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1、高考开放作文高考开放作文考点分析与复习策略考点分析与复习策略海淀教师进修学校英语办公室海淀教师进修学校英语办公室海淀教师进修学校英语办公室海淀教师进修学校英语办公室张海翔张海翔张海翔张海翔 开放作文考点和能力要求分析开放作文考点和能力要求分析开放作文试题：开放作文试题：1 1）借助一幅漫画，鼓励学生发散思维，表达）借助一幅漫画，鼓励学生发散思维，表达自己对画面中内容的理解。自己对画面中内容的理解。2 2）在观察、理解试题的前提下，从不同角度）在观察、理解试题的前提下，从不同角度展开想象，表达自己观点。展开想象，表达自己观点。3 3）试题的趣味性与解题的挑战性；）试题的趣味性与解题的挑战性；4
2、4）能力的发展性与答案的开放性。）能力的发展性与答案的开放性。近几年开放作文：近几年开放作文：开放作文考点和能力要求分析开放作文考点和能力要求分析2006200620062006雕塑雕塑雕塑雕塑:现代与传统现代与传统现代与传统现代与传统第三人称第三人称第三人称第三人称单数单数单数单数一般现在时一般现在时一般现在时一般现在时为主为主为主为主描述历史变化描述历史变化描述历史变化描述历史变化表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解2007200720072007漫画漫画漫画漫画:大鸟与小鸟大鸟与小鸟大鸟与小鸟大鸟与小鸟第三人称第三人称第三人称第三人称一般现在时一般现在时一般现在时一般现在时为
3、主为主为主为主描述自然现象描述自然现象描述自然现象描述自然现象表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解2008200820082008漫画漫画漫画漫画:铅笔与圆规铅笔与圆规铅笔与圆规铅笔与圆规第三人称第三人称第三人称第三人称一般现在时一般现在时一般现在时一般现在时为主为主为主为主描述文具功能描述文具功能描述文具功能描述文具功能表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解2009200920092009漫画漫画漫画漫画:洋人吃面条洋人吃面条洋人吃面条洋人吃面条第三人称第三人称第三人称第三人称单数单数单数单数一一一一般般般般现现现现在在在在时时时时与与与与现现现现在在在在进进进进行行行
4、行时时时时描述行为方式描述行为方式描述行为方式描述行为方式表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解表达寓意理解开放作文考点和能力要求分析开放作文考点和能力要求分析开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：1 1 1 1）文章扣题：）文章扣题：）文章扣题：）文章扣题：描述是为理解奠定基础，应根据所要阐明的理描述是为理解奠定基础，应根据所要阐明的理描述是为理解奠定基础，应根据所要阐明的理描述是为理解奠定基础，应根据所要阐明的理解内容有的放矢，突出主题；切忌将漫画中所有解内容有的放矢，突出主题；切忌将漫画中所有解内容有的放矢，突出主题；切忌将漫画中所有解内容有的放矢
5、，突出主题；切忌将漫画中所有看到的内容逐一罗列出来。看到的内容逐一罗列出来。看到的内容逐一罗列出来。看到的内容逐一罗列出来。2 2 2 2）思维活跃：）思维活跃：）思维活跃：）思维活跃：试题提供了广阔的发散思维空间，有利于考生试题提供了广阔的发散思维空间，有利于考生试题提供了广阔的发散思维空间，有利于考生试题提供了广阔的发散思维空间，有利于考生从不同的、全新的角度看待分析一个事物或现象。从不同的、全新的角度看待分析一个事物或现象。从不同的、全新的角度看待分析一个事物或现象。从不同的、全新的角度看待分析一个事物或现象。3 3 3 3）内容健康充实：）内容健康充实：）内容健康充实：）内容健康充实：
6、内容要点可用不同方式表达，但要以乐观向上，内容要点可用不同方式表达，但要以乐观向上，内容要点可用不同方式表达，但要以乐观向上，内容要点可用不同方式表达，但要以乐观向上，积极的态度进行表达。积极的态度进行表达。积极的态度进行表达。积极的态度进行表达。开放作文考点和能力要求分析开放作文考点和能力要求分析开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：开放作文试题的要求：4 4 4 4）逻辑清楚：）逻辑清楚：）逻辑清楚：）逻辑清楚：完整呈现推理过程，对漫画的描述与个人理解完整呈现推理过程，对漫画的描述与个人理解完整呈现推理过程，对漫画的描述与个人理解完整呈现推理过程，对漫画的描述与个人理
7、解的表达相互呼应，构成一个有机的整体。的表达相互呼应，构成一个有机的整体。的表达相互呼应，构成一个有机的整体。的表达相互呼应，构成一个有机的整体。5 5 5 5）语言规范，交际得体：）语言规范，交际得体：）语言规范，交际得体：）语言规范，交际得体：用词准确，表述清晰，有条理，语言流畅。用词准确，表述清晰，有条理，语言流畅。用词准确，表述清晰，有条理，语言流畅。用词准确，表述清晰，有条理，语言流畅。学生的表达语境（英语口语竞赛、英语课堂发学生的表达语境（英语口语竞赛、英语课堂发学生的表达语境（英语口语竞赛、英语课堂发学生的表达语境（英语口语竞赛、英语课堂发言等），尽可能口语化。言等），尽可能口语
8、化。言等），尽可能口语化。言等），尽可能口语化。开放作文训练开放作文训练开放作文写作训练过程建议：开放作文写作训练过程建议：Step 1 Step 1 Step 1 Step 1 审题审题审题审题 观察漫画，确定自己对漫画的理解；观察漫画，确定自己对漫画的理解；观察漫画，确定自己对漫画的理解；观察漫画，确定自己对漫画的理解；（个人写一、二句（个人写一、二句（个人写一、二句（个人写一、二句小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论个人准备语言）个人准备语言）个人准备语言）个人准备语言）Step 2 Step 2 Step 2 Step 2 描述描述描述描述 结合自己对漫画的理解，描述漫画内容；结合自己对漫
9、画的理解，描述漫画内容；结合自己对漫画的理解，描述漫画内容；结合自己对漫画的理解，描述漫画内容；（个人结合理解写描述（个人结合理解写描述（个人结合理解写描述（个人结合理解写描述小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论修改描述语言）修改描述语言）修改描述语言）修改描述语言）Step 3 Step 3 Step 3 Step 3 表达表达表达表达 结合描述内容，表达自己对漫画的理解。结合描述内容，表达自己对漫画的理解。结合描述内容，表达自己对漫画的理解。结合描述内容，表达自己对漫画的理解。（个人写表达（个人写表达（个人写表达（个人写表达小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论个人修改表达语言）个人修改表达语言）个人修改表达语言）个人修改表达语言）开放作文训练开放作文训练精心设计训练过程精心设计训练过程培养学生良好的解题习惯培养学生良好的解题习惯提高学生开放作文的写作能力提高学生开放作文的写作能力（以上分析与建议仅供参考。不妥之处请指正）（以上分析与建议仅供参考。不妥之处请指正）谢 谢！