者饮酒。要求要求大家在地上大家在地上画画蛇，先画好蛇，先画好的人的人来喝这来喝这壶酒。壶酒。4 4、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：右手画蛇，曰：“吾能为之足。吾能为之足。”一个人先画好了蛇，一个人先画好了蛇，拿拿起酒壶起酒壶将要将要喝喝酒酒，于是于是左手拿着酒壶，右手画蛇，说：左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我我能能替替蛇蛇画上脚画上脚。”
10、课文理解课文理解课件课件PPT5、未成，一人之蛇成，夺其卮，未成，一人之蛇成，夺其卮，他还没有把蛇脚画好，另一个人他还没有把蛇脚画好，另一个人的蛇的蛇已已经画好了，于是经画好了，于是抢抢过他的酒壶。过他的酒壶。6 6、蛇固无足，子安能为之足？、蛇固无足，子安能为之足？”遂饮遂饮其酒。其酒。蛇蛇本来本来就没有就没有脚脚，你怎么能替蛇画脚你怎么能替蛇画脚呢呢？于是于是喝了那壶酒。喝了那壶酒。7 7、为蛇足者，终亡其酒。、为蛇足者，终亡其酒。画蛇脚的人画蛇脚的人，最终，最终失去失去了那壶酒。了那壶酒。课文理解课文理解课件课件PPT图解结构图解结构自相矛盾自相矛盾吾盾之坚，物莫能陷也吾盾之坚，物莫能陷
11、也吾矛之利，于物无不陷也吾矛之利，于物无不陷也夸大其词 不切实际 自相矛盾课件课件PPT图解结构图解结构画蛇添足蛇先成，引酒且饮之蛇先成，引酒且饮之蛇成添足，终亡其酒蛇成添足，终亡其酒多此一举课件课件PPT 自相矛盾自相矛盾说的是一个人同时夸耀说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。求是，不要言过其实，自相矛盾。这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到绝对的程度，使自己陷入把事物夸大到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。自相矛盾、尴尬境地的人。概括主题概括主题课件课件PPT画蛇添足寓意：讽刺了那些 的人。做事多此一举概括主题概括主题课件课件PPT写法点拨写法点拨l 这两篇古文都采用对比手法。第一这两篇古文都采用对比手法。第一篇将卖矛者自己的言行对比，突出他的篇将卖矛者自己的言行对比，突出他的可笑之处，从而揭示寓意。第二篇将画可笑之处，从而揭示寓意。第二篇将画蛇者的画蛇足和不画蛇足的结果对比，蛇者的画蛇足和不画蛇足的结果对比，表现出他的自作聪明，愚蠢可笑。表现出他的自作聪明，愚蠢可笑。课件课件PPT谢谢 谢！谢！