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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课题：课题：摆一摆摆一摆 想一想想一想 共 7 课时第 7 课时学习目标：学习目标：1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3培养学生间合作能力、探究精神。学习重点学习重点：通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。学习难点：学习难点：通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维执教时间：5月27日（星期三）执教教师：王海琼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
2、图书室育人功能活动一：用两个圆片摆出不同的数活动任务：探究“用3个圆片能摆出哪些不同的数？”活动流程：1、自主学习：自主学习课本内容，思考问题。2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并形成小组意见.3、展示分享：小组代表展示分享，其余同学（追问、补充、质疑等。）十位个位十位 个位十位 个位十位 个位3122130棋子个数数的个数摆出的数1234567891、102、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、5023456为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动二
3、：用两个圆片摆出不同的数活动任务：讨论“能用6个圆片摆出不同的数吗？”活动流程：1、自主学习：自主学习课本内容，思考问题。2、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并形成小组意见：3、小组代表展示分享，其余同学（追问、补充、质疑等。）6 6颗棋子可以摆：颗棋子可以摆：6、15、24、34、42、51、33、60347为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展提升 发现规律 7、16、34、43、52、61、70这几个数是由几个这几个数是由几个圆片摆出来的？圆片摆出来的？7、16、34、43、52、61、70。
4、7777777个圆片个圆片棋子个数数的个数摆出的数1234567891、102、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、506、2345677、8、9、891015、24、33、42、51、6016、25、34、43、52、61、7017、26、35、44、53、62、71、8018、27、36、45、54、63、72、81、90为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)两个小圆片可摆出几个数?(3个数)(2)三个小圆片可摆出几个数?(4个数)(3)四个小圆片可摆出几个数?(5
5、个数)(4)谁能说一说五个小圆片可摆出不同几个数?(6个数)教师：圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢?圆片的个数十l摆出的数的个数规律：猜一猜：3636、8181这两个数字是用几颗棋子摆出来的？这两个数字是用几颗棋子摆出来的？1.用用5颗棋子摆出的最大的两位数是（颗棋子摆出的最大的两位数是（），最小的数是），最小的数是（）。）。2.有一个两位数，个位上的数比十位上的数大有一个两位数，个位上的数比十位上的数大2，他们的和是他们的和是6，这个数是，这个数是()。3.9颗颗505240123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899观察表格，你能找到用观察表格，你能找到用2颗棋子摆出的数吗？颗棋子摆出的数吗？3颗呢？颗呢？9颗呢？颗呢？10颗呢？有什么发现？颗呢？有什么发现？